中小学教研社会实践

8541.聚力凝心前行蓄势赋能起步——盐田区2023-2024学年第一学期物理学科教学研讨会召开

[摘要]：9月14日，盐田区2023-2024学年第一学期物理学科教学研讨会在区教科院二楼书吧召开，全区各中学的物理科组长及备课组长们参加了会议。会议由区物理教研员刘三文老师主持。会议第一项由刘三文老师宣布成立盐田区物理教研中心小组，小组成员由全体科组长和备课组长组成，工作目标是聚集成员智慧，努力提升全区物理教师教研水平。中心小组现阶段的中心工作是对参赛选手进行培训或课例打磨，提升选手比赛能力，助力选手取得... [发表时间：2023/9/28 16:42:31]
8542.从感悟语言到迁移运用，教师应该何为

[摘要]：2011年版课标将语文课程的性质定位在“学习语言文字运用”上，指出：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”由此看来，“语言文字运用”是语文教学要着力解决的核心问题，学习是达成目标的一个过程。如何学习呢？语文学科核心素养中的“语言的建构和运用”中的“建构”一词为我们指明了方向。俄国心理学家维果斯基将学习定义为“当一个人在新知识与旧知识之间建立联系时所发生的意义创建。”教师应该是悉心... [发表时间：2023/9/28 16:41:24]
8543.基于单元整体教学　提升口语交际品质

[摘要]：在口语交际教学中，口语是手段，交际是目的，听与说是核心能力。同时，教学中还要注意引导学生根据真实情境进行得体、适宜地表达，以及恰当使用表达的非言语手段，如眼神、动作、姿态、表情等表达自己的思想，以达到良好的交际效果，更好地实现交际目的。总之，口语交际教学需要整体考虑交际情境、交际话题、交际对象、交际技巧和策略以及交际品质。依托统编小学语文教科书（以下简称“统编教科书”）培养并提升学生的口语交际能力... [发表时间：2023/9/28 16:40:50]
8544.核心素养视域下的统编语文教材群文阅读教学路径研究

[摘要]：一、统编语文教材与学科核心素养、群文阅读的关系蔡清田教授曾提出，“学生核心素养理念养成的模式具有三个重要的构成要素：其一是个体外部所处的生活情境，特别是指个体必须因应生活情境的各种社会场域之复杂需求；其二是个体内部情境的社会心智及其运作机制，特别是指其认知、技能以及情意等行动的先决条件；其三是个体的行动，特别是指个体展现的负责任之行动，以及各要素之间的关系。”笔者认为语文学科核心素养在教学中应关注... [发表时间：2023/9/28 16:40:19]
8545.感知、体验、表达：小学语文低年级情境教学的三阶梯

[摘要]：小学低年级语文教学的意义不只是对于字、词、句的学习与掌握，更重要的是如何在新课程的背景下，提供丰富而多维的语文教学内容，完善立体而多元的教学评价体系，将知识习得、兴趣培养、思维训练、美育德育等都纳入到教学及评价当中。在低年级语文教学中，教师应立足低年级学生心理认知特点，以教材为依托，明确情境教学的“具象感知——情感体验——思维表达”的阶梯形教学策略，理清以“情”为核心的创设指向，把握教学中“境”的... [发表时间：2023/9/28 16:39:47]
8546.学思结合用创为本——山东省初中英语阅读素养培训会议简记

[摘要]：金秋时节，丹桂飘香。2023年9月15日，山东省初中英语阅读素养培训会在青岛二中附属李沧学校举行。青岛市教科院初中英语教研员武继国老师、青岛市各区市教研员、平度市教学指导中心官晶老师及平度三十多所学校英语骨干教师参加了会议。1课堂展示青岛二中附属李沧学校刘瑞英老师给大家带来了整本书阅读TheadventuresofTomSawyer的读后展示课。刘老师以播放电影TheadventuresofTom... [发表时间：2023/9/28 16:38:52]
8547.2023年初中英语知识点：词组归纳|语法重点与难点知识

[摘要]：中学英语词组归纳 1.after,in这两个介词都可以表示“……(时间)以后”的意思after以过去为起点,表示过去一段时间之后,常用于过去时态的句子中?如:Shewentafterthreedays.她是三天以后走的in以现在为起点,表将来一段时间以后,常用于将来时态的句子中如:Shewillgointhreedays.她三天以后要走2.howlong,howoften,howsoonhowlo... [发表时间：2023/9/28 16:34:04]
8548.【研培信息】吉林省小学音乐教研工作研讨会暨“国培2023”—小学音乐县级骨干教师新课改教学能力提升培训实践观摩活动顺利召开

[摘要]：为了贯彻党的新时代的教育方针—“加快建设高质量的教育体系，深化教育领域的综合改革”，落实2022年国家义务教育课改方案，促进我省各级教研员及广大教师深入开展教学研究和实践探索；同时为全省音乐教师搭建“展示﹒交流﹒对话﹒思考"的平台，总结典型学科经验，继续推进吉林省基础音乐教育的发展，2023年9月21日——22日，以“新课程﹒新体会﹒新思考”为主旨的吉林省小学音乐教研工作交流研讨会暨“国培2023... [发表时间：2023/9/28 16:33:07]
8549.【教研动态】送课交流悟思想深度引领促成长

[摘要]：为了贯彻落实《长春市中小学教师专业发展三年规划》和《2023年师培处工作要点》的要求，按照2023年长春市中小学（幼儿园）教师继续教育工作的总体部署，根据订单需求，结合我市教师队伍的实际情况，启动了长春市名优教师“送课下乡”项目活动。2023年9月27日，长春教育学院继续教育办公室金鹏老师协同长春市六名名优教师“送课下乡”到德惠市实验小学。德惠市教师进修学校宋伟峰校长、滕少辉副校长、小学继教办全体... [发表时间：2023/9/28 16:32:26]
8550.【教研动态】吉林省中小学心理健康教育校（区）域教研团队专业能力交流展示系列活动

[摘要]：按照吉林省教育学院、吉林省教育厅基础教育教学研究室2023年教研工作的相关安排部署，结合我省中小学心理健康教育的实际情况，吉林省教育学院德育·综合教研培训部德育、心理教研室召开“吉林省中小学心理健康教育校（区）域教研团队专业能力交流展示系列活动——吉林省第二实验（高新、远洋）学校专场汇报”研讨会(网络视频会议)。会议由吉林省教育学院德育·综合教研培训部德育、心理教研员裴娜老师主持，吉林省教育学院德... [发表时间：2023/9/28 16:32:00]

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