中小学教研_万维书刊

1318.基于核心素养培养的小学英语教学

[摘要]：核心素养的精髓在于真实性，即能将学校所学迁移到现实世界中去，这要求从教专家结论转向教专家思维，变“宽而浅”的学习为“少而深”的学习。形成专家思维的标志就是理解了大概念。大概念教学就像“滚雪球”，教师可通过不同案例和内容帮助学生建构大概念。《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）明确指向学生核心素养培养的英语课程目标，逐渐转变语言综合运用能力培养目标，由“知识本位”向“素养本位... [发表时间：2024/10/16 17:14:24]
1320.“教—学—评”一体化引领下的小学英语单元整体教学

[摘要]：随着教育体系的不断发展和教师教学观念的不断更新，“教—学—评”一体化理念逐渐成为教学设计的重要指导原则。“教—学—评”一体化理念强调教学、学习和评价的有机结合。教学不再是单一的知识传递，而是注重培养学生的综合能力。在整体教学设计中，教师不仅要关注学生语言技能的培养，还要将语言学习与实际情境、实际问题相结合，使学生在学习中能够更好地运用所学知识。本文以PEP小学英语四年级上册Unit3Myfrien... [发表时间：2024/10/16 17:12:11]
1319.构建多任务驱动，促进直观认知发展

[摘要]：一、教材分析“平行四边形”是北京版小学数学五年级上册第三单元第一课的内容。教材安排了四个教学活动环节：第一个环节是通过观察生活中的楼梯护栏和停车位，让学生说说看到了哪些图形，并说一说生活中哪些物体的外形是平行四边形。在学生直观感受生活中平行四边形形状特征的基础上，引导学生思考平行四边形的特征，进而引出平行四边形的定义。第二个环节是引导学生对比长方形、正方形和平行四边形，说一说三者之间的关系，并结合... [发表时间：2024/10/16 17:13:29]
1312.初中英语常考谚语总结

[摘要]：在初中英语学习过程中，谚语是不可或缺的一部分。它们简洁而富有智慧，能够让我们更好地理解英语文化。通过学习和掌握一些常考的英语谚语，我们不仅可以提高英语水平，还能在交流中更加生动有趣。让我们一起探索这些谚语的魅力，为英语学习增添一份趣味吧！①Onetreecan'tmakeaforest.独木不成林。②Thegrassisgreenerontheothersideofthefence.邻家芳草绿。③... [发表时间：2024/10/16 17:31:36]
1315.巧设课堂“问题链” 优化语文教学设计

[摘要]：新课程理念下，如何充分发挥师生双方的优势，优化师生间的对话行为和课堂的活动方式，提升学生对文本的研读和自我建构能力？笔者认为，优化师生间的对话行为，需从高质量的“问题链”设计入手，进而实现真正有活力的高效优质课堂。新课程理念下，师生都是主角。无论是学生的主体地位还是教师的主导地位，都应该得到尊重。那么，语文教师如何发挥自身优势，既充分发挥学生的主体性，又发挥自身的主导作用呢？我们需要通过实践探索，... [发表时间：2024/10/16 17:17:32]
1313.指向学生学习能力提升的初中英语阅读教学实践

[摘要]：《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出，学习能力是学生核心素养发展的重要内容，教师在初中英语教学中应巧设丰富多元的阅读活动，促使学生在深层探究中掌握学习方法，提升学习能力，促使学生学会自主学习、合作探究、互动讨论，在深度阅读中学会分析、解决问题，积极反思、评价学习进程，及时调整学习策略，从而在学思结合中有效提升学习效率，发展核心素养。本文结合人教版九年级Unit1Howcanwebecome... [发表时间：2024/10/16 17:18:55]
1317.基于大概念理念的小学科学教学

[摘要]：一、背景分析大概念教学法在小学科学教学中的应用，旨在让学生通过对学科核心概念的深入理解，实现知识的系统化、整体化。根据《义务教育小学科学课程标准（2022年版）》的要求，小学科学教学应“遵循‘少而精’原则，聚焦学科核心概念，精选与每个核心概念相关的学习内容”。在本节课的教学实践中，教师需围绕气象学的核心概念，如气压、温度、湿度等，引导学生理解风的形成原理和特性，帮助学生构建关于天气和气候的整体认识... [发表时间：2024/10/16 17:15:21]
1316.妙笔生花灵动生动写作——再探小学语文写作教学策略

[摘要]：语言运用是语文学科核心素养体系中的一个重要内容，该素养关注了学生在参与语言实践活动时形成的语言经验。而写作属于语言实践活动的一个重要形式。若想使学生的写作妙笔生花，灵动、生动，教师应采取多种措施，使学生有词可用、有素材可写、有想要表达的欲望。一、好词积累，辅助妙笔生花小学生掌握的词语数量有限，且大多数学生尚未养成良好的词语积累习惯。若想使学生的写作妙笔生花，教师应带领学生多积累好词佳句。（一）好词... [发表时间：2024/10/16 17:16:39]
1311.核心素养导向下的小学英语语篇阅读教学方法小议

[摘要]：随着新课程标准的实施，以及“学科核心素养”这一概念的提出，小学英语课堂教学将以核心素养为导向指导教学。而在英语教学和学习中，阅读一直占据着相当重要的地位。英语阅读可以让师生之间的情感得到交流、分享，可以帮助学生发展语言运用能力，获取更多的知识与观点，形成自我创新意识，也可以开阔学生的视野与人生格局，提高学生的人生价值目标。因此，阅读文本是培养学生英语学科核心素养的主要载体，阅读教学是发展学生英语学... [发表时间：2024/10/16 17:33:53]
1314.情境教学法在初中英语语法教学中的应用

[摘要]：初中生正处于快速发展的阶段，他们好奇心强、精力充沛，同时需要更多的实际操作和互动支持学习。在这一背景下，情境教学法已成为初中英语教学中不可或缺的一种方法。该种教学法强调在具体的、生活化的情境中学习和运用语言，以提高学生的语言应用能力。初中阶段是学生形成英语学习习惯和兴趣的关键时期，因此，采用情境教学法不仅能够激发学生的学习兴趣，还能帮助学生更好地理解和掌握复杂的语法规则，有效培养学生的跨文化交流意... [发表时间：2024/10/16 17:18:12]

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