经验分享：写论文时遇到拦路虎写不下去了，应该怎么办？

个别同学在论文写作和论文修改的过程中，写着写着就写不下去了，改着改着就改不下去了，就算绞尽脑汁，也丝毫无济于事。究竟是哪里出了问题了呢？具体需要如何走出这种泥潭呢？今天我们一起来研究一下这个问题，希望对正在写作论文和修改论文的你有所助益。

自查：论文写不下去的五大原因

【未能客观、全面、科学地认识问题】

学位论文的论点既有客观性，也有主观性。客观性和主观性的统一，是作者酝酿、提炼以至最后确立论点的重要原则。无视这一原则，作者写出来的论文就会脱离客观现实，而论点就会出现偏颇，或者主观臆断，或者顾此失彼，或者看问题片面，甚至走向极端等。

【问题或者观点不够鲜明】

论点含糊不清是学位论文十分常见的一种情况。有的是作者研究目的不明确，导致文内研究对象或要解决的主要问题不明确，其对自己到底想要说明什么并不清楚，最终导致论点自然也就不鲜明；有的是作者对核心论点提炼不够，没有弄清问题的实质，概括也不准确，因此论点含糊不清；有的是选材不严，作者又未对材料进行认真整理和深入分析，结果导致中心不明确、重点不突出等。

【思想空泛，缺乏深度】

有些学位论文的论点不能说不正确、不鲜明、不客观，也不能说片面、陈旧、重复，但给人的感觉就是一般化，或大而无当、泛泛而谈，或面面俱到、浅尝辄止，或分量单薄、笔下乏力。而论点不深刻，导致论证内容也不实在，且对于实际工作或学科研究毫无价值。

【与材料不合，且论据不够和谐统一】

学位论文中，论点与材料不合主要有以下五种表现。一是有论点无材料。论点显得苍白无力，论文显得空洞无物。二是有材料无论点。文中罗列了大量材料，但这些材料如同一盘散沙，不能说明任何问题。三是论点与论据脱节。论点是论点，论据是论据，彼此没有必然联系。四是论点大于或小于论据。没有界定范围，导致论点与论据出现割裂现象。五是论点与论据矛盾。具体论据不仅不能印证、支撑论点，反而会推出相反的结论来。

【前后自相矛盾】

某些学位论文对同一个问题的看法前后说法不一，甚至互相矛盾和抵触，如有的是分论点与结论即总论点不协调或相矛盾。而作为前提的分论点与推论所得的最终结论一旦发生抵触，就说明二者之中必有一方不真实。

遇到上述问题，请一定这样做

第一步，看文献。回到最核心的文献，重新再读一遍，看看是否能有新的思路可以写下去。

第二步:意识流写作。如果有新的想法最好，如果没有新的想法，第一步我依旧会逼迫自己一股脑先写下去，这时候完全抛却之前的定势结构，忽略各部分各段落之间的联系。不管有没有用，干就完事了，我只在乎字数，脚注也不会标；（注:写完以后，将重要参考文献和自己的疑问以红色字体，写在段落上方，提醒自己这部分是乱写的。有时候，写着写着就开始出现新思路了）。

第三步，注意力转移。到外面去散步或者晒太阳，放松一下大脑。

第四步，转述梳理。拉好朋友、或者有经验的前辈下水聊聊。其实多和熟悉的同专业的人聊一聊论文是写作中必不可少的一部分。当自己遇见问题的时候，可以花十几分钟抓一个人和他聊聊自己现在的写作进度，写了哪些，哪里被卡住了，本来自己的设想是怎样的，但是因为什么原因改不下去了。讲完之后你需要ta向你提问:

① 你论文最核心的目的是什么……；

② 这个方面我没听懂，我想了解更多；

③ 这些部分我觉得很有意思，我想再了解一下；

④ 通常在引导别人提问题的时候，自己的思路会清晰很多。

第五步，其他文献阅读。

回来以后，阅读其他文献，找找新想法，做好读书笔记。或者打开网站，开始找文献，广泛阅读其他文献的摘要，看看能不能发现一些好文献。如果有新思路或新的好文献，都以红色字体标注在那段乱写的段落上；

第六步，审阅修改。第二天，动笔写论文的第一件事情，就是打开审阅和修订模式把自己当成审阅人去批改自己当时写过的段落；

第七步，搁置。很多情况下，第二遍修改后我依旧不会很满意，我会搁置一周后，再回来修改这段文字。

转自：“陨石论文指导”微信公众号

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