中小学教研社会实践

8561.聚力深研评价赋能 | 椒江区小学道德与法治“学业评价”专题教研活动

[摘要]：聚力深研评价赋能椒江区小学道德与法治“学业评价”专题教研活动“双减”背景下，为更好地发挥评价的引导作用，提升课程评价的科学性、专业性、客观性，2023年9月21日下午，椒江区小学道德与法治学科“学业评价”专题研讨暨教研组长会议在椒江区实验小学举行。参加本次活动的有区教研大组成员、各校教研组长、青年教师共同体成员和任教五、六年级的骨干教师们。课堂观摩精彩纷呈学院路小学李佳怡李老师执教的内容是五年级... [发表时间：2023/9/28 16:21:57]
8562.【旧实.教研】专家领航把脉课堂——旧宫实验小学开展语文教研活动

[摘要]：专家领航把脉课堂旧宫实验小学语文教研活动为了进一步优化课堂结构，提高课堂效率，2023年9月22日，北京教育科学研究院旧宫实验小学开展语文教研活动，活动特别邀请北京市特级教师王文丽老师入校指导。王学武校长、朱会宾主任和部分语文教师参加了本次活动，本次指导分别由三年级马佳捷老师和五年级杜雪薇老师进行执教。第一节课进行马佳捷老师的现场课《在牛肚子里旅行》。马老师在课堂上充分调动学生自主学习的积极性。课... [发表时间：2023/9/28 16:18:09]
8563.【旧宫实验.研训】旧宫实验小学开展实训工作培训指导

[摘要]：实训工作培训指导为进一步推动和落实2023年暑期干部教师全员实训工作精神，助力新学期教育教学工作充电蓄力，2023年9月19日上午，教科院旧宫实验小学邀请北京教育学院余新教授对实训工作进行指导，为新学期工作开展赋能增效。王学武校长及教学干部、年级组长和教研组长参加了本次培训活动。活动伊始，钟华副主任对暑期实训情况做汇报，对学校实训工作的具体做法和基本情况进行介绍。随后，余教授针对实训方案的设计、实... [发表时间：2023/9/28 16:17:10]
8564.科学素养怎么考、怎么教——2023年高考物理全国卷试题分析与启示

[摘要]：培养青少年的科学素养和科学志向需要考试评价与教学共同努力。这篇文章从命题角度对2023年三套高考物理全国卷进行研究，发现其命题以素养立意，面向全体学生，弘扬科学精神，助推科学教育生态良性发展。具体表现有哪些？这些特点和变化对分省自命题和高中物理教学有哪些启示？一起来看——党的二十大报告指出：“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。”办好人民满意的教育，是贯彻落实科教兴国... [发表时间：2023/9/28 16:14:58]
8565.体现立德树人功能，实现操作性转化——2023年高考思想政治全国卷试题评析的新思路

[摘要]：思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。这篇文章将2023年高考思想政治全国卷的全国甲卷、全国乙卷和新课标卷三套试卷视为一个整体，从试题本身对教育教学发出的导向信号和试题通过检测核心素养发展水平而发挥的诊断、反馈作用两个方面进行了分析。一起来看——评价试题，尤其是高考试题并非易事，首先要明确用什么标准来评价。标准不同，评价的结果也不同。习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时指出：深化新时代教... [发表时间：2023/9/28 16:13:52]
8566.明确价值导向，聚焦关键能力——2023年高考生物全国卷试题分析与启示

[摘要]：2023年高考理科综合全国卷生物试题部分包括甲卷、乙卷和新课标卷共三套，分别适应不同省份在新旧课程标准和新旧教材转换阶段的教学实际。试题从哪些角度体现了学科育人价值？重点考查学生的哪些关键能力？对生物学科的教与学带来哪些启示？一起来看这篇文章——高考命题历来受人瞩目。2023年高考理科综合全国卷生物试题部分包括甲卷、乙卷和新课标卷共三套，分别适应不同省份在新旧课程标准和新旧教材转换阶段的教学实际。... [发表时间：2023/9/28 16:11:11]
8567.基于人工智能的单元作文目标导向评改

[摘要]：基于人工智能的单元作文目标导向评改文|钟传祎《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出：“语文课程评价要有利于促进学生学习，改进教师教学”，要“加强语文课程评价的整体性和综合性”和“重视评价的导向作用”。依据课程标准，作文评价的目标被设定为促进学生发展，提高作文表达能力，提升生活领悟力。语文教师害怕教作文，其中一个很重要的原因是批改作文较为烦琐：简单批改，自己内心慌乱，学生难以得到发展；精批细改... [发表时间：2023/9/28 16:10:35]
8568.数据驱动的校本教研路径探索与实践

[摘要]：当前校本教研实践存在以个人经验与主观判断为导向、缺乏精准客观的数据支持与判断、难以获取课堂教学的全貌等问题。数字时代,“互联网+教研”成为教研发展的新形态，大数据等智能技术的发展为校本教研的转型升级带来了新机遇。因此，本研究从厘清数据驱动的校本教研的内涵与特征出发，构建了数据驱动的校本教研模型，并以温州第二实验中学为例，阐述其应用和实践流程，以期为我国校本教研的转型升级提供借鉴。数据驱动的校本教研... [发表时间：2023/9/28 16:07:17]
8569.数字化时代的教师专业自主发展

[摘要]：以下文章来源于中国教育学刊，作者龙宝新邱灿在数字化时代，被自主发展是教师专业发展目标确立的新基点，培育教师自主发展力成了教师专业发展的新目标。要助力教师实现数字技术情境下的专业自主发展，教师教育改革要善于利用数据共生智慧与数据设计智慧，为教师发展开启一条“数字画像——场景构建——虚实混融——数据流通”的新通道。建好数字基座、优化数据服务、造就数字新人，推进教师数字学习生态建设，定向开发教师数字服务... [发表时间：2023/9/28 16:02:55]
8570.轻松掌握英语单词：揭秘Phonics教学法的魅力！

[摘要]：在学习英语时，掌握拼读规则和发音是至关重要的一步。Phonics教学法作为一种强大的工具，可以帮助学习者更轻松地掌握英语单词的拼读和发音规则。本文将深入探讨Phonics教学法的魅力，以及如何通过它提高英语学习效果。01Phonics教学法是什么？Phonics教学法是一种基于声音和字母之间关系的教学方法，通过教授字母和字母组合的发音规则，帮助学生正确拼读和发音单词。它强调声音和字母之间的对应关系... [发表时间：2023/9/28 15:59:47]

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