中小学教研社会实践

5781.顺乎时势，执两用中，让数字技术赋能美术教学

[摘要]：顺乎时势，执两用中，让数字技术赋能美术教学——专访首都师范大学教授尹少淳本刊特约记者|房斐本刊记者|孙建辉尹少淳：美术学博士，首都师范大学美术学院教授、博士生导师，首都师范大学亚洲美术教育研究发展中心主任，教育部美术课程标准研制修订组组长，中国美术家协会少儿美术艺术委员会主任，研究领域为美术教育和美术理论。连续23年主持国家基础教育美术课程标准研制（修订）工作，共完成5个义务教育和普通高中美术... [发表时间：2024/1/18 10:16:44]
5782.周彬：“教什么”才是对老师最大的挑战

[摘要]：以下文章来源于校长内参，作者周彬教师的真正情怀，不要用在教学方法上，而要用在教学内容上。要知道，让一个老师去教学生的时候，“教什么”才是对老师最大的挑战。一新课标引领的核心素养之变在中小学教学中，目前为止我们碰到最大的一个困惑是什么？我们要培养学生的能力，但问题是咱们一进课堂就必须干一件事情——要教学科知识。中间存在的问题是什么？在我曾参与的一个小型专家研讨会上，有人说最大的问题是中小学老师没有培... [发表时间：2024/1/18 10:15:39]
5783.信息技术支持下的初中物理分层教学设计——以“浮力”为例

[摘要]：信息技术支持下的初中物理分层教学设计——以“浮力”为例文|滕燕倪亚贤董雯教育部于2019年发布的《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》提到要建构教师信息素养发展新机制，全面促进信息技术与教育教学融合创新发展。其后，《义务教育物理课程标准（2022年版）》（以下称“新课标”）研制并实施，强调新课程理念，“倡导教育方式多样化，合理运用信息技术”，坚持“以提升全体学生核心素养... [发表时间：2024/1/18 10:14:36]
5784.分科之下，何以“跨学科”？

[摘要]：《义务教育课程方案（2022年版）》和2022年版义务教育各学科课程标准，从不同的视角表述了“跨学科”的实施要求、教学建议以及评价建议等。那么，分科之下，何以“跨学科”？一、“分科”是学习和研究的必然（一）人的能力局限性和面对的世界复杂性需要“分科”“人的能力是有限的，需要群聚合作才能生存；人的感官带有局限，需要分享智慧才能发展。”事物的属性有多个方面，一个人不可能穷尽所有方面，必须分学科学习和研... [发表时间：2024/1/18 10:13:58]
5785.共赴初冬好时光研途采撷皆芬芳 ——龙岩市教科院附小总校及成员校“协作共同体”数学教研活动

[摘要]：共赴初冬好时光研途采撷皆芬芳——龙岩市教科院附小总校及成员校“协作共同体”数学教研活动为了深入推进我校与成员校数学教研的协作互动，聚焦跨学科主题学习，提升学生的核心素养，构建拓展思维和深度学习的数学课堂，促进教师的专业成长。2023年12月28日，在龙岩市教科院的组织下，我校举办了“跨学科主题学习促核心素养培育”为主题的研讨活动。总校教科院附小党支部书记、校长黄春杏、成员校第三实验小学温少忠书记、... [发表时间：2024/1/18 10:12:10]
5786.跨学科主题学习，促核心素养培育

[摘要]：跨学科主题学习促核心素养培育—龙岩市教育科学研究院附属小学—冬意渐浓，携一缕暖阳的芬芳，凝一份教育的热情。为深入落实“总校制”相关文件要求，推进我校与成员校综合学科教研的协作互动，以课题研究为抓手聚焦跨学科主题学习，提升学生的核心素养与关键能力，构建拓展思维和深度学习综合学科课堂，促进教师的专业成长，12月19日上午，龙岩市教育科学研究院附属小学与第三实验小学、月山小学、综合学科所有教师在龙岩市教... [发表时间：2024/1/18 10:11:26]
5787.众人拾柴火焰高抱团教研聚智慧 ——龙岩市属小学美术学科教研共同体活动

[摘要]：众人拾柴火焰高抱团教研聚智慧——龙岩市属小学美术学科2023秋冬季“教研共同体”活动为全面提升教育教学质量，落实《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》，让艺术新课标理念在课堂落地，提升市属校美术教师的专业素养和课题研究能力，有效发挥"教研共同体"作用。2023年12月25日上午，龙岩市市属学校小学美术学科“教研共同体”活动在松涛第二小学举行，龙岩市教育科学研究院综合教研室主任姜兆元和全体... [发表时间：2024/1/18 10:10:37]
5788.撷一缕暖阳前行，送一抹教研芬芳

[摘要]：撷一缕暖阳前行送一抹教研芬芳——记龙岩市黄春杏、邓林林、邹豪生名师工作室 “送教送培”活动冬半如春暖，疏花满路开。为深入落实《龙岩市名师工程实施方案》及相关文件精神，切实培养工作室成员的个人素养和专业素养，充分发挥名师的引领、示范和辐射作用，助推教师专业成长，12月26日上午，龙岩市黄春杏、邓林林、邹豪生名师工作室成员及骨干教师走进龙岩市雁石中心小学开展题为《跨学科主题学习促核心素养培育》的“送教... [发表时间：2024/1/18 10:09:59]
5789.开题启新，“研”路前行——深圳市教育科学研究院实验小学（光明）2023年校级课题开题论证会

[摘要]：开题启新 "研"路前行四时更迭，光阴的斑斓在冬日里沉淀。为助力学校课题研究、优化课堂教学模式，促进学校教育改革和发展，2023年12月20日，深圳市教育科学研究院实验小学（光明）召开2023年校级课题开题论证会。深圳市教育科学研究院实验小学（光明）李晓艳副校长、教师发展中心朱凌嘉主任、教学服务中心梁诗杭主任、行政事务中心陈朝丽主任、数学科组长贺彩红老师、英语科组长陈蔼文老师及两个课题组的成员参... [发表时间：2024/1/18 10:06:28]
5790.通州一小·小学英语学科视导║视导赋能引领方向深耕课堂助力提升

[摘要]：视导赋能引领方向深耕课堂助力提升通州区教师研修中心小学英语学科视导活动“双减”、“双新”背景下，为进一步加强我校英语学科课程建设，强化教学质量监控，规范和优化英语学科师资队伍建设水平，促进我校教育教学质量和育人水平全面提升。2023年12月21、22日，通州区教师研修中心英语学科组闫景荣、冯少民、陆宾三位研修员对北京教育科学研究院通州区第一实验小学进行英语学科专项视导。北京教育科学研究院通州区第一... [发表时间：2024/1/18 10:04:57]

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