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1、改版信息：从2016年开始：原《现代教育科学》旗下的《高教研究》、《普教研究》、《中学教师》、《小学教师》四个刊种，将优化整合为《现代教育科学》（月刊），160页/期，全年定价180元。
2、该刊已经停刊。
2016年4月8日星期五
吉林省教育科学院文件
吉教科院字【2015】10号
关于开展2016年《现代教育科学》月刊征订发行工作的通知
各市（州）、县（区）教育局、教师进修学校、教科所：
现将开展2016年吉林省教育科学院《现代教育科学》月刊征订发行工作的通知发给贵单位，希望您按照通知要求，积极开展相关征订的宣传和组织，力争将发行工作迈上一个新的台阶。
《现代教育科学》月刊由吉林省教育厅主管、吉林省教育科学院主办，《现代教育科学》期刊社编辑出版。部省级教育学术期刊，国内外公开出版发行。12期/年，160页/期，全年定价180元。
本刊在近30年的发展进程中，坚持立足吉林、面向全国的方针，出版了大量优秀的教育研究成果，凝聚了一大批优秀的读者和作者群体，为繁荣教育科学做出了积极贡献。
根据当前的发展需要，经省出版行政部门批准，从2016年起，期刊社将原《现代教育科学》旗下的《高教研究》、《普教研究》、《中学教师》、《小学教师》四个刊种，优化整合为《现代教育科学》（月刊），在办刊内容和形式上都进行了科学地调整和改进，扩展了全景视野下教育科研的广度和深度，着力打造教育科学研究更加高端的期刊品牌。
希望各有关单位认真组织好广大中小学校、幼儿园和教育管理及科研单位，积极订阅、使用《现代教育科学》月刊，并认真抓好征订落实工作。
【附件】：
《现代教育科学》（月刊）2016 年度征订启事
吉林省教育科学院
2015年9月9日
《现代教育科学》2016年全新改版
文章来源： 作者：{ 未填写 } 发布时间：[ 2015-10-03 10:15 ]
《现代教育科学》月刊 2016 年全新改版
《现代教育科学》学术期刊，1984年其前身杂志创刊，经历了《高教研究》、《吉林教育科学》等名称变更，2002年经国家新闻出版总署批准，更名为《现代教育科学》。由月刊变更改为月刊，全年24期，国内外公开出版发行，吉林省教育厅主管、吉林省教育科学院主办。现有《高教研究》、《普教研究》、《中学教师》、《小学教师》四个主体内容编辑版块。主要面向广大教育科研人员、教师群体、教育管理工作者。在刊载内容上把握时代教育脉搏，立足教育科学前沿，突出学术理论探究，提升科研成果的应用价值。
2016年1月起，《现代教育科学》将原编辑版块优化整合，全新改版为《现代教育科学》学术月刊，每年12期，160页，国际开本大16开。
《现代教育科学》改版为月刊后，将更加全方位发表“全景式”教育领域的最新科研成果，并分别涵盖高等教育、基础教育等多方面内容，也将更多地站在学术前沿的高度，侧重在理论研究层面，同时紧抓教育实践焦点、热点问题，发表其纵深研究成果。
《现代教育科学》创刊30余年来，始终在国内教育科学研究领域享有良好声誉，通过严格的科学管理和不懈追求的艰辛努力，为我国的教育科学研究提供了一块宝贵园地，得到广大读者、作者的的广泛认可，为我国的教育科学研究起到了良好的推动作用。《高教研究》四次入围全国教育类中文核心期刊，成为吉林省教育学术期刊的一面旗帜；《普教研究》作为我国中文核心期刊扩展版期刊，在国内基础教育研究优秀期刊中占有一席之地；《中学教师》、《小学教师》双月刊，也受到基础教育管理与科研人员、广大教师和中小幼学校的广泛关注及好评。
2016年1月改版后的《现代教育科学》月刊，拥有专家型、专业化、老中青结合的优秀编辑出版工作团队，有相当广泛的学术影响力、较广大读者及优秀作者群体。30多年来，我刊始终严格遵行新闻出版部门各项政策法规，尊重教育科学研究规律，尊重出版市场发展规律，制定符合我们自身发展实际的有效措施与工作流程，在比较艰苦的条件下，勤恳敬业，开拓进取，求生存、谋发展，在编辑、印制、发行、业务培训、宣传活动等办刊过程中，严格规范各工作环节，保证了我刊教育学术理论期刊的优秀品质与健康发展。
实践证明，《现代教育科学》在探索新形势下教育学术期刊的良性运营中，开拓进取，不断完善，统一管理，科学操作，走出了一条符合教育研究与期刊出版科学规律的发展之路，创造出了教育学术出版的突出贡献与优秀业绩。
《现代教育科学》为中国知网（CNKI）、万方数据、中国龙源网、中文科技期刊数据库（CQVIP）来源期刊，被中国核心期刊（遴选）数据库全文收录。所发表所有文章均为上述国家权威数据库收录，可随时上网查阅。
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