中小学教研_万维书刊

552.教师到底该如何做课题研究？

[摘要]：什么是课题？教师如何做课题研究？什么是课题?第一，“课题"就是一个问题。是自己在一段时间内需要关注、澄清和解决的一个真实存在的教育教学问题。研究的目的就是在解决问题的过程中，分析问题的本质和存在的根源，寻求问题解决的路径，总结有益的经验，记录自己在问题解决过程中的感悟和心得。第二，“课题”就是一个愿景。是自己在先进教育理念、教育价值观、教育理想的驱使下对所向往的“未来”教育教学的憧憬和勾画。是自己... [发表时间：2025/3/24 14:04:55]
555.老师都私藏的期末复习练习 “绝招

[摘要]：一、瞄准练习“靶心”，凸显四重特性期末复习时间那叫一个紧张，每节复习课都得火力全开，追求高效。这背后，离不开老师们的“未雨绸缪”。选例题时，心里得跟明镜似的，清楚这节课要聚焦哪几个关键知识点，又该拿下哪些“硬骨头”难点，进而备好对应的典型例题与巩固练习。记住，练习必须有针对性，就像射箭直击靶心，效果才能“杠杠滴”。同时，题目设计得有层次感，开头几道题先给大部分同学“热热身”，都能上手试试；后面逐步... [发表时间：2025/3/19 16:45:08]
560.老师必须修炼的10项教学基本功

[摘要]：教学基本功有哪些？这没有一个固定的种类，其实对教学基本功不能做死规定。在目前情况下，以下10项教学基本功是每位教师必须学习和修炼的。书写基本功书写基本功包括写字基本功和写作基本功。写字基本功讲究不写错别字，不写草书，书写规范，大小适度，字迹美观，章法合理。另外教师应当掌握基本的写作技能，这不仅是自我发展的需要，也是教学工作的需要。语文老师必须掌握各种文体的写作技能和技巧，这不仅是书写基本功的问题，... [发表时间：2024/11/11 8:36:14]
553.校本教材对实际教学有哪些作用？

[摘要]：在现今课程改革中，校本教材建设既是目标,更是手段;既是结果,更是过程;既是意识,更是能力。持续发展是校本教材建设的根本价值取向,这就要求校本教材建设必须成为一个民主开放、动态生成的过程。那么，校本教材对实际教学有哪些作用呢?下文详细为您介绍。校本教材对实际教学有哪些作用？1、教材版本众多，内容参差不齐，难以选择。目前按出版社划分，有铁道、煤矿、高教、重庆大学、同济大学出版社等版本;按隶属关系划分，... [发表时间：2025/3/19 17:29:57]
551.中小学教师评职称荣誉分类大揭秘：让你的材料“亮”起来

[摘要]：老师们，是不是一到评职称准备材料的时候，就对着那一堆荣誉证书发愁？感觉像是面对一团乱麻，不知道怎么捋清楚。别着急，今天咱就来唠唠中小学教师评职称时那些荣誉到底该咋分类，保准让你的评审材料清晰明了，让评委一眼就能看到你的优秀！咱先说说职称申报系统里的两大块：“教育教学成果”和“其他奖励”。这就好比是两个大抽屉，咱们得把荣誉证书分别放进合适的抽屉里。教育教学成果这个抽屉啊，专门放那些和咱日常教学紧密相... [发表时间：2025/3/25 15:26:22]
558.教师工作上的“未解之谜”

[摘要]：01课前不要批评学生课前5-20分钟乃黄金学习期，此段学生思维渐趋活跃，注意力趋集中，宜授新课与重难点。若课前忙于批评学生或处理班务，易使师生带不良情绪或学生感疲劳。老师授课激情受抑，学生听课专注度下降，课堂互动受阻，教学效率随之降低。02提问后不能立马请学生回答当教师提出问题后，务必要给予学生充足的思考时间，让他们的思维得以充分运转。待学生作答完毕，不应仓促地让其坐下，而是要留出片刻，使其他同学... [发表时间：2025/3/19 16:41:13]
556.中小学期末：学业的总结与成长的新起点

[摘要]：期末之重：回顾与展望期末考试，宛如学期末的一场盛大阅兵，是对学生学习成果的全面检验。它不仅精准地衡量着学生对知识的掌握程度，更如同一面镜子，清晰地映照出学生在学习过程中的优势与不足。通过期末考试，学生能深入了解自己对各个学科知识点的掌握情况，从而明确知晓在哪些方面已然坚实稳固，哪些地方仍需着力加强。这种自我认知的深化，为后续的学习提供了极具针对性的方向指引。从更宏观的视角来看，期末考试也是对教师教... [发表时间：2025/3/19 16:43:49]
557.作为新手教师，讲课时间总是有剩余，怎么办？

[摘要]：在教学的那方天地里，新手老师恰似初登舞台的新人演员，满心怀着热忱与向往，然而或许会在把控课堂节奏时碰到难题。还记得有一回听转正老师的课，距离下课还有10分钟，课程竟然就讲完了，没办法只能让学生看书。那位老师尴尬地在教室里走来走去，当她走到我跟前时，那孩子可怜兮兮的模样让我也忍不住无语，她的指导老师更是脸色阴沉。新手老师讲课太快，好像成了一种常见状况，其实这背后存在着不少缘由。首先，备课不够充分是个... [发表时间：2025/3/19 16:41:59]
559.小学语文融合教学的探索与实践

[摘要]：在教育改革的大背景下，融合教学作为一种创新的教学模式，越来越受到教师的关注。学科融合教学是指教师把两个或两个以上学科的知识整合到一个单位课时内进行教学，转变原有的单一学科教学局面，使课堂教学更加丰富生动，更加符合学生的学习需要。语文学科是我国义务教育阶段教学内容的重要组成部分，具有人文性、知识性、综合性等多重属性。这些属性可与多门学科产生关联，让语文学科教学满足融合教学的要求。以语文教学为中心开展... [发表时间：2024/11/11 8:38:04]
554.校本小课题研究写法

[摘要]：校本小课题研究写法发现问题的过程、问题的特点和具体表现在撰写这一部分时，首先需要说明如何从教育教学实践中发现问题。要注意从日常教学中的观察、学生反馈、教学反思或同行评议等途径发现问题，并对其进行归纳与总结。写法建议：观察与思考：描述自己在教学过程中通过哪些途径、在何种情境下发现了问题。问题的具体表现：清晰列出问题在实际教学中的具体体现，比如学生学习兴趣低、课堂互动不足、教学方法单一等。问题的特点：... [发表时间：2025/3/19 16:56:32]

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