学术资讯社会实践

8791.一线教师撰写论文的几个关键步骤

[摘要]：我们发现一线教师撰写论文产生问题的主要原因：教学改革以来，教学压力明显增大，无暇顾及论文的写作；只关注教学行动和结果，不注重反思和总结，教科研意识淡薄；没有真正掌握教研论文的具体要求、方法、规律和技巧。那么，如何解决这些问题呢？一、一线教师如何正确看待教科研论文撰写与日常教学的关系1、教研是提高教学质量的推进剂，撰写教研论文是教师专业素质提高的催化剂2、知识和能力是开启成功教学大门的钥匙，撰写教研... [发表时间：2024/9/24 9:56:36]
8792.拟定题目：告诉别人你要研究什么

[摘要]：拟定题目：告诉别人你要研究什么通过前面的学习，我们已经了解了如何选择研究主题，现在，我们来讨论一下应该如何拟定论文题目，也就是题目措辞。论文题目是整篇论文内容的高度概括，要做到言简意赅，语言清晰。1、言简言简，指的是文章的题目要简洁，不要存在冗余或无关的信息。一般学术论文的题目长度都不超过25个字。例如“我国行政成本高的原因及其行政成本节约的对策分析”题目中两次出现“行政成本”，就显得冗长了。我们... [发表时间：2024/9/24 9:55:56]
8793.中小学教师到底怎样写出一篇好的论文？

[摘要]：中小学教师撰写论文的价值意义在于促进自己的教育教学行为。中小学教师论文写作的策略是：实践反思、经验筛选、找准角度、提升立意；及时记载、善于积累、多方借鉴、持之以恒；如实展示、充分表达、遵循规律掌握技巧。关于论文写作，不少教师要么是怕写，要么是自认为写不好。前者是对论文写作的价值认知存在偏差，后者是没有掌握论文的架构策略。这两方面因素相互影响，最终导致他们的书面语言功能在逐渐萎缩。而教师只有认清论文... [发表时间：2024/9/24 9:54:32]
8794.一线教师教研论文写作的一般过程和方法

[摘要]：教研论文写作的一般过程和方法教育教学论文写作有其自身的特点和规范。了解教育教学论文写作的一般方法，有助于教师改进教育教学研究，开展学术交流，总结和推广研究成果。更可以在职称晋升上游刃有余，自己发表教育论文机会倍增。01拟定论文题目01论文题目的作用题者，“额头”；目者，“眼睛”也。题目对于论文来说，就好比人的眼睛[1]。一双深邃而迷人的眼睛，可以投射出内心思想和智慧的光芒。论文题目的主要作用有：①... [发表时间：2024/9/24 9:53:53]
8795.公开课次次成功的10个关键

[摘要]：作为一个长期承包了公开课的小学老师，总结了10个教学秘籍，让你稳中求胜，捷报频传。1.公开课修改稿做好备注，一稿二稿最终稿。同步更新ppt和逐字稿。2.为了提高背稿效率，ppt可以通过a4纸打印出来，把逐字稿写在ppt上进行背稿。3.ppt不应太多换页方式，一般简单直接翻页即可。4.ppt底色尽量贴近本单位教学，尽量不要选择容易引起模糊视觉效果的颜色。5.小学老师上公开课时，引入可以通过“雨声大小... [发表时间：2024/9/24 9:48:42]
8796.对话与创课：教师的核心理念与核心能力

[摘要]：有人问我:作为教师，你最看重什么？答案并非唯一。但从从专业角度讲,我看重两个词，那就是“对话”与“创课”。这是老师们上课、研训以及所有教学活动都必须重视的两个词。向这两个词看齐，我们的教学、教研工作就会有源头活水。一、对话对话是一种理念，我们课堂上、研训活动中所有的交流、交往、沟通、合作互动，都靠对话完成。对话，决定人们之间的距离，人们之间的认知距离和情感距离都靠对话来完成缩短。对话是教学的基本手... [发表时间：2024/9/24 9:47:04]
8797.阅读教学的迷思与寻章

[摘要]：语文课从不同角度，分为不同课型，而阅读教学应是语文教学的主要课型。阅读教学不容易，上好阅读课很难，怎样才能上好阅读课？有什么规章可寻？多年来我们致力于该问题研究，从中学课堂到小学课堂，听课议课无数，尝试着寻觅一种简单而有效的办法把阅读课上好。下面是我们多年迷思和结果的呈现。迷思与寻章一：精准解读教材，是阅读教学的基础迷思：上好阅读课，组织好阅读教学有没有一个基本前提？我们的研究结论是肯定的，精准解... [发表时间：2024/9/24 9:45:37]
8798.如何实施小组合作学习

[摘要]：小组合作学习是以小组文化建设为基础、以小组合作学习为核心的学生自主管理体系和自主教育体系。他是课改的标志，没有小组就没有正常意义的合作学习。新课改以后，很倡导小组合作学习，但现实教学中也存在着不少毛病，比如：形式化、表演化、平庸化、模式化、低效化等，这五大毛病根深蒂固，很难改变。如何克服毛病，有效开展小组合作学习呢？一、科学建构学习小组小组组成（人数；构成；形式）；小组管理（分工；职责；要求;培训... [发表时间：2024/9/24 9:44:40]
8799.也谈谈阅读教学的主问题

[摘要]：一、认识“主问题”教学阅读教学中的“主问题”首先是相对于课堂教学中那些零散的、短暂的浅层的问答式提问而言的。它能在阅读教学过程中起到主导作用、支撑作用，能从整体参与性上引发学生思索、讨论、理解、品析、创造的重要提问或问题，具有让学生共同参与、广泛交流的凝聚力，具有指向语文学科重要学习内容和学习内涵的向心力。二、主问题的作用1.简化教学程序主问题的出现大幅度减少了课堂上的无效提问、无用提问，制约了课... [发表时间：2024/9/24 9:43:44]
8800.对话与创课：教学中不可缺少的重要理念

[摘要]：“对话”与“创课”，这是我一直比较看重的两个概念，是在教学中决不可以缺失的两个理念。无论是老师们的上课，还是教师研训活动，我认为都是必须重视和为之努力的两个标识和方向。一、对话我们课堂上、研训活动中所有的交流、交往、沟通、合作互动，都是靠对话完成的。对话，决定人们之间的距离，人们之间的认知距离和情感距离都靠对话来完成缩短。对话是教学的基本手段，没有对话就没有真正的学习。从这个意义上讲我们的上课活动... [发表时间：2024/9/24 9:42:45]

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