心系质量思过往，行有方向期未来——实验小学质量分析会

为更好落实“双减”政策，进一步加强学校教学精准化管理，让教学评价充分发挥导向作用，促进教育教学质量的稳步提升，邯山区实验小学召开了2022——2023学年度第二学期，三至六年级语数英学科期末教学质量分析会。

语文学科

一至六年级语文教师齐聚阶梯教室，进行期末质量分析活动。首先是刘静校长针对语文学科质量分析提出具体要求，再由郭艳真、马学娟等备课组长分年级对本次学业发展质量评价展开分析，组内成员补充发言。大家针对质量评价的整体答题情况，进行了优劣势的深度剖析，再以典型例题反观课堂教学，明确了教学教研工作创新的重点和方向，促进教学提质增效。

数学学科

本次质量评价体现了“以课标为准绳，以教材为依据”的特点。命题灵活，不仅是单一地对数学知识进行评价，还对知识的形成过程和知识的应用进行了评价。

数学教师明确了今后教学思路要依纲扣本，立足课堂，夯实基础知识，提升学生数学思维能力，沟通知识间联系。不断培养学生的审题能力和计算水平，为学生综合能力的提升打好基础。

英语学科

英语教研组针对期末评价中的数据、典型错题进行了分析，对教学中存在的问题和不足进行了诊断，对学生的学习效果进行了剖析。学生在阅读题型上的集中丢分，也提醒老师们今后要基于课堂主渠道，引领学生增加课内外阅读量，提高单位时间内阅读速度，掌握一定阅读方法，从而提高阅读能力。

知不足而奋进，望山远而力行。老师们在反思和交流中共享经验，探寻提质增效之法。

心系质量思过往，行有方向期未来。各教研组教师立足数据，全面分析，躬身研究，深入思考，反思制策。区实验将继续聚焦教学与管理，夯实、做细、抓好每一个环节，在教学质量提升之路上迈出更加坚实有力的步伐。

转自：“邯郸市邯山区实验小学”微信公众号

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