学术资讯社会实践

9781.“三次备课法”，助力新老师上好“公开课”

[摘要]：第一次备课：自己独立深入钻研，不参照任何名家教案或参考书，全凭个人见解准备教案。这一阶段的备课主要依赖于教师对教材、课程标准以及学生情况的理解，通过自身的教学经验和习惯，设计合理的教学过程。新教师往往比较依赖教参资料，但如果一上来就看教参查资料，往往这节课就变成了别人的跑马场，自己的能力也得不到锻炼。素读教材，把自己的想法见解写下，往往成就公开课的亮点。第二次备课：在第一次备课的基础上，广泛涉猎相... [发表时间：2024/9/18 14:55:35]
9782.研课：教学力提升的重要途径

[摘要]：什么是教学力？“力”在现代汉语词典中的解释有“实力”、“能力”、“力量”等基本含义。如果把“能力”、“实力”视为“力”的静态表现形式,那么“力量”就是“力”的动态形式。由此我们便知教学力既是静态的能力，又是动态的能力，包涵教师在从教过程中,展现出来的教力、学力、管理力、组织力等，按现代教学要求可以分类为教学认知能力、教学设计能力、教学操作能力、教学监控能力等。如何提高教师的教学力，有效的方式、途径... [发表时间：2024/9/18 14:52:09]
9783.“双减”背景下的学校改革

[摘要]：“双减”的根本目的是什么？“双减”的根本目标在于通过“双减”实现回归教育初心（义务），重构教育生态（教育现代化）。何为回归教育初心？免费公平——人人能上学，人人都上学；优质均衡——人人上好学，人人学习好；人民满意（幸福人民）——幸福学生，幸福家庭。这就是教育初心。怎么重构教育生态？目标生态——教育强国，为党育人，为国育才，培养“有理想、有本领、有担当”的时代新人。精神生态——精神家园，人人有希望，... [发表时间：2024/9/18 14:51:07]
9784.“双减”背景下教师之角色与责任

[摘要]：“双减”之前，中国教育总体趋势向好，但在一段进程内也走过一些弯路，使中国教育严重偏离了教育应有的本质。为了回归教育初心，重树教育生生态，我们国家实施了“双减”。专家对“双减”的意义做个全面的论述，认为：义务教育实施“双减”政策，是缓解全民集体焦虑的需要，是减轻家长经济负担的需要，是体现教育公平的需要，是教育回归本真的需要，是打击教育资本化集团垄断化的需要，是科技战和贸易战背景下创新型人才培养的需要... [发表时间：2024/9/18 14:49:52]
9785.小课题研究：教师教育科研的起点

[摘要]：教育科研是一种运用科学的理论和方法，有目的、有计划、有意识地研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的认识活动。有些老师认为教育科研是大学教授、科研人员的事，中小学教师只要把课上好，抓好成绩就行了，没必要进行教研，这种看法不利于中小学教师专业发展和专业成长，也不利于教育教学质量的提升。教育研究是教师个人成长和发展的关键，也是解决教育问题的有效手段，更是提升教育发展内涵的有效保证。中小学教师为什么要进行... [发表时间：2024/9/18 14:48:45]
9786.对教师的十条建议

[摘要]：教师是人类灵魂的工程师，做好教师不容易，教师也是芸芸众生中平凡的一员，也需要丰富自己的生活。如何做好教师？如何做好自己？提出十条建议。一、上好自己的课教师最主要的事务就是上课，上好自己的课是教师的最基本的职责，能把课上好是教师的第一本领。教师的本事主要在课堂中显现，教师要在群体中、同行中、家长中、学生中建立起威信，最好的方式就是首先把自己的课上好，课就上不好的老师，即使其他方面再优秀，也很难取得别... [发表时间：2024/9/18 14:47:23]
9787.作文碎碎念（一）——独立思考是写作的基础

[摘要]：许多同学经常会感叹别人的作文比自己写得好。但当你问他：别人的作文好在哪里？他会回答说：人家看的书多，比我懂的多，或是人家举的例子我都没听过，人家用的词语比我高级。固然，好的作文都是文质兼美的。精彩的语言和恰当的引用是不可或缺的，然而，如果只把目光集中在语言和用例上，才是真正的舍本逐末了。中国古代的文学家、教育家颜之推说：“文章当以理智为心胸，气调为筋骨，事义为皮肤，华丽为衣冕。”法国诗人和批评家布... [发表时间：2024/9/18 14:45:49]
9788.作文碎碎念（二）——如何思考得全面

[摘要]：王安石说：“古人之观于天地山川草木虫鱼鸟兽，往往有得”是因为他们“求思之深而无不在也”。这就是说，古人之所以在观察天地万物的时候有所收获，是因为他们思考的深刻，并且能够处处思考，把问题的角角落落都想到。这里有三条重要的道理：处处思考；多角度思考；深刻思考。先来看“处处思考”。处处思考其实是一个习惯问题。王安石游览褒禅山，就写了《游褒禅山记》，不是简单的记事，而是把自己游览所见和处事做学问的联系了起... [发表时间：2024/9/18 14:45:18]
9789.作文碎碎念（三）——树立“故事观”，写好记叙文

[摘要]：记叙是基本的表达方式。会写记叙文是语文素养的基本要求。总体来说，进入高中，学生在知识水平、思维能力、生活阅历等方面有了很大的进步，这使得记叙文写作水平的提高有了能力基础。按理说，高中生的记叙文写作的素材因此而变得丰富，写作水平也应该大幅提升，可事实并非如此。许多同学觉得自己写的记叙文和初中没有什么两样，过来过去都是“同学友谊、家庭亲情、老师爱我、路人热心”。老师们给学生反复解释“记叙文六要素”，用... [发表时间：2024/9/18 14:44:32]
9790.如何分析古代诗歌表达技巧的“效果”

[摘要]：鉴赏诗歌的表达技巧是古诗鉴赏的重点，也是难点。许多同学能识别诗歌所用的表达技巧，但是不能透彻分析其效果，往往用“生动形象”这类含糊的表述敷衍过去，导致诗歌鉴赏题总是失分。今天，我们就谈谈如何分析诗歌表达技巧的效果。首先，从原理上讲，诗歌的表达技巧从宽泛的意义上理解，就是作者为了使语言富有表现力、使形象更鲜明、使诗歌更有意境、使情感表达含蓄或者强烈、使主题更隐蔽或者显豁、使结构更紧凑或言尽而韵味犹存... [发表时间：2024/9/18 14:43:43]

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