班会观摩促交流,且行且思共成长

班会观摩促交流,且行且思共成长

少成若天性，习惯成自然。为进一步加强班主任队伍建设，充分发挥主题班会的教育功能，树立良好的校风、学风、班风，引导学生养成良好的行为习惯，华文学校小学部和初中部相继开展了主题班会观摩学习活动。

勤俭节约，从我做起

锄禾日当午，

汗滴禾下土。

谁知盘中餐，

粒粒皆辛苦。

节约是一种美德、一种远见、一种态度，也是一种智慧。为了深入宣传勤俭节约理念，使学生养成勤俭节约的良好行为习惯，华文学校小学部李梦凡老师引领学生开展了"勤俭节约，从我做起"主题班会活动。

班会活动中，老师以视频、

等方式直观展示了奢侈浪费的严重危害，分享了厉行节约的真实故事，引领孩子们诵读古今中外有关勤俭节约的名言警句，使孩子们深刻理解了勤俭节约的意义，懂得勤俭节约不仅是中华民族的传统美德，更是每个人义不容辞的责任。

学会说声对不起

我们都知道做错了事情需要向他人表示歉意并获得原谅，但在日常生活中，“对不起”三个字却往往并不那么容易能够说出口。为了让孩子们能够分清是非对错，明确正确方向，弥补犯下的错误，小学部王鑫老师开展了“学会说声对不起”的主题班会。

班会课上王鑫老师通过游戏、绘本故事引导学生们进行小组交流，通过演一演、说一说的方式，让学生了解不同情况下，语言对其他人的影响，在体验中培养学生敢于说出“对不起”的责任感。

和抑郁说“NO”

初中学生正处于青春懵懂期，学习和生活都面临较大的压力，为了引导学生学会正确的自我调节，初中部杨老师开展了“和抑郁说‘NO’”的主题班会。班会课上杨老师先通过视频让同学们认识什么是抑郁的心情，接着讲解什么是抑郁症。杨老师强调，抑郁症虽然可怕，但是抑郁这种心情，就跟身体的感冒发烧一样，可以恢复，不必太担忧，只要积极应对，是不会发展成抑郁症的。

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杨老师从饮食睡眠、生活方式、自醒自救、主动求助等方面引领同学们学会科学应对抑郁问题。最后杨老师总结到：抑郁的是人的情绪而不是人格,希望能够学会爱自己。贬低自我不可取,破罐破摔同样是伤害自己的方式。要学会自我保护,也要学会自我拯救，尝试向你信任的人伸出手。抑郁情绪并不等同于抑郁症,希望大家能客观地看待这方面的问题,尊重心理病症的人群,给予他们正确的鼓励。

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最佳学习时间观

为了改善学生们上课时间观念不强的问题，增强学生守纪意识，初中部徐杨老师开展了关于“最佳学习时间观”的主题班会。

徐老师通过短片将“时间观”这个陌生的概念和分类介绍给了同学们。在斯坦福心理学教授津巴多在《时间心理学》一书中将时间观分成如下几类：消极的过去时间观、积极的过去时间观、享乐的现在时间观、宿命的现在时间观、恰当的未来时间观。徐老师对症下药，根据学生不同的性格特点和学习习惯，针对性地进行指导，引导学生从时间观角度出发思考自己的学习现状，树立以恰当的未来时间观为主导的最佳学习时间观意识，帮助学生调整自身的学习状态，养成良好的学习行为习惯。

班会观摩促交流,且行且思共成长。主题班会观摩活动中，学生的精神成长得到了提升，班主任老师的业务素质也得到了提高，希望师生一起智慧合力，在不断进取中遇见更好的自己。

转自：“石家庄华文学校”微信公众号

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