“英”研而行“语”研促教——博山区小学英语片区“5T”大联研七组教研活动纪实

“英”研而行  “语”研促教

博山区小学英语片区“5T”大联研七组教研活动纪实

前言

只有教研不止步，教育方能阔步前行。为进一步贯彻落实新课程标准，聚焦学科核心素养，为了更好地发挥集体备课的作用，展示学校集体备课成果，推动实施“双减”背景下的强课提质行动，提高课堂教学效率，互通有无，取长补短，共享共赢，2023年5月30日博山区西冶街小学、博山区石炭坞小学在博山西冶街小学开展了小学英语片区“5T”大联研活动

同课异构展风采

本次活动以四年级下册Unit5 How much is this shirt?为课题进行同课异构。

首先是由博山区西冶街小学的王莉老师进行展示。王老师以一首歌曲自然导入，既引出了本单元话题又调动了课堂气氛。本节课围绕重点句型How much is …和How much are…以文本为依托进行讲解，操练环节创设情境带学生们一起去购物，在真实的语境中操练了本节课重点句型，学生参与积极性高，在轻松愉快的氛围中达成了本节课的教学目标，同时也提高了学生独立思考、合作探究的能力。潜移默化中让学生树立了合理消费、理性购物的思维品质。

石炭坞小学的刘新迎老师的课堂秉持在体验中学习、在实践中运用，在迁移中创新的学习理念，引导学生在真实的语境中体验购物的乐趣，并以丰富充实的教学内容，新颖有创意的教学方法，展示出了自己的风采。同时坚持学创结合，引导学生在迁移创新类活动中联系个人实际，运用所学解决现实生活中的问题，形成正确的态度和价值判断。此外刘老师以思维导图的形式对文本内容进行梳理和总结有利于提升学生的逻辑思维能力，培养学生的核心素养。

联合教研促成长

相聚一堂

课后两位执教老师基于自己的授课过程进行简短的教学反思，评委老师们基于新课标，分别从教学目标的达成度、教学活动的三个环节即学习理解、应用实践、迁移创新，教学评价，评价量规以及德育渗透等不同的观察点针对每一节课进行分析评价，在给予了高度评价的同时，也提出了中肯的意见，并从大单元视角提出自己独特的见解，使两位执教老师受益匪浅。

总结提升凝共识

最后基础教育发展研究中心的冯老师进行了评课总结。首先，冯老师阐述了“5T“大联研的涵义，即Three-Teaching-Thinking-Talking-Team。接下来冯老师对两节课进行详细点评。两位老师各有特色和突破，冯老师肯定了王老师在问题设置方面非常巧妙，有梯度；知识迁移的运用非常灵活；刘老师的课堂幽默真实，并注重设置真实的情境，让学生在情境中体验和感悟。同时也提出了教学过程中需要改进的地方，给两位老师指明了方向。最后冯勉励老师们在团队的引领夯实英语教学基本功，提高自身的专业素养，共同抱团成长！

诗意满初夏，教研绽芬芳。本次片区大联研活动，不仅加强了区域教师队伍的交流与合作，展现了小学英语的英语学科特色，而且充分利用自己的优势取长补短，促进了教师们的成长与发展。行而不辍，履践致远，让我们汲取智慧与力量，在英语教学之路上走得更远！

转自：“博山小学英语教研”微信公众号

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