“论文引言，不仅是铺垫话题，更是迷人的艺术。一段优秀的引言，如同邀请函，吸引读者深入你的研究世界。今天，分享引言写作的黄金模板，让你的研究一开篇便焕发魅力！。”
论文引言是整篇论文的开篇白，吸引并指引读者深入了解研究内容。一个精心构思的引言可以作为路标，不仅概述了研究的背景和意义，而且明确指出了研究的范围、目的和预期的贡献。它的首要任务是揭示研究的必要性，为读者呈现研究课题在现有学术讨论中的位置和独特性。通过综述现有文献，引言部分批判性地指出了已有研究的不足，为本文的研究提供了立论基础。此外，引言中清晰的逻辑推导过程直接关系到读者对论文研究问题的理解和兴趣。引言的有效性不仅体现在它能概括性地预览文章内容，还包括其在设定论文语境、引导读者思考和激发兴趣方面的功能。总之，引言是建立作者与读者沟通桥梁的关键部分，决定了读者是否愿意继续深入论文，也影响着读者对论文整体价值的初步评估。
写好引言先要了解论文引言的框架结构包括五要素：研究背景、研究主题及其重要性、文献梳理、文献批评、研究思路。
1️⃣ 研究背景：为何此研究不能等？
第一段：揭示研究背景与主题，突出其不容忽视的重要性。
打基础：设定舞台，让读者明白研究的起点。
2️⃣ 文献梳理：前人足迹，现今立足之地
第二段：概括文献，两个阶段的知识架构，构建知识的树。
站在巨人肩膀：彰显已有研究的里程碑，定位你的研究空间。
3️⃣ 文献批评：探索缺口，搭建思想桥梁
第三段：通过文献批评，明晰研究缺口，引申出你的研究问题。
逻辑引导：使读者跟随你的思路，逐步走向问题的核心。
4️⃣ 研究内容：一图绘尽研究蓝图
第四段：详细介绍研究内容，如同规划图，指引研究方向。
明晰路径：让读者预见研究的深度与广度，展望全文结构。
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引言的框架结构与逻辑
引言是一种策略，需要精心设计来构建其框架结构。一个完善的引言框架是学术写作的基石，它包含五个关键要素，每个要素都是展开讨论的基础和导引：
研究背景：这是引言的开端，旨在设定研究场景，引导读者进入讨论主题。在此，作者需详细描述研究领域的现状，阐述研究的缘起和历史背景，从而为研究主题的介绍铺垫。
研究主题及其重要性：在确定了研究的背景之后，紧接着要明确地指出研究的主题，并讨论它的核心意义。说明研究对学术界、行业或社会可能产生的影响，以及解决问题的紧迫性，强调研究的价值和必要性。
文献梳理：这部分需要系统地评述现有文献，指出研究领域内的主要工作和成就。这样做不仅展示了作者对领域内知识体系的熟悉度，还有助于揭示研究的创新点。
文献批评：在梳理了相关文献之后，对其进行批评至关重要。这涉及对现有研究方法、假设、结论的有效性和局限性的评估。文献批评应该揭示研究领域中尚未解决的问题和未被充分探索的领域，为提出研究问题提供依据。
研究思路：最后，作者应该清晰地阐述研究的方法论和计划，包括研究的目的、研究假设或问题、研究方法、预期结果和研究的潜在贡献。
在这五个要素的基础上，引言的内容逻辑要围绕研究问题的推导过程展开。引言不仅要告诉读者这项研究的重要性，更要通过一系列逻辑严密的阐述，引导读者理解研究问题的形成过程。从背景铺垫到研究问题的提出，每一步都应该是顺理成章，相互关联，为读者揭示研究的动机和目标，最终激发读者的兴趣，引起他们的共鸣。
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引言赏析（一）
以C刊、北大核心《中国大学教学》的一篇论文《思政课在线教学研究的可视化分析及思考》为例。
引言：思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。推动教育现代化是建设社会主义现代化国家的基础和前提。近年来，现代信息技术与思政课的融合愈发深入，推动了思政课的现代化转型。高校思政课作为授课范围最广、授课对象最多的课程，一方面理应适应信息化的时代要求，把现代信息技术与思政课教学有机结合起来；另一方面，由于疫情的倒逼，促进了思政课与现代信息技术的深度融合，也引发了人们对“互联网 + 教育”模式下思政课线上线下融合发展的关注与思考。
科学知识图谱是显示科学知识的发展进程与结构关系的一种图像 [1] 。为全面把握我国思政课在线教学的研究现状，本文以中国期刊全文数据库 CNKI 中能检索到的思政课在线教学研究相关的文献为研究对象，以 CiteSpace 科学计量软件为研究工具，进行知识图谱可视化分析。检索时间跨度从检索到的 2005 年的第一篇文献算起，至 2022 年 12 月 31 日截止。检索范围设定为有影响力的核心期刊，考虑到思政课在线教学的范畴与线上教学、多媒体、慕课等彼此交叠，为确保文献的全面性，本文采用相对宽泛的检索主题，以思政课（或思想政治理论课）并含在线为关键词。检索到文献 851 篇，剔除一些通知、声明等不符合要求的文章，共获得有效样本 818 篇。运用 CiteSpace 对研究样本进行知识图谱分析，结合聚类分析和关键词统计分析，验证和补充以往基于定性综述的研究结论，动态地展示我国思政课在线教学研究的历史演进轨迹和热点重点，以期用文献研究推动思政课在线教学的高质量发展。
