中小学教研_万维书刊

1038.三招提升学生“说”的水平

[摘要]：提高学生的口头表达与书面表达能力，既是语文教学的重要任务，也是衡量学生语文水平的重要指标。教师：如果把爸爸妈妈比作身体的一部分，你觉得爸爸和妈妈是身体的哪个部分呢？学生：我觉得爸爸好比胳膊。是他用有力的胳膊撑起了我们的家。教师：那妈妈是身体的哪部分呢？学生：妈妈好比我们身上的大腿。众生大笑：妈妈怎么会是大腿呢？学生：爸爸再厉害，也没有妈妈厉害。俗话说得好，“胳膊拧不过大腿”。众生笑作一团。教师：你... [发表时间：2024/10/23 17:11:56]
1033.影响学生成绩的十个观点

[摘要]：1)管不住课堂纪律一定不出成绩。管班能力比上课重要。(课堂秩序调控)2)学生不想学，一定不出成绩。引导学生想学比会学重要(学习兴趣、内驱力)3)要求的多，落实的少一定不出成绩。课堂常规、制度落实执行比要求重要(重在执行)4)辅导、作业批改功夫没下到不出成绩。功夫、态度比上正课技巧重要。5、题海战术、机械刷题不出成绩。例题练习题双精选后讲、学透，题的质量比数量重要。6)备课不到位不出成绩。备课比上课... [发表时间：2024/10/23 17:23:39]
1032.高考备考再思考：探寻教学质量增长点

[摘要]：在新课标、新课程、新教材的背景下，教育正面临着深刻的变革与挑战。如何在这一新形势下提升教学质量，成为了广大教育工作者共同关注的焦点问题。而王红顺老师提出的教学质量增长点的十条途径具有重要的现实意义和价值。一、向深耕教材要增长点新高考强调对学生核心素养的考查，而教材是培养核心素养的重要载体。深入挖掘教材内涵，能帮助学生构建完整知识体系，这与新高考注重知识的系统性和综合性相契合。对于落后地区普通学校而... [发表时间：2024/10/23 17:24:46]
1031.早读小便士：打造高效早读，提升学习效率

[摘要]：一日之计在于晨，早读是学生学习生活中的重要环节。高效的早读不仅能够帮助学生巩固知识、积累语言，还能激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯。那么，如何打造高效早读呢？从读的内容方面，首先应做到分层背记。根据学生的学习能力和水平，将早读内容进行合理分层，让每个学生都能在自己的能力范围内有所收获。其次，要做到适当，既不能过多增加学生负担，也不能过少让学生感到无所事事。可以选择当天所学内容进行复习巩固，也... [发表时间：2024/10/23 17:25:21]
1040.一些看似热闹的课堂，却是在远离学科本质

[摘要]：语文教学须以“语言运用”为本，以课文为凭借教学生习得语言学会表达，培养学生过好“语言生活”的能力。义务教育语文课程培养的核心素养是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现，这是对学生通过语文课程学习应获得的正确价值观、必备品格和关键能力的具体化，充分体现了语文课程的育人价值。其中，学习语言文字运用，是语文课程的本质，是语文教学的根本任务。中小学语文课程不同于大学语言学、文学等课程，不是这些... [发表时间：2024/10/23 17:10:19]
1039.跨起来跨出去跨回来——跨学科主题学习的操作策略

[摘要]：01跨学科主题学习如何跨起来跨起来的前提是准确理解跨学科主题学习的内涵。我们可以从以下五个方面来认识：其一，跨学科主题学习是一种课程形态。跨学科主题学习可以是一种学习方法，但在新方案的语境中，首先是一种课程形态。如同研究性学习曾经是整个课程体系的一个“特区”，跨学科主题学习，包括某些学科课程标准明确的综合实践，是学科内综合学习的一个“特区”。其二，跨学科主题学习是一种镶嵌在学科知识体系内部的课程模... [发表时间：2024/10/23 17:11:05]
1036.一线教师如何做好教研课题的选择与实施

[摘要]：课题研究要以教师平时教学中存在的问题为研究对象，以教师为研究主体，以教师自主探究为途径，逐步形成“问题——研讨——交流——成长”的课题研究方式，从而提高教师业务能力。01如何选择课题？课题的选择，是教育科研的起点，它关系到科学研究的方向、成效、价值与意义。为此，一线教师要开展课题研究，必须选准课题，可从以下几个方面进行选择。▍课题研究立足“小”字确立的课题题目要“小一点”，便于教师研究，易出成效，... [发表时间：2024/10/23 17:16:34]
1035.有效提升教学质量的25个微创策略

[摘要]：25个提升教学质量的微创策略送给老师！愿每位老师化身充满智慧的魔术师，挥舞手中的教学魔法棒，不断变换教学方法和策略，让学习之旅变得充满乐趣与启迪。在当下，提高教学质量已成为每位教师不懈追求的目标。通过构建多维度的评估机制、实施个性化的教学策略以及持续自我专业成长，培养出更具创造力、独立性和适应未来挑战的学生。这些努力如同一把神奇的钥匙，开启学生全面发展的大门，引领他们更深入地探索学科知识的奥秘。策... [发表时间：2024/10/23 17:18:00]
1034.以科学流程引领学校教研，提升教学质量

[摘要]：教研工作是学校教育教学发展的核心动力，科学规范的教研流程能够有效提升教学质量，促进教师专业成长。以下将围绕六个环节展开论述，为学校教研提供具有指导性的策略。一、现状诊断准确评估学科目前的教学现状是教研工作的起点。通过课堂观察、学生反馈、教师自评与互评等方式，深入了解教学中存在的问题。例如，教学方法是否单一、学生参与度是否足够高、教学内容的深度与广度是否合适等。对现状的清晰认识有助于后续有针对性地制... [发表时间：2024/10/23 17:22:59]
1037.中小学如何做高质量的校本教研？

[摘要]：研究是一所学校内涵发展的最大公约数，校本教研是推动学校发展的“内燃机”，是促进教师专业化成长的“吸铁石”，其质量左右着学校研究的质量，进而影响着一所学校的教育质量。伴随着新课程改革的推进，当前中小学校本教研正面临着理解、转化和落实新课程改革的新命题。与此同时，新命题带来的挑战凸显并进一步放大了一些学校校本教研存在的诸多问题：组织上“形式散”，单兵作战单科突进明显；研究上“内容空”，真实问题与系统问... [发表时间：2024/10/23 17:13:39]

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