中小学教研社会实践

781.文化自觉视域下革命文化类课文教学策略探究

[摘要]：《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）将“文化自信”列于语文学科核心素养的首要位置，并明确其概念内涵为“学生认同中华文化，对中华文化的生命力有坚定信心”。文化自信的培养应以文化自觉为前提，在形成自觉意识思维的基础上形成并坚定文化自信。费孝通先生认为，“文化自觉”是指“生活在一定文化中的人对其文化有自知之明，明白它的来历、形成过程、所具有的特色和它发展的趋向”，具体表现为文化... [发表时间：2024/10/30 9:41:17]
782.基于大情境大任务的文学阅读与创意表达原创鲍玲

[摘要]：文学阅读与表达一直以来都是语文学习的重要内容。《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）中设立“文学阅读与创意表达”这一任务群，与传统的文学作品选文单元最大的区别在于，它不仅仅是单一的文选内容单元，而且从学生的语文生活和精神成长需要出发，围绕大主题设计大情境与大任务，结合单元主题、情境与任务，选择与之适切的文学类文本，设计一个个具有逻辑关联的语文活动。这样的单元任务学习，帮助学... [发表时间：2024/10/30 9:40:13]
783.小学排比表达训练“三步走”

[摘要]：排比是语文表达中使用频率较高的一种修辞手法，通常是指把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起，用来细致描述事物或抒发较为强烈的情感。小学阶段的口语和书面表达训练中，常常出现排比的运用。比如低年级看图说话练习，常常会让学生用“操场上，同学们有的……，有的……，有的……”“同学们在教室打扫卫生，有的……，有的……，有的……”“公园里，人们有的……，有的……”等句式说一... [发表时间：2024/10/30 9:39:09]
784.学科大概念与“中华传统文化经典研习”任务群教学

[摘要]：统编高中语文教材选择性必修共安排了四个“中华传统文化经典研习”任务群，分别是：选择性必修上册第二单元“百家争鸣”、选择性必修中册第三单元“历史现场”、选择性必修下册第一单元“诗的国度”和第三单元“至情至性”，占整个选择性必修教材的三分之一，分量非常重，需要认真研究和对待。如何进行“中华传统文化经典研习”任务群教学？笔者有两点建议：一是明确基本教学任务。“中华传统文化经典研习”任务群的教学内容是古诗... [发表时间：2024/10/30 9:38:07]
785.体育教师该怎样撰写教学反思

[摘要]：体育教师的教学反思能力是体育教师成长的关键因素之一。1.写成功之处。体育教学过程中达到预先设计的教学目的、引起教学共振效应的做法；课堂教学中临时应变得当的措施；某些体育教学思想方法的渗透与应用的过程；教育学、心理学中一些基本原理使用的感触；体育教学方法上的改革与创新等等，详细地记录下来，供以后体育教学时参考使用，并可在此基础上不断地改进、完善、推陈出新。2.写不足之处。即使是成功的课堂教学也难免有... [发表时间：2024/10/30 9:27:56]
786.体育科研：论文成文十要点

[摘要]：论文是研究成果的一种主要表达方式，研究成果的文字表述最见真功夫。1搭框砌砖。写论文也像盖楼房，应当先搭框架，后砌砖瓦；先想好写哪几个问题，再分别或依次去落笔。2口语转换。口语是日常生活的交际用语，有其特点，也有其局限，若将口语用在书面文章中，就显得品位低贱。写论文自有书面语言可资使用，文字驾驭能力关系着研究成果的表达是否完善。将口语转换成书面语言并非易事，但唤醒这样一种意念还是宜早而不宜太晚。3遣... [发表时间：2024/10/30 9:27:19]
787.关于体育教学评价的阅读与思考

[摘要]：【体育教学目标是什么？】体育教学目标是指在体育教学过程中，教师通过对学生的体育教学活动进行目标的设定和指导，帮助学生达到特定的学习目标和发展目标。体育教学目标可以从以下几个方面进行考虑：1.身体素质方面的目标：包括提高学生的身体素质水平，如增强学生的力量、速度、耐力、灵敏度等方面的能力。2.运动技能方面的目标：体育教学目标还包括培养学生各种体育运动项目的基本技能和技巧，如体操滚翻、篮球传接球、足球... [发表时间：2024/10/30 9:26:39]
788.体育教案撰写技巧

[摘要]：一、教学目标1.知识与技能目标：动作要领、保护帮助方法、练习方法、学习内容了解。关键词：了解、理解、掌握、运用……2.过程与方法目标：主要是学生通过什么活动、过程培养了什么能力，掌握了什么方法和知识等。关键词：通过……体验/探索/感知……3.情感态度与价值观目标：即德育目标。结合所学内容，落实思想教育、学科德育等方面的目标，同时还包括对学生端正学习目的、态度和人生观、培养体育锻炼习惯、终身体育意识... [发表时间：2024/10/30 9:25:41]
789.体育教学“五大法宝”，激发学生学练积极性

[摘要]：一、思想动员法，调节学生学习情绪看到学生的学习状态不好时，就及时停下来，花费1-2分钟的时间，和学生“聊聊天”，这里聊天的内容主要围绕课的主题展开，可以讲讲课堂纪律、体育名人或是身边同学（学长）的一些学习成长情况，最后和学生交流自己亲身的学习经历，这样会调节学生的学习情绪，激发学练积极性。二、即时小测试法，提高练习效果在学习的新技术动作时，最好是一组技术动作前，告知学生，学习动作技术3到5遍，开始... [发表时间：2024/10/30 9:24:17]
790.深入理解大中小学体育教学目标的必要性

[摘要]：只有明确了各学段的体育教学目标，才能让体育课堂更有效率。根据小学生的身心发展特点和体育需求，可把小学体育教学目标确定为：1.主动参与游戏与运动动作的学习，体验参加体育活动的乐趣。2.养成正确的体育姿势，学习简单的体育保健常识，初步建立卫生保健和安全的观念。3.掌握基本的体育动作，发展基本活动能力，并能说出所练习运动项目的术语。4.了解一般的游戏规则，学会尊重和关心他人，并表现出一定的合作行为。5.... [发表时间：2024/10/30 9:23:43]

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