【教研动态】吉林省教育学院小学教研培训部语文教研室举办“访名校 进课堂”主题研修活动（吉林市站）

为贯彻落实吉林省教育厅印发的《吉林省义务教育课程实施办法》《吉林省教育厅关于全面落实义务教育课程方案和课程标准的通知》等文件精神，吉林省教育学院小学教研培训部语文教研室举办“访名校 进课堂”系列活动。5月12日，由吉林市教育学院小学部主办，吉林市松江东路小学承办的“结构化设计小数据加持 赋能学习任务群科学实施”主题研修活动隆重召开，活动采取线上线下同步直播形式。参加本次会议的有吉林省教育学院小学教研培训部语文教研员张陆慧教授，吉林省小学语文学科中心组成员长春市宽城区教师进修学校小学语文教研员王娟、长春市明德教育集团教导主任姜浩、长春市博硕学校教导主任夏冰，吉林市教育学院小学部副主任唐德喜和吉林市松江东路小学校长秦芳敏等，以及来自全省各地市（州）、县（市、区）教师进修学校教研员、一线教师1.5万人参加在线观摩活动。

会议首先由秦芳敏校长和张陆慧教授致辞。秦芳敏校长介绍了吉林市松江东路学校的发展沿革和办学中取得的优异成绩，并表示本次活动的承办使命光荣，是对学校发展和办学成果的一次集中展示。张陆慧教授介绍了“访名校 进课堂”的重要意义，肯定了吉林市小学语文学科教研工作近年来取得的成绩，高度评价了吉林市松江东路小学的育人成果。

会议第一项由吉林市松江东路小学孙智信副校长介绍学校办学校成果，主题为《“五育”并举视域下“和合”课程体系的构建与实施》，该成果曾获2022年度吉林省基础教育教学成果奖一等奖。

会议第二项由吉林市松江东路小学教导处吴秀辉主任作《基于小数据加持，赋能学习任务群科学设计》的分享。该分享围绕课程标准中“思维”“思辨”等高频词归纳、统编小学语文教科书“思辨类”编排梳理、以小学生“思辨类”阅读情况调查等获得的小数据，深化对基于现行教科书编排与新课程标准的对接分析。

会议第三项由吉林市松江东路小学年级组长李艾伦老师作《思辨的火花点亮古今——思辨类阅读与表达学习任务群设计》的分享。该分享运用学科大概念理论和新课程标准理念，对单元学科大概念确立、素养型教学目标制定、结构化任务和嵌入式评价设计等进行交流，是运用新课程标准理念用好现行教科书的重要实践探索。

会议第四项由吉林市松江东路小学于秀玲老师执教《田忌赛马》一课。该课以小数据分析学情为基础，紧扣单元学科大概念，架构进阶性学习任务，推动学生思维的层进发展，不断拓宽学生的认知视域，实现素养型课堂的建设。

会议第五项由吉林市松江东路小学校岳晓华作《基于教科书单元的学习任务群设计探索》分享。该分享认为要以思维化视角认识学习任务群，以结构化视角用好统编教科书、以信息化视角接轨新样态学习。

随后，由吉林省小学语文学科中心组成员长春市宽城区教师进修学校小学语文教研员王娟、长春市明德教育集团教导主任姜浩、长春市博硕学校主任夏冰进行点评。

最后，张陆慧教授作总结。她高度评价吉林市小学语文教研工作敢于大胆探索、勇于实践，同时对吉林市松江东路小学研修团队的精彩分享表示感谢。她认为本次主题研修活动凸显了以思想引领的课堂教学充满生命力、以学为中心的课堂教学发展学习力、以技术支撑的课堂教学更具感染力的特色，是语文学科在新课标背景下的生动实践。相信，在本次活动的推动下，吉林省小学语文学科将砥砺奋进，开创落实“双新”工作的新样态。

转自：“吉林教研”微信公众号

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