【学科教研基地】筑基建基，联智共研——张店区建桥小学英语学科教研基地建设成果推广活动

筑基建基 联智共研

携一缕浅夏的芬芳，捧一把微风的清凉，相约建桥小学，交流建设成果。

2023年5月25日，建桥小学英语学科教研基地建设成果推广活动在建桥中学举行，张店区小学英语教研员朱晶老师、张店区建桥小学英语学科教研基地全体成员，区域内23所学校的英语教师共同参与了本次活动。

风采展示  “英”你精彩

本次活动在建桥小学同学们带来的情景剧Aladdin and His Wonderful Lamp（阿拉丁和神灯）和英语配音秀Disneyland (迪士尼)中拉开序幕。孩子们流利的英语和生动的演绎，赢得了老师们的一致好评。

以教促研  聚焦课堂

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韩莹鑫老师课例展示

韩莹鑫老师带来的是鲁科版四年级下册Unit 2 Try Yourself Wait a minute.围绕Our home, our housework主题，通过问题链的设计，引导学生从I don't want to help parents. 到Wait a minute. 再到思考What housework can we do? 最后达到Our home, our housework的情感升华。在一步步的铺垫中引导学生思考帮助父母做家务的必要性，养成积极做家务的习惯，充分挖掘语篇的育人价值。

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范彩燕老师课例展示

范彩燕老师执教的是绘本故事 Sailor Sid Is Clever. 范老师通过复习绘本Cool Sail，由三个任务导入新课，既引入了话题，又复现了阅读技巧。接着通过创设解忧杂货店情境以及设问What problem did they have? 进入课文情境。本节课教学活动设计丰富多彩，教学过程中充分发挥学生的主体作用，绘本阅读中让学生自己发现问题、解决问题，实现深度学习。范老师依托语篇，深挖主题意义，由绘本故事中Sid船长想出办法、化解危机延伸到学生通过讨论解决自己的困扰，如I have too much homework, I have no time to play. 以及问题My parents don’t want me to do whatever I like.在合作探究中构建知识、提升能力，实现育人价值。

教师的专业发展，离不开整体的研讨。课堂展示活动后，各学校老师积极评课议课，大家各抒己见，畅所欲言，不但发掘了教学过程中的亮点，也对教学中可以做得更好的部分提出了创设性的建议，各个学校的代表都对两位老师的课做出了细致的点评。

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学习交流  智慧共享

莲池学校的司语老师进行了主题为《勤学不辍，前行不止》的绘本与主教材融合的学习分享。司老师从绘本与主教材融合、均衡阅读、优秀课例鉴赏以及自己的收获与展望四个方面进行了分享。司老师从理论出发，分享了绘本与主教材融合的必要性、专家戈向红老师提出的均衡阅读的系统理论以及绘本与主教材融合的原则。然后司老师对戈向红老师的优秀课例进行了具体分析，并分享了自己在绘本与主教材融合的课堂实践案例。教师专业成长，只有不断学习思考、潜心求学，才能问道远方！

“英”姿飒爽  成果展示

建桥小学的高秀平老师进行了主题为《研精毕智，笃行求实》的基地建设成果汇报。高老师向我们展示了建桥小学从2013年到现在一直坚持的绘本探索之路。通过主题意义确定的三个方向、主题意义的分析流程，形成系统的绘本主题意义分析框架。接下来高老师将引领基地成员继续围绕立德树人的根本任务，以新课标为引领，以课程资源开发与应用为抓手，聚焦关键问题，发挥区域教研和校本研修双线循环的驱动作用，构建教研共同体，促进教师专业发展，为张小英的腾飞助力。

专家引领  指明方向

最后，张小英的领路人朱晶老师进行了总结发言。朱老师首先对出示课例和进行讲座分享的老师进行了充分的肯定，也对张小英团队老师们的专业发展提出了深切的期望，并公布了今后的教研活动计划。朱老师鼓励老师们要坚持在自己的课堂中做最好的自己，不断学习、挑战自我，在探究单元整体教学的道路上追逐光、成为光！

诗意满初夏，教研绽芬芳。本次教研活动，展现了建桥小学英语学科教研基地的英语学科特色，搭建了小学英语学习与教研的优秀平台，促进了教师们的成长与发展。行而不辍，履践致远，让我们汲取智慧与力量，在英语教学之路上走得更远！

转自：“张店小学英语教研”微信公众号

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