教学笔记〡聊聊中高考阅读理解复习备考目标

聊聊中高考阅读理解复习备考的目标

文〡张同冰

1、考查范围

对学生阅读能力的考查具有全面性和层次性，既注重考查基础知识和基本技能，又注重考查高阶思维能力。

2、基本命题思路

阅读理解试题充分体现“稳中有变，变中求新，立足语篇”的基本命题思路。

3、语篇题材特点

（1）语篇题材丰富，彰显时代气息

（2）阅读语篇选材体现多样化、现代化和生活化，题材丰富，体裁多样。

4、四个语篇的文体

四个语篇ABCD包含应用文、记叙文、说明文等学生在初高中阶段重点学习的文体类型，有利于考查学生对语篇的理解能力。

5、考查哪些阅读能力？

阅读理解试题兼顾考查多种阅读能力：

（1）考查字面意思的理解

（2）考查深层含义的理解

（3）考查学生的高阶能力

   ①语篇知识

   ②逻辑思维能力，即能理解句子与句子之间、段落与段落之间以及语篇标题、插图及正文之间的逻辑关系。

6、阅读理解考查的几种微技能

①获取细节和要点（具体信息）

②推断隐含信息（推理判断）

③词义猜测（利用上下文和构词法推断、理解生词的含义）

④推断作者观点（意图、观点态度）

⑤语篇主旨大意（理解、归纳文章的主旨要义）

其中，对获取文章的具体信息这一微技能的考查比重最大。

7、其他高阶能力

（1）推断信息之间（句子之间、段落之间）简单的逻辑关系的能力；

（2）提取、整理、概括稍长语篇的关键信息，判断各种信息的异同和关联的能力；

（3）辩证地分析核心概念，多角度、辩证地看待事物和分析问题；

（4）推断语篇的深层含义，作出正确的价值判断；

（5）评价语篇的内容和作者的观点，说明理由等方面的能力。

转自：“初高中英语学科教研”微信公众号

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