小学科学网络教研

小学科学网络教研

时间：2023.05.19上午

5月19日，全区科学教师相聚云端进行了课题推广为主题的网络教研活动。三位老师针对自己开展的课题进行了精彩的分享。

文晓越老师从“激发兴趣，打开科普阅读的大门”“提供方法，埋下科学思维的种子”“交流分享，感受科普阅读的快乐”“尝试创作，放飞自由的儿童天性”四个方面展示了自己在课题研究方面的成果。文老师根据科学学习单元与主题的不同去寻找内容相关的科普读物，既丰富了科学课堂，又拓展了科学学习资源，孩子们在参与中实现了由学习到创作的的飞跃。

陈加甲老师从研究思路与背景、研究方法和步骤、研究成果及反思三个方面谈自己在课题研究过程中的心得体会。培养孩子在实践探究中学习、成长和创新，开展形式多样的活动，直指真实问题的解决。从丝路的起源和丝路的意义入手引发学生的探究兴趣，从交通的变迁、贸易的奥秘和蚕桑文化进行实践探究形成作品。项目形成了内容丰富，形式多样的成果。

高云静从研究背景、实践研究、研究成果三个方面进行了展示。高老师深入研究课程标准，小学科学教材和劳动教材，挖掘小学科学教材蕴含的劳动教育内容，形成总结了目标、内容、教学活动的“三维契合点”。梳理出“物质科学领域”“生命科学领域”“技术与工程领域”三个领域的劳动教育要素清单。通过实施了《热对流》、《自行车胎为什么爆裂》以及《我们的种植园》校园种植项目化案例。充分利用科学课堂这一主阵地对学生进行劳动教育。

 教研活动总结

最后由张金萍老师进行高屋建瓴的总结，她指出了三位老师在课题研究过程中可以依托以及应该注意的点，也为老师们接下来的课题研究指明了方向。

各学校认真组织收看了本次教研活动。

转自：“张店小学科学教研”微信公众号

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