聚焦思维发展 开启“双新”践行新篇章——2023年海盐县小学信息科技8学时培训活动

聚焦思维发展

开启“双新”践行新篇章

2023年海盐县小学信息科技8学时培训活动

为有效推进新课程方案与新课程标准的“双新”落实，提升教师团队的信息素养与执教能力，海盐县教育研究中心于5月29日，在三毛小学举行“2023年海盐县小学信息科技8学时培训暨新教材试教研讨活动”，本次活动主题为“践行新课标  赋能新课堂”，海盐县中小学信息科技教研员丁光明老师及全县小学信息科技教师参加。

随着科学技术的发展，控制技术也得到了迅速发展，身边的控制系统越来越普遍，为我们日常生活提供极大的便利，而计算机在控制系统中发挥着重要作用。控制系统成为信息科技育人一项重要内容，因此，以新教材六年级下册“控制系统”作为我县开启“双新”培训的活动内容，本次活动分三个环节进行。

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聚焦课堂，“探”新课程思维

上午第一节，由三毛小学冯琴老师执教第6课《连续量与开关量》。冯老师以趣味引入，引发学生对控制系统中数据的好奇；借助微项目，依托“导学单”的引导，通过数据表、统计图2个支架，以保温杯加热、煮茶器煮茶、手机充电、汽车加油四个生活常用实例，开展小组探究，让学生理解智能控制系统的工作原理，掌握连续量和开关量概念；最后通过“程序应用”创想生活，激发学生为生活创造便利的美好意愿，点亮课外自主学习意识。

第二节由向阳小学姚郭飞老师执教第15课《控制系统的安全》。姚老师以因控制系统问题导致的重大事故导入，引发学生对安全问题的关注和探索的兴趣；通过生活中门禁系统、道闸、指纹锁等多个控制系统实例，抓住汽车这一典型，分析安全事故原因，并归纳、整理，让学生了解生活中的控制系统；借助“小小安全分析师”小组合作讨论学习，学生深入探究控制系统的安全问题，并提出可行性的防范措施，同时通过核电、鸿蒙等“自主可控技术”，增强学生对国家自豪感和责任感。

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通过评价，“析”新课程思维

在试教课之后，执教两位老师分别进行说课，向老师们解读了教学设计思路，为老师们解决听课中产生的困惑，激发他们对新课程深入思考。

县级学科带头人沈菊峰从二十几年的教学经验出发，深入浅出剖析这两节课。学生的观察有一定的广度，学生的思考有深度，最后目标的达成有高度，并从“双新”角度，分别对这两节课从设计结构、课堂的效果等进行了深入评价，同时表示“以后的信息科技课不一定在机房上课，不一定每课都要有学生掌握的技术技能”，引发老师们的共鸣。

县信息科技教研员丁光明老师借助这两堂课，给老师们讲解如何上好概念课，并强调要跟上“双新”步伐，信息科技教师要把握新形势、新变化，抓住新学习、新研究机会，不断提升自己专业水平。同时，丁老师借助展示的课例，为老师们讲解“控制系统”概念及控制系统运行的基本流程等专业知识，助推教师们专业知识积淀与提升。

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依托报告， “学”新课程思维

下午，嘉兴市名师百步小学校长王利平作《从一位信息科技教师的视角谈“信息科技课程标准”》讲座。王校长从“新课程方案变化”“信息科技课程标准”“学习后的几点思考”三方面向老师们介绍课改的历史变迁，深入分析信息科技课程标准，并分享作为“双新”实践先行者的思考。王校长重点介绍了信息科技的课程标准，并借助亲身试教的视频案例《生活中的过程与控制》详细解读如何进行“过程与控制”教学，以理论与实践相结合方式让在座的信息科技老师们深入浅出的了解“双新”。最后，王利平校长认为信息技术教师成长不能唯技术而技术，还包括专业知识结构适时调整的意识和能力以及教师职业所要求的专业化发展。

本次活动让我县小学信息技术老师们与“双新”有了第一次亲密接触，为老师们专业成长提供理论与实践帮助，成功开启我县小学信息科技的“双新”践行第一篇章。

转自：“海盐县中小学信息技术教研”微信公众号

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