中小学教研社会实践

6481.小学语文到底要不要复习？怎样复习？

[摘要]：转眼，一个学期又快要结束了，离期末考试不远了。这时候，无论哪个学科，都在计算课本内容学习的进度，开始规划复习了。语文老师们当然也不例外——还有几周或几天可以结束新课呢？离期末考试还有几周几天呢？复习什么内容呢？识字写字、积累运用、阅读理解和作文的专项训练分别安排几次呢……要让学生期末考出好成绩啊！是的，复习的最大动力，就是期末能考出“好成绩”。所以，复习的内容和方式选择，往往运用的是“逆向设计”思... [发表时间：2024/1/8 8:41:08]
6482.课堂中表现性评价的四种类型

[摘要]：表现性评价就是让学生运用自己的知识和技能完成一个复杂的综合性的任务，然后依据学生的各种表现进行评价。美国斯坦福大学SCALE的原表清晰地呈现了课堂表现性评价的四种类型，如果老师们第一次接触表现性评价，希望这份新材料能让你豁然开朗！第一种：简答式表现性评估简答式表现性评估的目的，是让学生在教师的有限指导下，展示对于一到两个预期学习结果的熟练程度；其形式只允许学生进行收敛性的选择，而且通常只需要几分钟... [发表时间：2024/1/8 8:40:32]
6483.期末，上好复习课，要遵循"三原则、五步骤、五为主"

[摘要]：平时教学像“栽活一棵树”，总复习似“育好一片林”。栽活一棵树容易，育好一片林要花功夫。复习课是教学过程一种非常重要的课型，对夯实学生的基础、培养和提高学生运用知识、解决问题的能力起着举足轻重的作用。复习课应遵循三条原则1.自主性原则在复习过程中，要充分发挥学生的自主性，让学生积极、主动参与复习全过程，特别是要让学生参与归纳、整理的过程，不要用教师的归纳代替学生的整理。在复习中要体现：知识让学生梳理... [发表时间：2024/1/8 8:40:03]
6484.复习不累，效果翻倍！期末备考，聪明的老师这样做

[摘要]：以下文章来源于星教师，作者姚君丹“双减”时代到来，要求教育减去孩子过重的课业负担、校外培训负担。其实，“双减”松绑的不仅是学生，还有教师。期末季，教师要减去唯分数论的狭隘思想，减去唯升学率的精神负担，才能从纷繁复杂的事务堆中跳出，看清前路，也才有勇气和智慧从容地迎接期末。轻盈走过期末，教师可以如何做减法呢？1把握方法和节奏，让教学焕发活力随着新课的结束，期末复习全面拉开序幕。在大部分班级，练习、测... [发表时间：2024/1/8 8:39:05]
6485.例谈：比较策略如何助力文本教学解读

[摘要]：注：文章选自《语文寻意——从文本解读到课程设计》一书，有删改。一、同一文本内部的对比。“白鹭太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。”这是郭沫若的《白鹭》（统编版五年级上册）中的片段，拿朱鹭、苍鹭与白鹭对比，目的是为了突出白鹭“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜”。这种非常直接的对比，在季羡林的《月是故乡明》（统编版五年级下册）中也有。“在这期间，我曾到过世界... [发表时间：2024/1/8 8:38:27]
6486.复习方略|21个实用的听写小技巧

[摘要]：编者荐语：这些小妙招的确很管用。我还有更有意思的妙招，让学生无比期待听写，抽空再写出来。以下文章来源于祖庆说，作者张祖庆听写是夯实语文基础知识，提升学生考试成绩的最简单也是极有效的手段。不要小看听写，听写也有很多小技巧。这些技巧用对了，事半功倍。今天，分享我自己带班时尝试过或听到的一些听写小技巧，供一线教师参考。其实，一线教师中还有更多实用的技巧，这篇小文，算是抛砖引玉，期待大家在帖子末尾接龙，贡... [发表时间：2024/1/8 8:36:59]
6487.期末复习，用上这些“招”让学生自己“卷”起来

[摘要]：以下文章来源于郭小凤的收纳箱，作者郭凤写在前面又到期末复习阶段，老师们是否又陷入疯狂“抓补”中？我所知道的老师们：老早就做好了期末复习计划，每天把自己的课安排的满满当当的，可似乎越复习越怀疑自己的教学能力。“老牛拉车”——越拉越费力！有时候，“车”任你怎么拉都拉不动。于是乎“老牛”累了，一个星期、两个星期……再厉害的“牛”也体力不支，自言自语道：“我还是放弃吧”！如何让“车”带着轮子自己“跑”呢？... [发表时间：2024/1/8 8:36:15]
6488.撰写期末评语或寄语的“第一模板”是什么| 李竹平

[摘要]：又到期末了，教师，尤其是班主任教师，又要给班上的每一位学生写评语或寄语了。网上，有创意实践又有热心的老师分享了一种又一种寄语撰写的模板，给老师们带来了新的启发，也肯定会给学生带来不一样的阅读体验。这些模板，主要是撰写的语言形式和呈现的“载体”形式上的丰富多样，不拘一格。在语言形式上，有套用名人名篇中句子片段的，有用文言词句的，有为每个学生写一首诗的，有引用诗句名言的……套用名家名篇的如——遇见你之... [发表时间：2024/1/8 8:35:27]
6489.期末，别问我怎么复习的

[摘要]：以下文章来源于虫虫的脚印，作者虫虫最近，很多小伙伴非常焦虑，问过我很多次期末怎么复习。我对复习一向“佛系”，对复习我是“躺平派”。在我看来，考试只是对孩子一个阶段的一次知识总结罢了。尤其是小学阶段，一次考试，到底有多重要？我真的不知道。我还是认为小学阶段是打底的阶段，这个“底”当然不是考试的底。是习惯，是兴趣，是品质，是阅读，是精神底色。我旗帜鲜明地反对刷题。倘若因一次普通的测试做大量试题，搞题海... [发表时间：2024/1/8 8:34:36]
6490.三年级上册统整式习作复习创意设计 | 李竹平

[摘要]：一个学期八次习作，教学时就应该有意识地建立联系，让写作知识、技能融会贯通，这样才能一步步建构关于表达的规律性认知和深度理解。复习时，教师要先梳理清楚，这八个单元的习作，在内容和目标上，有怎样的联系，然后思考，可以设计一个怎样的书面表达任务。这个表达任务，要体现大单元教学理念，将多个单元的写作知识和技能进行有创意的整合，让学生发现联系，产生挑战的欲望，在进阶性表达实践中，建构属于自己的结构化认知，抵... [发表时间：2024/1/5 17:59:13]

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