教无止境作示范 携手研课共成长—曙光小学语文骨干教师示范引领课展示活动

教无止境作示范  携手研课共成长

撷一缕书香入课堂，

播一粒种子在心田，

待春雨浇洒，

等一园花开。

为进一步推进学校课堂教学改革，浓厚教学教研氛围，充分发挥骨干教师的示范和辐射引领作用，促进青年教师不断成长，上街区曙光小学开展了语文骨干教师示范引领课展示活动。

在最美的春天，让我们共赴这场最美的教育之约吧！

精彩课堂  

乔利红老师执教三年级《蜜蜂》

《蜜蜂》一课，乔老师聚焦“观察”，导入新课，引导学生读文，了解“实验目的”，梳理“实验过程”，运用多种方式体会课文用词的准确，感受法布尔严谨求实的科学态度，课堂教学扎实有效，为落实单元习作要素做了很好的铺垫。

韦华老师执教二年级《大象的耳朵》

《大象的耳朵》是一则寓意深刻的童话故事，全文围绕大象的“耳朵”展开，紧扣《语文课程标准》中二年级阅读教学的要求，强化识字写字教学和朗读说写训练，努力搭建学生语言实践的平台，创设语言实践的机会，夯实语用基本功。

任淑典老师执教一年级《动物王国开大会》

在教学过程中，任老师采用看插图识字的方法训练学生的观察能力；提炼语言，分析狗熊发布的四次通知，发现语言表达的技巧；围绕通知，展开活动，使学生在补充语言和分析提炼通知中的有效信息的过程中了解通知的要领。

张君丽老师执教三年级《在宇宙的另一边》

课堂上，张老师围绕“想象”这一语文要素，结合课后思考题“课文写了宇宙另一边的哪些秘密”，抓住课文重点自然段，引领学生了解作者的想象内容，自主交流有意思的地方，感受想象的奇趣，体会特定故事情境中想象带来的表达效果，学习想象的方法。

“水本无华，相荡成涟漪；石本无火，对击始发灵光。”示范课结束后，四位授课老师和听课教师进行了集体评课，在互动研讨环节教师们进行了激烈的点评、智慧的火花发生了碰撞。研讨后老师们把自己课堂中疑惑提出来，大家共同探讨当面解决，全体听课教师围绕课堂中的疑惑问题展开了讨论。借鉴优点的同时发现问题及时改进，为授课老师提出了很多宝贵意见和建议。经过观课、听课、议课、分析教学设计等活动，让老师们对新课标的思考和研究更加内化。

本次骨干教师引领示范课活动，既充分体现了骨干教师精湛的课堂教学艺术，也为全体语文教师互观互学、交流研讨创造了机会，促进了教师教育教学理念的转变和专业水平的提高。

学无止境，研亦无境，相信通过本次示范引领活动，老师们将积极实践，立足课堂，以研促教，守好教育教学主阵地，打造优质、高效的课堂。今后，上街区曙光小学的老师们将坚定步履，载着所思所学，继续深耕课堂，砥砺前行！

转自：“郑州市上街区曙光小学”微信公众号

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