落实“读好书” ，聚焦整本书阅读

落实“读好书”

聚焦整本书阅读

——宝安区小学语文“双减”赋能之整本书阅读任务群教学教研活动在官田学校顺利举行

赋能成长—教学研讨启慧

教研活动现场座无虚席##

为推进宝安区教育局“双减”赋能增效工程，让“读好书”开花结果，落实新课标要求，推广广东省“最美阅读空间”学校及“整本书阅读”任务群教学教研成果，提升学生的阅读素养，在宝安区教科院的指导下，官田学校承办了区小学语文“双减”赋能之整本书阅读任务群教学教研活动。

本次活动特邀广东省阅读推广人、深圳市教科研主持人、南华小学校长余云德莅临指导，我校徐标锋书记、臧瑞瑞行政主要负责人、宝安区教科院唐宝成老师和陈国富老师到场观摩，宝安区各公民办学校小学语文教师代表和官田学校全体小学语文教师全程参与学习。

活动主持##

课堂展示##

在陈国富老师的指导下，我校梁怡老师执教《<汤姆∙索亚历险记>整本书阅读交流》。梁老师以“为汤姆写同学录”为任务情境，组织一系列学习活动。课堂伊始，梁怡老师通过知识竞答方式，带领学生走进汤姆的历险世界。接着，梁老师结合一段采访视频，带领同学们回顾阅读过程和阅读方法。

小组合作##

为了多角度认识人物，小组就同学录中“你眼中的我”一栏交流并汇报汤姆的人物关键词。历险故事的教育意义不在于让人们都过上历险生活，而是拥有历险精神。接下来的学习活动便是学生围绕“作为小伙伴，你支持汤姆去历险吗？”一问展开激烈的辩论。梁老师引导学生联系生活实际，辩证思考问题，小结读书收获，预测人物结局。梁老师的教学流程环环相扣，在尊重学生原有阅读体验的基础上充分发挥学生的主体性，培养了学生的思辨和表达能力。课堂气氛活跃，学生参与度高。

接下来，我校李淑贤老师从新课标教学目标、任务群驱动情境设置和教学过程三个方面进行课例点评：第一，教学目标明确，思路清晰。梁老师让学生的视线从对教材的关注引向对整本名著的阅读交流，既关注作品主要内容又交流人物和情节。第二，任务群驱动情境设置巧妙真实。为汤姆写同学录的情境贴合学生心境，贴近学生兴趣，由此展开的聚焦人物形象，辩论是否支持历险，能引导学生辩证看待少年历险。第三，教学活动设计多样，课堂充分发挥教师主导，学生主体的作用，整个教学过程尊重学生交互意识和表现需求，学生参与度高，讨论交流的声音清亮悦耳，思维碰撞的喜悦溢于言表。

课例点评

专题讲座##

官田学校教学处杨自成副主任展开专题讲座《凝心聚力，推动整本书阅读》。杨主任围绕“五有”进行分享，即凝心聚力、硬件建设有成效，践行课标、整本阅读有依据，领导重视、学校顶层有设计，上下齐心、群策群力有方法，成果孵化，不断提升有评价五个方面展开讲述，详细介绍了我校阅读教学的常规工作，展示了我校现阶段在阅读方面取得的成果。杨主任指出，在上级政策的指引下，在校级领导的大力支持下，以及全体师生的全力以赴和不懈努力下，官田学校荣获“2020年宝安区最美校园图书馆”“2021年深圳市最美校图书馆”“2021年深圳市阅读特色学校年度奖”“2022年广东省‘最美阅读空间’”。

杨主任表示，在今后教育教学中，我校小语老师定不负使命，继续致力于“整本书阅读”教学，让书香味、学术味充满整个校园。

官田学校图书馆主馆——学富书院

专家讲座##

广东省阅读推广人、深圳市教科研专家工作室主持人、南华小学余云德校长开展了《做隐形的教师——例谈“学习任务群”》讲座。余校长以“你今天读书了吗”开讲，将阅读的重要性提到至高地位，紧接着以“核心素养”为导向再到“大单元”，最后引出“学习任务群”概念，对梁老师课例给予了极大的肯定，同时进行了针对性的点评与指导。为更加有效做好整本书阅读工作，余校长向全体老师推荐了优秀阅读教学书目《儿童阅读课程教学案例》。最为精彩的是余校长的示范引领，他亲自为全体老师展现了优秀课例（高年段《少年中国说》和低年段“随文识字”互动游戏）的模拟课堂。余校长慷慨激昂，抑扬顿挫，激发了老师们浓厚的学习兴趣，为在场所有老师带来了语文教学的视听盛宴。

教研员点评##

最后，宝安区教研员唐老师指导工作。唐老师首先感谢官田学校领导与老师积极组织本次活动，同时感谢余校长为全体老师带来了精彩绝伦的讲座。接着，他肯定了梁老师的课例兼具内容丰富性与互动趣味性，并就“整本书阅读教学”给出几点中肯而宝贵得建议：语文课要联系当代文化生活；强调语言文字综合实践；注重把握作品与作者的联系（阅历教学），即要向学生展示书目的创作史、阅读史、运用史。唐老师特别强调，学习任务群要指向课程内容，要回归到新课标课程内容的三个形式：中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化。唐老师的现场点评高屋建瓴，给予全体老师教学方法指导，在场小语老师收益颇丰。

参观官田学校图书馆主馆

教研活动结束后，余云德校长、唐宝成老师和陈国富老师在我校办公室陈柏艺主任、教学处杨自成副主任的带领下参观官田学校图书馆。 余校长表示，官田学校儿童阅读氛围好，已囊括了省、市的几个大奖，很不简单，真为官田学校高兴！官田阅读推广和小语团队辛苦了，徐书记和臧校长等领导的支持引领更是功不可没。学校的阅读推广非常感人，校领导大格局、大情怀、大专业。

一起为读好书点赞

教而不研则浅，研而不教则枯。教研活动的功效，始于示范，成于研讨，深于反思，归于成长。本次教研活动，为教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自我、展示才干、交流学习的平台，也进一步强化了我校良好的教研风气。学海无涯，教无止境，相信在专家们的精准指导下，我校小学语文教师将立志让思想武装课程，让理念指导教学，让智慧走进课堂，将先进的教学理念转化为实际的教学行为，锐意进取，乘风展翅，做新时代真正“大写”的师者。

转自：“宝安区小学语文教研”微信公众号

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