研学文件规范课堂 实践教育提升素养

 研学文件规范课堂   实践教育提升素养

---张龙一中落实《课标》《七条》实践教育课比赛

“最美感恩五月天，不负春光与时行。”为落实“双减”政策，检验《课程标准标》《内黄县课堂教学七条》要求，促进教师专业成长，推动课堂教学改革是快速提升我校教学质量的有效途径。推动青年教师在“学中做、做中学”，向优秀教师看齐，实现专业素养快速提升的目的，成立以王书振校长为核心的比赛领导小组，邵霞主任统筹安排，我校于2023年5月10日举行“落实《课标》《七条》实践教育优质课比赛活动”。

活动精筹备

根据文件要求筛选出参与“实践教育课”评选活动的教师。为确保此次活动顺利进行，我校以王书振校长为核心的领导小组为整个活动做了许多协调和保障工作，邵霞主任做具体安排。

邵主任简单介绍了此次活动的意义、流程及要求，并鼓励参赛教师要勇于尝试和探索，鼓励大家在乐于分享中共同学习、一起进步。

此次活动共有4名教师参加比赛。她们用活力诠释了什么是创新，用激情演绎了什么是精彩。各位教师们各显风采，那精心设计的板书、亲切的教态、互动的课堂氛围和独具匠心的课堂设计为参与本次观摩活动的教师们打造了一场异彩纷呈的课堂盛宴。

活动展风采

在“双减”背景下，每一位老师都对课堂有了新的认识和思考，同时也为教学工作积蓄了前行的力量。作为教师，我们都在积极探索“教师教得轻松，学生学得愉快”的理想课。课堂上，老师们充分利用多媒体手段，采用多种教学方法，依据《中小学综合实践活动指导纲要》，体现新教学理念，学生徜徉在美妙的课堂氛围里，通过探究、服务、制作、体验等方式进行学习，真正让学生“活”起来，“做”出来，课堂形式活泼多样，气氛轻松愉快，打造出一堂堂精彩纷呈的高质量课堂

下面，就让我们一起来欣赏一堂又一堂精彩的实践教育优质课堂吧！

侯亚飞老师执教的是七年级下册Unit 8《Is there a  post office near here?》.从一开始的热场，到与学生们一起chant ，再到让学生通过绘画来描述自己的家附近的位置，侯老师无不以极其温柔地语气耐心引导，从导入到产出，步步激发学生的思维品质、文化意识和学习能力的发展，每一环节紧扣课标。

王辉辉老师执教的是《论梦想这件大事》。王老师依据课标制定本节目标，围绕目标层层展开教学，通过《水上足球》的电影片段，来引出学生对梦想的讨论。王老师教学思路清晰，教态自然大方，基本功扎实，在课堂中带领学生进行对梦想的探究，明白梦想的意义。

苏晴晴老师带来的是七年级古诗《竹林馆》。诗意中国，源远流长；与时光做伴，听世纪回响；吟诗诵词，品古论今。此次授课，苏老师通过手势舞、小组比拼诗歌朗诵、与学生共同作画等环节，让学生更好理解了诗歌的意境，也更好理解了诗人。本节课的教学环环相扣，层层递进，教师引导学生积极探索，主动思考，在宽松愉悦的氛围中完成了课堂教学。

安晓玉老师讲授了英语七下Unit 9《What does he look like?》.以视频导入作为切入点，无论是利用学生具体的样貌进行描述，还是通过情景剧等形式的展现，有效地激发了孩子们的学习兴趣，活动设计多样化，有效地调动了学生学习英语的主动性和积极性。她的课堂层次清晰，教学环节多样、流畅，学生学在其中，课堂氛围轻松融洽。

活动精评选

参赛教师的教学风格各有千秋，有的深入浅出，环环相扣；有的慷慨激昂，扣人心弦；有的朴实无华，含而不露；有的循序渐进，浑然天成……老师们在上课之余都纷纷前来听课、学习、交流，评委们依据《课堂七条》《实践教育优质课评价标准》，秉承公平公正的原则，仔细聆听，认真评判。最终安晓玉老师的英语课获得本次评选活动的第一名，将代表学校参加县实践优质课活动。

卷尾篇

本次活动，注重选拔，重结果更重过程，给青年骨干教师提供了成长的机会；营造了相互学习、交流促进的氛围，激励老师们进一步加强课堂教学研究，优化教学过程、手段，促进《课程标准》《七条》的落实；学生主体作用的凸显，动手实践能力、合作学习能力的培养和学以致用的体现，老师们必将在自己课堂上重视实践活动的设计，五育并举，实现学生的全面发展，以不息的激情鼎力前行。

转自：“内黄教研”微信公众号

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