2023年5月17日，青岛市初中物理学科28年研究成果“四层五环节教学模式体系”研讨会暨强校提质学校“头雁”教师工程暨骨干教师教学教研能力提升培训活动暨市“十四五”课题《运用翻转课堂强化初中物理实验教学策略研究》课题成果——“用多阶段实验探究模式强化实验教学”推广研讨会在青岛大学市北附属中学举行。青岛市物理学会副理事长、青大物理教育学业导师团团长、青大硕士生导师王㺸老师，青岛市强校提质53所初中学校的物理教研组长、备课组长；青岛市初中物理学科基地校负责人；青岛市初中物理学科中心组核心成员、秘书处全体成员；市内四区八年级全体初中物理教师共100多人参加了此次活动，会议由市北区初中物理教研员张颖老师主持。
环节一：张全红副校长致辞
张全红副校长首先代表学校欢迎青岛市物理界的“头雁”和骨干教师齐聚青岛大学市北附属中学，共同开启此次培训活动。
张校长说道，青岛大学市北附属中学“五环两翼教学法”与青岛市初中物理学科28年的研究成果“四层五环教学模式体系”有不谋而合的理念，今天下午白中英老师的公开课，既突出体现“四层五环教学模式体系”，也能体现“五环两翼教学法”，希望两种教学法的交融能给老师们带来一些启发，也衷心希望老师们能多给予指导！
环节二：青岛市典型经验交流之一
强校提质校——青岛市北中学物理教研组长宋丽华老师，做了题为《精雕细琢 赋能成长》的教研组建设经验分享，从强师赋能促成长、常规赋能勤集备、优生赋能抓科研三个方面介绍了的青岛市北中学物理学科在青年教师培养、同课同构提质增效、分层教学、项目式教学在提升学生物理学科素养方面的有效做法。
青岛市北中学物理学科的两位骨干教师带领五位刚刚走上教学岗位的免师青年们，团结奉献、互通有无，聚焦教学，深研课标，努力提高自制导学案的实效性、规范性，提高分层教学的针对性，使青岛市北中学一期的物理成绩稳步提高到市北区公办学校的前列，深受家长的认可和孩子们的喜爱。
环节三：青岛市典型经验交流之二
市北区实验初级中学的王堉霖老师进行了题为《集思广益 有备而来》的经验介绍，介绍了集体备课的一些经验和方法。
王老师认为在集体备课中，通过意见交换、思想碰撞、合作探讨，大家集思广益，取长补短，互相启发，整合备课资源，能够切实提高教学效率。
王老师从备学生的意义，备学生遵循的原则，备学生的方法三个方面，向大家展示了集体备课的意义。将个人智慧转化为集体优势，保证教学进度的统一，保障教学质量的整体提高，是真正实现资源共享；减轻教师工作负担，共同提升教学水平，弥补教师发展不平衡的缺陷，使学生享受到最优教学过程。
王老师精彩的经验分享，使在座的老师们都受益匪浅，得到了领导和教育同仁们的一致好评。
环节四：教学模式问题研讨
青岛市物理学科副理事长王㺸老师以白中英老师这堂课的教学设计作为“标准教案”和规范的范本，就如何规范编写“四层五环节教学模式体系教案”给进行了细致的指导。王老师从一节课的背景模式、整体模式+反馈模式、探究模式、交流模式等方面详细展开、娓娓道来，由此建构出“课堂教学系统（宇观）-阶段系统（宏观）-探究系统（介观）-小问题串系统（微观）”的由4个层次组成的课堂教学结构——一个多层次的人工巨系统。与会老师听了王老师细致的指导感到茅塞顿开，解决了困惑很久的疑难问题，受益匪浅！
环节五：青岛市公开课
青岛大学市北附属中学白中英老师展示了青岛市公开课《11.3动能和势能》，本节课展示了学科的最新研究成果——市“十四五”规划课题“运用翻转课堂强化初中物理实验教学的策略研究”课题成果——运用多阶段实验探究模式强化实验教学。本节课整体结构采用了青岛市初中物理“四层五环节教学模式体系”之“三重五环节课前部分翻转教学模式”，三次运用“整-分（小循环多反馈）-合-补-测”。
在第一阶段课前翻转阶段，学生课前研究下滑物体速度问题并形成猜想，自学能量概念，列举日常大量实例，并将实例和疑点上报。
在第二阶段课堂内化阶段，通过3个视频，形成蔡格尼克驱动力，进行本节课的灯塔引领。回顾课前五环节。实验检验下滑物体速度问题。利用学生课前收集的大量实例，建构“信息资料库”，通过“信息资料库”，对能量进行初步分类，由此对疑点（储存的能量）进行答疑。
在第三阶段课堂常规五环节，对“信息资料库”的部分实例进行再次分类及分小类，由此形成动能、重力势能、弹性势能概念，通过研究动能与质量关系，形成“实验方案标准模板”，然后将其进行改造运用到其他实验中，形成研究动能与速度关系、重力势能与质量和高度关系、弹性势能与弹性形变大小关系的实验方案，并分别进行实验，得出有关结论，解决了3个视频问题。最后，是本节课的小结、补漏拓展与检测和课后进一步探究。
通过三个阶段的教学，运用学科最新研究成果，极大地增强学生的动手能力，培养了学生的多种科学思维，切实落实了核心素养。
环节六：交流评课
青岛初中物理学科中心组副组长、学科课堂教学研究组组长青岛51中王德前老师主持了评课环节，青岛57中的裴文凯老师、青岛49中的孙世伟老师和39中市北分校的赵美风先后对本课进行了生动的的评课。三位老师均表示通过本节课的展示，受益匪浅。特别是运用市初中物理学科市“十四五”规划课题“运用翻转课堂强化初中物理实验教学的策略研究”课题成果——多阶段实验教学模式之“存储-检索实验探究模式”“剪切-拼贴实验探究模式”“轴心-辐射实验探究模式”“举一-反三实验探究模式”进行的跨阶段、跨环节的大探究教学过程，大大提高了课堂效率。课堂中加入了“边学边实验”教学过程，凸显了实验教学的重要性，体现了课题成果的有效性，为如何上好物理课提供了新的探索工具和模板。
最后，市北区初中物理教研员张颖老师做了精彩的总结性发言。通过本次活动中思维的激烈碰撞，老师们不但对青岛市初中物理学科28年研究成果“四层五环节教学模式体系”有了更深刻的认识和理解，还通过市“十四五”规划课题《运用翻转课堂强化初中物理实验教学的策略研究》课题研究成果进一步找到了通过“边学边实验”教学提升学生“核心素养”的有效策略。在交流和反思中，老师们更加明确了运用多样化教学模式、教学方式去打造高质量、高效课堂教学的方向。在接下来的日子里，老师们将不断汲取优秀教育经验，躬身实践，不断提高教育教学能力，将“青岛文化物理派”的风采发扬光大。
青岛大学市北附属中学
市北区初中物理学科
青岛市初中物理学科
2023年5月17日
转自：“青岛市初中物理微教研”微信公众号
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