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[摘要]:送教帮扶暖人心携手研思促成长携缕缕冬日暖阳,送片片助教真情。为加快城乡教育一体化发展,发挥教研支撑引领作用,加强优质教育资源供给,推进乡村“强课提质”行动,助力乡村振兴战略实施。11月22日上午,淄博市小学英语送教助研活动在淄川区岭子镇中心小学开展。淄博市中小学英语教研员刘清波老师、张店区小学英语教研员朱晶老师、淄川区小学英语教研员贾妍老师和淄川区骨干教师代表出席了本次活动。活动分为以下三个环节。... [发表时间:2023/12/22 14:27:19]
[摘要]:“教”学路漫漫“研”途皆风景张店区城中小学英语学科教研基地主题教研活动纪实潜心教研勤探索,扎根教学促提升。为贯彻落实新课标中的新理念,有序推进城中小学英语教学基地的建设,提升英语教师基于新理念的教学能力,切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中。11月23日下午,张店区城中小学英语学科教研基地主题教研活动在城中小学如期展开。本次活动由华润实验小学承办,张店区小学英语教研员朱晶老师,以及张店... [发表时间:2023/12/22 14:26:38]
[摘要]:名师课堂展风采且思且行共成长淄博市名师课堂活动纪实冬日暖阳暖心田,名师风采漾心间。为进一步落实新课标理念,促进大单元理念的有效落地,探究”教学评“一体化理念在课堂教学中的实践路径,2023年11月23日,淄博市小学英语名师课堂在云端如期展开。张店区潘南小学的康倩老师和潘南小学五年级3班的孩子们,共同为大家呈现了一堂有深度,有交流的深度课堂。1课堂风采SHOW康老师出示的是鲁科版小学英语五年级上册U... [发表时间:2023/12/22 14:25:53]
[摘要]:沐光而行众行致远——张店区小学英语教师参加山东省小学英语落实新课标系列教学成果展示研讨活动为贯彻落实《基础教育课程教学改革深化行动方案》和山东省教科院年度重点工作计划,积极探索有组织、有品位的教研范式,有效提升教师教育教学能力,将新课程方案和学科课程标准落地实施,2023年11月13日上午,山东省小学英语落实新课标系列教学成果展示研讨活动在青岛拉开了帷幕。我区教研员朱晶老师和8名骨干教师,赴青岛参... [发表时间:2023/12/22 14:25:20]
[摘要]:凝心聚力齐教研专家指导促成长——张店区建桥小学英语学科教研基地教研活动纪实桃李漫芬芳,诗成草木香。为更好地研究新课标,构建促进学生核心素养发展的高效英语课堂,实现英语学科立德树人的目标,11月8日下午,张店区建桥小学英语学科教研基地单元整体教学下绘本与主教材融合的主题教研活动在建桥小学如期展开。淄博市小学英语教研员刘清波老师、张店区小学英语教研员朱晶老师、张店区建桥小学英语学科教研基地全体成员参与... [发表时间:2023/12/22 14:24:48]
[摘要]:深耕细研同聚力,共谱教研新篇章丹桂飘香秋意浓,金秋时节硕果丰。为贯彻落实新课标理念,扎实推进城中小学英语学科教研基地建设,充分发挥基地的示范、引领、辐射作用,助力教师的专业成长。2023年10月26日,张店区城中小学英语学科教研基地主题研讨活动如期举行。张店区小学英语教研员朱晶老师、张店区城中小学英语学科教研基地全体成员、蹲点包校全体英语教师参与此次活动。研读新课标单红霞老师从英语教学中融入优秀传... [发表时间:2023/12/22 14:23:57]
[摘要]:探秘大单元蓄能共成长秋意渐浓风微凉,时光恰好正当时。2023年10月19日上午,Sprout团队单元整体教学课例研讨活动在杏园小学举行。本次活动旨在围绕单元整体教学,聚焦主题意义,立足素养本位,更好的理解把握单元整体教学。精心筹划早安排在朱老师的精心部署下,Sprout团队确定将四年级上册Unit4Seasons作为本次单元整体教学课例的展示单元。活动前,通过线上及线下研讨的方式,团队教师进行多次... [发表时间:2023/12/22 14:23:07]
[摘要]:教研花开初秋日 且研且思绽芬芳时光清浅,岁月如歌,撷一束光阴,抚过心间。唯有研语的芳华,沉香流年。为推进英语教研基地建设,带动教师进一步落实新课标理念,深化大单元整体教学研究,提高课堂教学水平,2023年10月12日上午,建桥小学英语学科基地在建桥小学举行了“聚力新课标,落实大单元”的主题研讨活动。教研员朱老师、蹲点学校和建桥基地的老师参与了此次活动。01立足素养,单元说课臧良曼老师开场进行了题为... [发表时间:2023/12/22 14:22:11]
[摘要]:以下文章来源于临在ing,作者陉山兔"我认为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。”著名教育家陶行知先生几十年前的这句话就指出了教学的真谛。课堂教学主要的不是知识传授,而是培育学生学会解决问题的能力,这也是新课标新高考的基本要求。我们在教学上要真正实现两个转变,即教师的教学形式要由“灌输式教学为主”向“以探究式教学为主”转变,学生的学习方式要由“接受式学习为主”向“探究式学习为主”转变。这其... [发表时间:2023/12/22 14:20:24]
[摘要]:以下文章来源于为了理解而教和学,作者吴金闪接着教育实践中的教育学和心理学,一因材施教、教育实践中的教育学和心理学,二——朴素理解型学习、教育实践中的教育学和心理学,三——主动学习,今天来做第四个梳理——Bloom教育目标分类。重复一下梳理的方式和原则。方式:WHWMTS。对于所选定的每一项教育学和心理学内容,不管是思想、概念、分析方法、思维方式、工具甚至系统,我们将包含其含义(是什么,What),... [发表时间:2023/12/22 14:19:04]
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