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中小学教研社会实践

37055条记录

  • 5991.【党建引领 聚力教研 助力双减】同课异构展风采,凝心聚力再起航

    [摘要]:【党建引领聚力教研助力双减】同课异构展风采,凝心聚力再起航鄂尔多斯市教育教学研究室“三个课堂”活动为落实新课程理念,探索“双减”背景下的课堂教学改革,助推“三个课堂”构建,提升鄂尔多斯市教育教学工作优质、均衡、特色发展,打造一流教师队伍,2023年10月18日,鄂尔多斯市教育教学研究室“三个课堂”小学英语远程同频互动活动在伊金霍洛旗第三小学举行,本次活动分为:以“教”促研、以“标”说课、以“研”优... [发表时间:2024/1/11 16:05:40]

  • 5992.【党建引领 聚力教师成长】开题凝智谱新篇 科研赋能共成长

    [摘要]:【党建引领聚力教师成长】开题凝智谱新篇 科研赋能共成长——内蒙古自治区教学研究室“十四五”第二批教学专项课题《双减背景下通过绘本培养学生的阅读兴趣的研究》开题报告会教而不研则疏,研而不教则浅。教育要发展,科研必先行。为着力提升课题研究赋能成效,持续推进我旗教育科研高质量发展,进一步推进我旗教育教学改革,促进教师专业发展,提升办学质量。课题引领谱新篇金秋十月,丹桂飘香,在这个秋高气爽的日子里,内蒙古... [发表时间:2024/1/11 16:04:48]

  • 5993.【党建引领 聚力教师成长】更新教育理念,提升教学素养

    [摘要]:【党建引领聚力教师成长】更新教育理念,提升教学素养——“基于融合信息技术的新型学教评一致性”教学设计实操培训活动工欲善其事,必先利其器。为了进一步更新教师的教育理念,提升教学素养,积极推动“学教评一致性”的理论与实践探索,实现由理念认知向实践内化的提升转化,10月21日至22日,杭锦旗教育教学研究中心特邀请东华理工大学张爱军博士,开展了“基于融合信息技术的新型学教评一致性”教学设计骨干教师第四期实... [发表时间:2024/1/11 16:04:10]

  • 5994.【党建引领 聚力教研 助力双减】“研”途花开 众行致远

    [摘要]:【党建引领聚力教研助力双减】“研”途花开 众行致远---杭锦旗基于融合信息化新型教与学模式改革项目—学教评一致性备课专业化教学改革第二次主题研修为全面落实新课标立德树人根本任务,巩固深化前期学教评一致性教学设计实操训练营效果,促进学教评一致性教学改革深入落地。2023年10月26日,国内“备课专业化”首创者、华东理工大学张爱军博士在杭锦旗实验小学进行“备课专业化”改革第二次主题研修指导,以提高备课... [发表时间:2024/1/11 16:02:48]

  • 5995.【党建引领 聚力教研 助力双减】“同课”解读新课标 “异构”绽放真精彩

    [摘要]:【党建引领聚力教研助力双减】“同课”解读新课标“异构”绽放真精彩---杭锦旗教育教学研究室开展全旗“小学美术区域教研——同课异构”活动为加强杭锦旗美术区域优质教育教学资源共享,推动教师队伍教学素质的提升。10月23日至24日开展了杭锦旗美术区域教研“同课异构”活动,在遵循“新理念、新课程、新课堂”的要求下,进行了线上线下教学课例展示、听课评课活动,共同学习,相互促进。同课异构《有趣的字母牌》杭锦旗... [发表时间:2024/1/11 16:02:18]

  • 5996.【党建引领 聚力教研 助力双减】开题论证凝智慧 科研赋能换新颜

    [摘要]:【党建引领聚力教研助力双减】开题论证凝智慧科研赋能换新颜杭锦旗亿利东方学校召开区级课题开题报告会教而不研则疏,研而不教则浅。为着力提升课题研究赋能成效,持续推进我校教育科研高质量发展,进一步推进我校教育教学改革,促进班主任及小学语文教师专业发展,提升教学质量,2023年10月27日下午,我校德育处与小学语文教研组召开了区级立项课题《农牧区立德树人与小学语文教学融合策略研究》开题报告会。本次报告会由... [发表时间:2024/1/11 16:01:49]

  • 5997.【党建引领 聚力教研 助力双减】教研花开金秋季 立足实际笃前行

    [摘要]:【党建引领聚力教研助力双减】教研花开金秋季立足实际笃前行别过夏花灿烂,秋天御风而来。在这个洋溢着丰收喜悦的季节里,杭锦旗教育教学研究中心为帮助教师深入领会新课标精神,落实新课程理念,深化课堂教学改革,高质量推进“学-教-评”一致性和“大单元整体教学”,促进学校教师专业成长,逐步打造一支研究型的数学教师队伍。2023年10月24日下午在杭锦旗实验小学开展了全旗小学数学教师区域教研活动。第五小学的乔雅... [发表时间:2024/1/11 16:01:14]

  • 5998.【党建引领 聚力教研 助力双减】认准“学教评” 砥砺向前行

    [摘要]:【党建引领聚力教研助力双减】认准“学教评”砥砺向前行——基于融合信息的新型教与学模式—学教评一致性备课专业化教学改革第二次主题研修纪实为进一步巩固深化我旗第三、四期学教评一致性教学设计实操训练效果,促进学教评一致性教学改革在我旗真正落地扎根,杭锦旗教育教学研究中心于2023年10月27日在杭锦旗亿利东方学校举行了学教评一致性教学设计主题研修系列活动分享会。国内“备课专业化”首倡者、东华理工大学张爱... [发表时间:2024/1/11 16:00:36]

  • 5999.【党建引领 聚力教科研】以研促教 教研相长

    [摘要]:【党建引领聚力教科研】以研促教教研相长——内蒙古自治区教学研究室“十四五”第二批教学专项课题《初中化学与生物学的融合教学研究》开题报告会聚焦学生发展核心素养,加强学科间相互关联,带动课程综合化实施,强化实践性要求。在2022年版课程标准跨学科主题学习活动的背景下,如何将初中化学与生物学的知识进行有效地融合,成为教育工作者需要深入研究的问题。内蒙古自治区教学研究室“十四五”专项课题《初中化学与生物学... [发表时间:2024/1/11 16:00:00]

  • 6000.【党建引领 聚力教科研】课题引领促提升 情境创设谱新篇

    [摘要]:【党建引领聚力教科研】课题引领促提升情境创设谱新篇——内蒙古自治区教学研究室“十四五”第二批教学专项课题《中学数学教学中有效情境的创设与利用研究》开题报告会情境教学法是近年来被广泛应用于教育教学活动中的一种模式,能够有效调动学生的学习热情,使其置身于问题情境中去学习、研究数学,让学生感受数学的学习不再是枯燥无味的,而是现实的、生动的、有趣的。在2022版新课程标准的引领下,如何合理的创设数学情境使... [发表时间:2024/1/11 15:59:20]

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