专家引领助师同思共研 作业创新促生思维发展——济南市历下区盛景小学单元作业设计专题培训活动

专家引领助师同思共研

作业创新促生思维发展

济南市历下区盛景小学单元作业设计专题培训活动

为进一步优化作业设计，聚焦英语学科核心素养的培养和新课标理念的转型与落地，2023年5月20日，济南市历下区盛景小学邀请了上海市宝山区小学英语教研员陆静娴老师开展了主题为“新课标视野下的单元作业设计”的专题讲座。本次活动由济南市历下区盛景小学于立刚副校长主持，济南市历下区盛景小学、济南盛福实验小学英语教师以及高献校长工作室成员校盛和小学、青龙街小学骨干英语教师共同参加。

专家风采

陆静娴，宝山区教育学院小学英语教研员，高级教师。上海市教育学会中小学外语教学专业委员会委员，上海市基础教育攻关计划培养对象。曾参加上海市第三期双名工程培训；参与上海市教委教研室“提升作业品质—小学英语作业设计”项目研究；参与《上海市小学英语单元教学设计指南》、《小学英语单元设计丛书》、《小学英语新教师课堂教学设计》、教育部《高质量作业设计》的编写。对“小学英语单元作业设计”、“小学英语阅读教学”、“小学英语区域教研活动的项目化管理”等都有较为深入的研究。

专家引领：求真求实 笃行致远

5月20日上午，陆老师首先带领大家走进新课标，在“教、学、评”一体化视角下，帮助大家了解作业评价对教师教学的意义、对学生学习的意义以及作业设计的关键方法。同时从学科育人视角出发，结合新课标中的相关内容与要求，从教材解读、单元信息、单元作业信息等板块深度解析了优秀作业案例4B Module 2 Unit2 Cute animals。

从单元信息到情境下问题引领式的作业设计、从作业属性到特色说明，陆老师细致入微地讲解了五课时的设计思路，让教师们对于单元作业设计的整体框架结构有了更全面、更系统的认识。

陆老师强调，作业功能不仅有复习巩固，更有实践应用、自主预习和能力提升，尤其在讲到能力提升功能时，细致讲解了长周期作业及跨学科作业的理解、设计和实施，逐步提升学生的核心素养。陆老师与教师们积极互动，在思维碰撞中更新教学理念，对作业设计要求有了更加深刻的了解。

设计点评：争鸣见智 理念融通

20日下午，全体教师活学运用，分组实操新课标视野下的单元作业设计。在这个环节中，大家共同商定作业设计内容为人教版五年级下册Unit 2 My favourite season。

单元整体教学设计分析

济南市盛福小学刘婧文老师进行了Unit 2 My favourite season单元整体教学设计的分析，根据新课标要求、单元主题、学情分析将本单元整合为Enjoy the beauty of the seasons,Find the fun of the seasons,Every season brings its joy,Love seasons, love nature四课时。

单元作业设计思路分享

济南市历下区盛景小学教研组长赵雯老师进行了本单元作业设计思路的分享，赵老师以单元话题为线索，以现实生活为背景，通过系列任务的形式，进行了单元作业目标及课时作业目标的分享。

分组商讨，设计展评

全体教师分为4组，分组商讨，合理分工，分别进行四课时的作业设计，陆老师循循善诱，鼓励教师大胆实践。老师们结合学习目标及作业目标，确定作业情境，在一次次思维碰撞交流下，推翻、重组、突破，完成了各组的作业设计任务。

每组派代表依次进行作业设计的交流分享，阐述设计理念，展示组员们对单元作业的探索与思考，并进行互评及专家点评。一个个鲜活的作业设计案例的剖析，使老师们产生了共鸣，并引发了深入的思考，现场讨论热烈，气氛活跃。

活动总结：卒章显志 专业共生

培训尾声，陆静娴老师以精当的语言对本次培训活动与老师们进行再次复盘与思考，充分肯定了各小组学员们的精心准备和积极参与。

于立刚副校长再次感谢陆老师给予的深入细致的指导，希望老师们既能“走进去”——多参与，多交流，多展示，又能“走出去”——改变观念，勤思笃行，走出自己的教学教研之路，实现专业共生。

操千曲而后晓声，观千剑而后识器。在“双减”背景下，如何乘着“新课标”的东风让素养作业真正落地，本次现场作业实操设计无疑给老师们提供了可行的范式。

一天浸润式的学习，老师们对于如何从单元整体的视角设计单元作业练习有了全新的认识、更深的理解，对小学英语高质量的作业设计有了更多深入的思考与实践基础。深入新课标，让核心素养落地，坚持以生为本，用心设计英语高质量作业，老师们会一路学习、探讨、实践、收获。

转自：“历下区小学英语教研”微信公众号

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