学术期刊|《教育研究》目录:2022年第4期
2022/5/6 15:40:24 阅读:463 发布者:
中国教科院 2022-05-06 08:45
2022年第4期
新思想指引新征程
P04 坚持把教师队伍建设作为基础工作——习近平总书记关于教育的重要论述学习研究之四 | 课题组
专题·教育数字化
P18 再论“计算教育学”:人工智能何以改变教育研究︱刘三女牙 周子荷 李卿
教育基本理论
P28 高质量的教育如何成为好教育︱金生鈜
P39 教育学宏大理论的式微与回归 | 许建美
课程与教学
P52 中华优秀传统文化融入课程教材体系的理论图谱与实践路径︱田慧生 张广斌 蒋亚龄
教育史
P61 孟子“道性善”的方法论意义 ︱于述胜 李晓美
P68 德国古典哲学和现代大学的滥觞 ︱贺国庆
基础教育
P81 高层次园长培训如何实现精准发力——优秀园长素质特征模型研发与测评 ︱缴润凯 刘立立
高等教育
P92 合并、扩招、新建校区与高等学校办学成本——基于中国高等教育变革的准实验 ︱张文杰 哈巍
教育经济与管理
P107 家校合作与青少年学业和行为发展:不良同伴交往及意志力的作用 ︱臧宁 曹洪健 周楠
P123 高考综合改革背景下促进教学、考试、招生一体化的思考 ︱许晓革 桑锦龙 杨君
教师教育·新时代基础教育强师计划(笔谈)
P132 高质量基础教育教师队伍建设的任务和路径 ︱程建平 张志勇
P136 新时代高水平师范大学的育人使命与教育担当 ︱梅兵 周彬
P142 新时代师范人才高质量培养的若干思考 ︱王长平 吴文哲
P147 “强师计划”的大学使命与政府责任 ︱刘益春
P151 数字化:为智能时代教师队伍建设赋能 ︱赵凌云 胡中波
P155 综合性大学参与教师教育的实践与思考 ︱谢维和
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