聚焦学习任务群 探研教学展风采 ——历下区小学语文《新课标》 学习任务群暨“新课堂”低年级教学研讨活动

聚焦学习任务群 探研教学展风采

 历下区小学语文《新课标》 学习任务群

暨“新课堂”低年级教学研讨活动

为了进一步深入理解新课标理念，推进新课标课堂教学实践，分享老师们的新课标研究成果，“历下区小学语文2022-2023第二学期《义务教育语文课程标准》（2022版）学习任务群暨‘新课堂’低年级教学研讨活动”，于2023年6月7日在济南市历下实验小学举行。

活动上，历下实验小学侯洁老师、盛景小学赵元栋老师带来两堂精彩的展示课；历下实验小学的二年级语文教研团队的老师们呈现了团队备课、磨课、评课的完整过程；盛景小学备课团队的老师代表作报告交流备课思路；历下区教育教学研究中心小学教研部殷崇主任进行了点评总结。

团队集体备课展示（磨课）

俗语有云：“只要功夫深，铁杵磨成针。”一节课的成功也离不开一个字“磨”。在新课标的引领下，二年级团队是如何搭建起一个任务群，又是如何打磨出一节任务群视角下的语文课呢？历下实验小学二年级语文团队张娟、杨晓宇、周佳、侯洁、丁景宜老师带来了精彩的“文学阅读与创意表达”学习任务群视域下二年级下册第七单元集体备课展示。

课堂教学展示：

历下实验小学侯洁老师执教《大象的耳朵》一课，将“夏日故事会”设置为本课的任务情境，在任务群总目标的引领下，贯彻评价先行的理念精神，在学习一开始就明确评价目标与方式。教学中侯老师梳理“大象耳朵的变化” 和“大象心情的变化”这两个故事支架，让学生在讲故事的时候就有了提示与抓手。整堂课，侯老师都是以学生为中心，重视学生的情感体验，让学生乐于参与，积极探索，自主研究，在一个个任务的达成中完成学习。

团队集体备课展示（评课）

下课铃声的响起并不意味着一堂课的结束，听课、评课、反思、内化，是对课堂的二次打磨。在听完侯老师的课后，老师们对任务群视角下的新课堂又有了一些新的看法。历下实验小学董菡、李源、侯洁、王嘉玮、马慧敏老师从目标达成、任务群下学生地位的转变、课堂评价方面进行了评课，展示了精彩的评价论坛。

课堂教学展示

盛景小学赵元栋老师执教的《大象的耳朵》一课，立足新课标理念与现行统编教材编排特点，依据“文学阅读与创意表达任务群”要求，基于“目标引领、任务驱动、评价跟进”的原则，以“动物王国故事大会”为主题任务，整合人文主题、语文要素、任务情境、学习活动，为学生搭建“讲故事”支架，引导学生在“做事”中综合运用朗读、默读、诵读、讲述等方法学习作品，实现对学习资源的整体感知、信息提取、想象体验、朗读体会。

团队备课思路交流

柏艳薪老师代表盛景小学语文教研团队，结合他们正在进行的省级课题《基于新课标理念的小学语文学习任务群教学实践研究》，从“基于新课标理念准确把握学习任务群学段内涵”、“基于教材实际整合设计任务情境”、“基于能力序列发展搭建学习支架”、“基于“教、学、评”一致性，发挥评价促进作用”四个方面进行了教学设计理念阐述。盛景小学语文教研团队坚持以课题研究视角审视语文学习任务群教学实践，基于实际问题，基于实践解决，立足单元、聚焦单篇，边学习、边实践、边探索、边总结，使理论与实践、成果与应用有机结合起来。

/ 活动总结/

活动最后，历下区教育教学研究中心小学教研部殷崇主任进行了点评总结。她肯定了这次的活动不仅是课例的展示，更呈现了团队备课、磨课、评课的完整过程，体现了课堂的“真、实、效”。两节课都是执教《大象的耳朵》，同课异构，老师们对于教学有自己不同的思考，为我们展示了不同的精彩课堂。希望本次语文学习任务群的展示活动能继续发挥辐射作用，引领历下低年级语文教师们在新课标教研的背景下，更灵活地构建语文学习任务群的教学新生态。

每位老师都要努力做到教孩子现在，想孩子未来。未来的路任重而道远，我们继续努力！

转自：“历下区小学教研”微信公众号

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