【教研动态】同伴合作促成长，体育课堂展风采 ——晋江第二实小体育教研组开展“同伴合作课”教学研讨活动

为践行《义务教育小学体育与健康课程标准（2022版）》，进一步提高教师的教学技能，构建高效课堂，提高学生在课堂上的学习效率及自主学习能力，晋江市第二实验小学体育教研组开展了同伴合作课教研活动。本次教研活动以打造高效体育课堂，努力构建“新课标”背景下小学体育课堂新样态为主题。

金维敏老师执教水平二（四年级）《趣味跑》。金老师依据新课标中提出“落实‘教会、勤练、常赛’”的课程理念，结合学生抗击“新冠”疫情的生活经历进行导入。本课运用比赛的形式贯穿整个课堂，比赛中渗透技能教学，遵循学生身体发展的特点。运用海绵垫和背景音乐创设“抗疫”情景，调动学生的学习兴趣和积极性，促进体质和心理的和谐发展。

廖晓峰老师执教水平一（二年级）《趣味跑》，教学中，廖老师以抗击疫情，运送物资为导入，充分调动了学生的学习积极性。廖老师以自主学习、合作学习、探究学习贯穿整个课堂，落实了新课标的“教会、勤练、常赛”。使学生能够在课堂中将所学的技能学以致用，在比赛中充分发挥，促进了学生的身心发展。

吴博艺老师执教水平三（五年级）《双手从头后向前掷实心球》。吴老师鼓励性的评价语言，精细的技术讲解，让学生激情投入练习之中。教学流程清晰，环环相扣，有效地激发了学生学习投掷实心球的学习兴趣。学生通过多样化的投掷练习与游戏，基本掌握了双手头上前抛实心球动作的身体反弓动作，逐步掌握了协调用力并且形成投掷前的“满弓”动作，有效提高了学生的身体力量韧性协调能力，较好地达到了课前预设的教学目标，着实为一堂高质量的实心球投掷课。  

林雅婷老师执教水平三（五年级）《双手从头后向前掷实心球》。开始进行练习前，老师引导学生进行准备活动，保证学生在练习时不会受伤。学生在掌握基本动作后，通过不断练习和调整，提升了自身的协调能力和反应速度。本课不仅让学生们积极参与到课堂活动中，还培养了学生们的自信心和团队精神。

课后体育组进行研讨，黄明远老师觉得林老师的教态自然大方，基本功扎实，如果可以让学生多加练习效果会更好，最后在比赛环节可以设置小组长做裁判会有很好的效果。廖老师这堂课，在课的开始部分充分调动了学生的学习积极性，教学过程中，让学生自主合作、探究式学习，学生更是乐在其中。最后的持物接力赛更是让学生的情绪高涨，各个都有不错的发挥。

江木旺老师觉得金老师的课很有活力贴近生活，创设“抗击疫情”的生活情景，以“如何搬运物资”问题驱动，引导学生利用海绵垫自主探究学习，能够利用情景教学激发学生的学习兴趣。基本部分都是单人动作，如果能加入双人或者多人等合作方式，相信课程内容会更加丰富有趣。

林立锋老师对吴老师这节课也有自己看法，吴老师在解决学生投掷出手速度的问题上，利用弹力带分层次教学，循序渐进引导学生起到了很好的效果。特别是在体能练习上，利用分层教学充分调动每一组的学生，用不同的难度动作让学生同时做不同的动作，既激发学生兴趣，又可以循环进行，效果很好。大家侃侃而谈教研分氛围浓厚，其他老师也纷纷进行评课，收获良多。

每一次课都是一次成长，每一堂课都要千锤百炼，此次同伴合作课活动，是一次思想的碰撞、理念的交流、实践的展示、教育情感的交流。我们将继续努力，不断学习，相信只要我们保持教育的初心，不断提升教学业务水平，在体育教学中定能走得更远。

转自：“晋江市第二实验小学”微信公众号

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