山东大学蒲公英夏野队与肖楼小学校长访谈——守护每一份纯真的力量

2024年7月，山东大学蒲公英夏野队前往河南驻马店肖楼小学开展夏令营，为了更加全面地了解肖楼小学的发展现状与教育理念，夏野队的成员们与林校长进行了深入交谈。

从访谈中得知，肖楼小学90%以上的学生为留守儿童，这些学生长期与父母分离，缺乏家庭特定角色的关爱，更容易出现心理问题，如自卑等，但乡村环境和爷爷奶奶的教育对孩子们性格起着塑造作用，学生们普遍表现出淳朴、开朗、抗挫能力强的特点，展现着乐观向上、渴望知识、对未来充满希望的积极面貌。

同时，肖楼小学教师资源存在许多挑战，主要包括以下四个方面，其一师资力量紧张：农村小学师资力量普遍紧张，教师数量不足，难以满足教学需求；其二教师任务繁重：由于师资不足，教师需要承担多门课程的教学任务，工作强度较大；其三缺乏专业教师：体育、音乐、美术等艺术类课程以及科学等社会科学类课程缺乏专业教师，教学质量难以保证；其四教师流动性大，农村地区教师待遇相对较低，一些优秀教师会选择到城市或待遇更好的学校任教，导致教师流动性较大，教师队伍不稳定。

通过访谈深入了解农村小学教育现状，我们认识到留守儿童及教育资源匮乏等问题，学习到了家校合作、教师激励等改进措施，创新提出教育资源共享机制。肖楼小学正面临着一系列挑战，但在社会各界的帮助下，我们相信这里的每一个孩子都能拥有更美好的明天。让我们携手，为这些孩子撑起一片蓝天，守护每一份纯真。