乐学英语爱作业，减负提质促发展 ——龙鼎实验学校英语组作业展示

乐学英语爱作业

减负提质促发展

为了充分发挥作业的育人功能，建设高质量的作业体系，提升教师的作业设计水平，四月份，龙鼎实验学校开展了“作业研讨主题月”活动。我校英语教研团队制定作业设计方案，研究作业设计方法，对作业设计有了进一步的认识，积累了宝贵的经验。

作业展示

英语教研组对学生的特色作业进行了布展，把好的做法、经验及作业进行呈现，大家相互学习借鉴，获得启发。

交流探讨

龙鼎实验学校英语教研组长李媛老师与黄婷婷老师进行了汇报。

李媛老师从作业设计指导思想、作业设计整体建构、作业设计原则、作业设计体系四个方面进行了汇报。

指导思想以落实“立德树人”为宗旨，基于单元教学目标，整体设计课内外的学习活动，把课外作业和课堂教学有机结合起来，以少而精的高质量作业取代机械、重复性的大量作业，达到“减负提质”目的。

    整体架构以核心素养为抓手，以语篇为依托，将作业分为学习理解、应用实践和迁移创新三个类型，达到在作业中培养学生核心素养的目的。

作业设计遵循原科学性与针对性原则；目标与作业一致性原则；层次性与趣味性相结合原则；基础作业与实践作业相结合原则；适度性与多样性原则。

作业设计体系的构建依据课标、教材以及学情确定教材和单元整体目标，从单元整体目标设计作业目标，最终指向单元整体目标的实现。

黄婷婷老师分享了我校英语组作业实施的具体情况。

英语作业分为基础作业、基础拓展作业和创意实践作业三部分。

基础作业重在落实。分为课堂本作业和听读记录单两项。

基础拓展作业重在将作业内容细化。包含常规听默背诵作业和巩固练习作业。

创意实践作业重在精。包含单元主题作业、假期特色作业、学科融合作业、项目化作业4个方面。

单元主题作业包含思维导图、lapbook翻翻书、对话故事表演、趣配音等。快乐寒假英语作业内容包含背诵天天练、书法周周练、听读我能行、学以致用以及拓展阅读五个方面。学科融合作业结合了我国二十四节气，开展了“乐学英语爱表达——春分时节说春天”和“清明时节话清明”活动，鼓励学生用英语讲好中国故事。项目化作业包含班级文化、年文化、校园鼎文化作业。学生们通过各种形式设计了有关班级文化、校园文化的作品，在综合实践中培养了英语运用能力。

最后，龙鼎实验学校包利刚副校长进行总结点评，包校长肯定了老师们进行作业设计研究和实践的正确方向，也提示大家要清楚地看到目前作业设计的利弊点，通过不断地学习、实践和教研，进行改进和提升。

工欲善其事，必先利其器。”新时代教师不仅要具有深厚的学识，更要具有教学的智慧。以好的作业设计不战而收学生之心，始终是教师们致力的目标之一，此后我们也必将为之而不懈努力。

转自：“历下区小学英语教研”微信公众号

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