学术资讯社会实践

2771.单元整体教学是新事物吗?

[摘要]：语文教师教单篇由来已久，为什么如今开始流行做单元整体教学呢？其实它并非新事物。1918年，美国学者克伯屈系统归纳和阐述了设计教学法，这是单元教学的源头，提倡创设一种问题情境，让学生计划、执行、解决问题。20世纪30年代，美国学者莫里逊提出单元教学法，强调每个单元要有清晰的学习目标，提倡学生手脑并用，获得完整的知识和经验。二者都强调把很多东西整合为一个单元，用一个学习主题来组织。在国外，小学语文单元... [发表时间：2025/3/27 16:56:31]
2772.要重视语文学科的基本建设——兼谈写作教学与口语训练

[摘要]：这些年来，语文学科基本建设工作取得了一定成绩，但还不够，语文学科的架构尚不完整，研究并解决一些基本问题是语文学科建设的当务之急。听、说、读，写是语文教学的基本内容，属于语文学科基本建设的范畴，但是这个基本建设至今做得并不理想。一、重视语文教学内容的研究和落实一定要重视语文教学内容的研究和落实。当下语文研讨多热衷大单元、大概念、大情境、项目化学习等话题，偏向课程形式和教学方式、方法，有的语文杂志也喜... [发表时间：2025/3/27 16:55:49]
2773.如何提高学生的规范表述能力

[摘要]：规范的汉字书写与表述既是中小学生日常学习的基本功，更是培养文化认同和逻辑思维的关键所在。随着电子设备的广泛应用，非纸笔化书写的现象日益普遍。学生们越来越习惯于在键盘和触摸屏上敲字，电子设备在带来便利的同时，也让我们的传统书写技能逐渐退化。在答题规范表述方面，问题同样突出。部分学生在回答问题时，语言表达不清晰，逻辑混乱。在回答阅读理解题时，有的学生只是简单地从文中摘抄几句话，没有进行任何的分析和总结... [发表时间：2025/3/27 16:55:01]
2774.打造看得见风景的思政课堂

[摘要]：有“引领力”的风景“与党的创新理论武装同步推进”思政课的本质是讲道理。思政课建设离不开党的创新理论引领。“与党的创新理论武装同步推进”不是概念和提法的生硬灌输或单调讲授，而是将理论作为鲜活“风景”引领学生学思践悟。活化“理论”阐释建设“寓理于景”的思政课堂新时代思政课要“以了解学习、理解把握习近平新时代中国特色社会主义思想为课程主线”。学生的认识有一个从感性到理性的过程，“寓理于景”之“景”对学生... [发表时间：2025/3/27 16:54:18]
2775.全球课堂观察 | 挣扎与顿悟：让学习真实发生

[摘要]：当学生面对数学或科学难题时，他们常会表达出困惑与无助，如“我不明白”或“我不知道如何着手”。有的学生甚至会说：“我好像知道答案，但不知道过程是怎样的，也不知道如何解释。”学生的这种纠结与挣扎，恰恰是正在努力去理解而不是立即或者显而易见就能解决问题的表现。作为教师，我们期望能够协助学生克服学习上的障碍，在经历一番努力后迎来豁然开朗的时刻，并深刻体验到学习的乐趣。但我们也应该认识到，不同的教学方式会对... [发表时间：2025/3/27 16:53:02]
2776.帮助学生快速提升成绩的十大措施

[摘要]：快速提升学生成绩的十大措施可参考以下结构化方案，结合学习方法优化、时间管理和心态调整等多维度策略：一、制定科学的学习计划分阶段设定目标：将长期目标拆解为短期可执行任务（如每日/每周任务），明确优先级并记录完成进度，避免盲目学习。限时任务管理：例如“25分钟完成数学作业”，通过时间限制提升专注力，完成后及时总结收获。二、强化基础知识巩固回归课本与错题本：优先掌握课本例题和公式，整理错题时标注错误原因... [发表时间：2025/3/27 16:49:57]
2777.阅读教学教什么

[摘要]：阅读教学是什么？在读这本书之前，我这样理解：教给学生阅读的方法，引导学生运用方法去阅读。让课内的阅读经验，迁移到课外。读这本书的第一章《阅读教学研究新进展》有了新的理解。第一：弄清楚什么是阅读教学。要弄清楚什么是阅读教学，首先要理清五组基本概念：1.阅读与理解：阅读的核心是理解。阅读，就是一个学生阅读一篇文章，产生了他的理解与感受。所以，我们通常讲的阅读，实质上就是“阅读理解”。而理解有三个层次:... [发表时间：2025/3/27 16:48:12]
2778.文本解读的六种方法

[摘要]：文本解读就如鉴宝：需要工具、经验、学养、切入口。工具：字词典、名家的赏析等。经验：见识过经典，才会有评判的眼力。学养：解读文本的深浅，折射的是老师自身的学养的厚薄。切入口：找到打开每一个文本的切入点，找到每一个文本内在的、表达的奥妙。著名哲学家、史学家杜国庠先生说：一只蚂蚁在苹果上团团打转，只觉得到处都是光溜溜的，没有什么可以留念的。但是假如能够揭开苹果的一点皮，吃到了果汁，蚂蚁就会忘我地吮吸了。... [发表时间：2025/3/27 16:43:56]
2779.推进校本研修的5个重要抓手

[摘要]：校本研修是新世纪基础教育课程改革中逐渐为人关注的工作载体，但其朴素形态早就存在于学校实践中。之所以进一步被强调和关注，是因为它事关学校的长远发展。校本研修的价值是着力在学校层面构建促进师生共同成长的机制。推进校本研修，既要重视教育教学一线，改进教学过程管理，提高教育教学活动效率；又要重视教师专业发展，改进教师学习、研究与培养机制，探求教师成长方式的转变。当前，推进校本研修实践切入点主要有五方面。人... [发表时间：2025/3/27 16:41:31]
2780.新课程背景下，校本教研的五个“深水区”转型

[摘要]：新课程改革以核心素养培育为核心目标，强调教学从“学科知识传递”向“育人价值实现”转型。校本教研作为课程落地的关键枢纽，需通过系统性重构回应新课程理念。本文从五个方面梳理了新课程视角下校本教研转型的理念及要求，以期为学校和教师提供参考。在核心素养时代，教研组实现转型的必经之路是从研“教”迈向研“学”。因为核心素养的形成离不开学生亲身经历学习过程。那么学生如何亲历？怎样学？学情又如何？对学生和学习的研... [发表时间：2025/3/27 16:40:33]

首页 <<275 276 277278279 280 281 >>尾页共17826页跳页共178259条记录

投稿问答最小化 关闭

学术资讯社会实践

2771.单元整体教学是新事物吗?

2772.要重视语文学科的基本建设——兼谈写作教学与口语训练

2773.如何提高学生的规范表述能力

2774.打造看得见风景的思政课堂

2775.全球课堂观察 | 挣扎与顿悟：让学习真实发生

2776.帮助学生快速提升成绩的十大措施

2777.阅读教学教什么

2778.文本解读的六种方法

2779.推进校本研修的5个重要抓手

2780.新课程背景下，校本教研的五个“深水区”转型

热门文章

本站推荐

投稿问答最小化 关闭

学术资讯社会实践

热门文章

本站推荐

投稿问答最小化关闭