课题研究│结题培训明方向 踔厉奋发促前行——记阿奎利亚学校2023年课题结题培训会

为了更好地推动课题研究，更高效地完成我校课题的结题工作，2023年4月11日下午，我校在二楼会议室召开课题结题培训会。学校副书记、副校长张胜利，副校长吴红梅，教科室副主任张坤参加会议。

研讨会分三部分进行：首先，各课题组进行课题结题汇报；其次，已结题课题组进行结题心得交流；最后，答疑解惑，专题培训。

副校长张胜利指出，从教师的成长角度看，对教学中问题的研究必不可少，课题是对问题的集中研究。课题研究过程要认真对待，充分实践研讨，研究资料的整理要及时、充实。学校对课题研究工作充分支持，希望学校教研工作欣欣向荣。

副校长吴红梅强调，课题研究过程要扎实，有创新、有突破。课题研究对学生成长以及教师自身的专业发展都是必要的。

结题会上，各课题组逐一进行结题汇报。董燕老师针对课题《小学语文低段语文阅读教学中形象思维能力培养策略研究》做了详细的结题报告，通过详实的资料对课题研究成果做了详细地汇报，获奖论文为理论成果，教学设计集、课例集、教学资源库为实践成果，真正做到“为用而研”“研而有用”。

罗梅红老师针对课题《基于单元一体化的小学语文中低年级段口语交际训练的研究》作结题汇报。本课题主要探究低年级段口语交际训练如何与单元一体化相融合，通过这项课题研究，力求探索出高效、实用的能够提高学生口语交际能力的途径。

已成功结题的李亚涛老师与大家交流结题心得，展示结题报告中的过程性资料。李老师叮嘱各课题研究的老师们：研究基础要扎实，过程性材料及时收集整理。

校内课题经验丰富的老师们就每个课题的研究背景，研究内容，研究过程，特别是研究的成果，更是认真地倾听，提出建议。教科室副主任张坤勉励各位老师，行百里者半九十，愈接近成功愈要认真对待。结题并不是终点，而是要借助这个起点，向更高的目标前进。

今天我们采撷成果，明天我们蓄力前进。通过课题研究，锻炼了一批有一定教育理论水平和教学实践能力的教师，促进了教师的专业化成长，保证了学校教科研工作的可持续发展。今后，学校将继续依托课题研究，提高教师的理论素养和实践水平，以更开阔的视野去审视、研究、实践教育教学，推进学校的内涵发展。以教学带动教研，以课题反哺教学，促进我校教学工作再上新台阶！

转自：“长丰语文教研”微信公众号

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