我们也从5个方面进行分析，个人陋见仅供参考。
研究背景：引言开篇立即提出了思政课的重要性和立德树人的根本任务，以及教育现代化的国家战略地位。这为研究主题设定了宏观背景，符合引言的研究背景要求。
研究主题及其重要性：文章清晰地指出了研究主题，即现代信息技术与思政课的融合，特别是在线教学的现状，这显示了主题的时代意义和实际需求。但关于主题重要性的阐述相对简略，尚未突出其对具体学科发展或教育实践的重大贡献。
文献梳理：论文借助知识图谱和 CiteSpace 工具对相关文献进行了系统的梳理，但在引言中并未展示出对前人工作的具体分析和总结。文献梳理的结果似乎直接用于构建研究方法，而不是在引言中展示现有研究的概览。
文献批评：论文没有在引言部分体现出对现有文献的批判性分析。理想情况下，作者应当在引言中简要提及现有文献的局限性或缺失，从而为自己的研究定位和提出研究问题。
研究思路：文章在这方面做得相对较好，说明了使用 CiteSpace 软件对大量文献进行知识图谱分析的计划，并提及通过这种方法可以动态地展示在线教学研究的演进和重点。这为读者描绘了研究的方法论框架。
总体来说，引言部分在研究背景和研究思路的阐述上做得较好，但在研究主题的重要性、文献梳理和文献批评方面略显不足。根据提出的写作原则，引言中应更明确地强调研究的创新点和重要性，并提供对现有研究的批判性分析，以展示研究的必要性和预期贡献。此外，引言中还应该清晰地呈现研究问题的推导过程，使逻辑流程更加完整。
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引言赏析2
以北核、C扩《科技管理研究》的一篇论文《基于成熟度视角的生产设备数字化管理能力评价研究》为例。
引言：生产设备作为制造企业的核心资产，是企业获取市场的重要物质资源与保障，因此生产设备的管理能力与管理水平对企业生产、经营等各项价值创造活动意义重大。《中国数字经济发展白皮书》显示，在数字化转型大背景下，数字经济蓬勃发展，生产设备的本质和内涵不断演进，其组成形态、运行方式、管理模式和管理目标均发生了根本性变化。当前，我国正加快制造业领域的数字化转型步伐。2021 年3 月，工业和信息化部发布《2021 年工业和信息化标准工作要点》，明确提出强化制造业数字化转型融合标准制定，开展生产设备数字化管理与设备上云等领域的标准研究。目前全国已有千万元级别的生产设备围绕自动化、数字化、网络化和智能化等4 个主要方面提升新型管理能力。我国面向数字化转型的生产设备管理虽取得了一系列积极成效，但仍处于起步阶段，存在企业生产设备管理能力不强、方法路径不清、管理价值成效难以衡量等痛点。因此，为明确数字化转型大背景下我国生产设备管理的工作要点与方向，需建立明确的面向数字化转型的生产设备管理能力成熟度评估准则，引导企业科学推进生产设备使用智能化，保障两化融合条件下生产设备的高效、稳定、智能运行。
研究背景：引言中成功地设置了研究的宏观背景，强调了生产设备作为制造企业核心资产的重要性，以及在数字经济发展大背景下生产设备管理能力的重要性。这为论文的主题提供了一个坚实的起点。
研究主题及其重要性：文中提出了数字化转型和生产设备管理的现状，明确了研究主题即生产设备数字化管理能力评价的必要性和紧迫性。此外，通过提到国家标准的发布，进一步突显了主题的时效性和政策支持背景。
文献梳理：引言部分没有详细提及相关研究文献的情况，只是间接地通过提及《中国数字经济发展白皮书》和工业和信息化部的文件来支持其观点。对于其他学术文献的直接梳理和评述，则未在引言中体现。
文献批评：同样，引言并没有对现有研究的局限性进行批判性分析，虽然指出了当前生产设备管理在数字化转型方面的缺陷，但未明确提及这是由于以往研究的不足，或是存在的知识空白。
研究思路：文章确立了研究的方向和目标，即建立面向数字化转型的生产设备管理能力成熟度评估准则，指引企业推进智能化管理，确保高效、稳定的运行。这清晰地展示了研究的意图和预期的实践应用。
总结来说，这篇论文的引言在设定研究背景和阐述研究主题及其重要性方面做得较好，但是在文献梳理和批评方面较为薄弱。按照引言写作的原则，作者还可以增强文献回顾的深度，对现有研究进行系统的概述和评价，更清晰地阐述研究问题的推导过程，以及如何通过自己的研究填补知识空白。
引言的魔力，在于它不仅为读者解析“研究何在”，还展示了“何以至此”。引导读者走进你的研究旅程，就从一段有逻辑、有结构、有深度的引言开始吧！
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