【和雅升平 | 学科教研】立足科研展硕果 踔厉奋进续新篇——《基于学生思维品质发展的小学英语绘本与主教材融合实践研究》结题报告会

立足科研展硕果踔厉奋进续新篇

——《基于学生思维品质发展的小学英语绘本与主教材融合实践研究》结题报告会

烂漫初夏，课题焕彩，凝心聚力，创新发展。带着对教育的思考，怀着对教研的热忱，2023年5月18日下午，升平小学英语科课题组成员齐聚在一楼报告厅，参加2020年立项的镇级课题《基于学生思维品质发展的小学英语绘本与主教材融合实践研究》结题报告会。

参加此次会议还有升平小学杨文东副校长，莅临鉴定的专家组成员有小榄镇英语中心教研组组长叶凌燕主任、教研组成员李彩霞老师和温转娣老师。结题报告会由刘旭华老师主持。

首先由课题主持人何敏添老师就《基于学生思维品质发展的小学英语绘本与主教材融合实践研究》的课题进行汇报，他从问题的提出、研究框架、研究过程、研究成果、研究成效、研究创新之处、研究反思与对策等多个方面进行了详实的报告。他提出，通过课题的实践研究，提升学生英语思维品质，发展了学生的思维能力，提升了学生的阅读素养和文化意识;通过课题的研究，提升了科组的专业素养，助推了教师快速成长;通过课题的研究，推广了教学的成功经验，辐射了区域教研发展。

专家们详细查阅了课题研究基础性、过程性和成果性资料，高度评价了报告书的规范性和严谨性，充分肯定了课题研究的意义和价值，肯定了课题组从资料的收集、整理等方面所做的大量工作，对课题组实实在在做研究的精神、在英语教学中中认认真真探索英语绘本与主教材融合，发展学生思维品质，提高学生核心素养，从而达到立德树人的目标等方面给予高度的评价，又就结题报告的撰写细节与结题成果的梳理呈现等方面提出了指导性意见。

最后，杨文东副校长作了总结，他首先对何敏添老师主持的课题结题表示衷心的祝贺，并对专家的莅临指导表达诚挚的感激，他表示升平小学将一如既往支持课题研究工作，激发教师参与科研的积极性。他还勉励课题组成员在课题主持人带领下，不断拓展实践的角度与广度，提升理论的高度与深度，助力学校教育教学质量再上新台阶。

这是对升平小学英语科组开展课题研究的高度肯定和对课题组成员的莫大鼓励。正如镇英语中心教研组组长叶凌燕主任所说，“以终为始，方得始终!”结题不是结束，而是新的开始!课题的结题是教育教学实践中的一个阶段小结，更是一个新的研究起点。课题组成员将重新启航，做到教有所思、思有所研，在课题探索之路上踔厉奋进再续新篇，孕育出教育科研的累累硕果, 让课题探索之路越走越远!

转自：“中山市小榄镇升平小学”微信公众号

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