中小学教研社会实践

7851.奋楫笃行勤探索，传帮扶带润新苗——记盐田区物理新教师 “满月汇报课”活动

[摘要]：10月19日，在盐田区教育科学研究院（教师发展中心）的统筹安排下，盐田区物理新教师“满月汇报课”活动在区实验学校未来教室举行，活动由物理教研员刘三文老师主持。本次活动旨在帮助我区新入职教师尽快适应教学岗位，促进全区物理教学水平的整体提升。新教师的成长是教师队伍建设重要的一环。本学期初，全区物理教研工作会议上已经安排部署此次活动。为了更好的检阅一个多月来新教师综合素质提升的成果，刘老师提前沟通筹划并... [发表时间：2023/12/25 10:01:46]
7852.课程思政引方向联盟教研出特色——记深圳市小学英语“课程思政”教学研讨活动

[摘要]：10月17日下午，由深圳市教育科学研究院主办，深圳市王淑文名师工作室、深圳市吴耿霞名师工作室、盐田区张臻名师工作室、盐田区曾焕名师工作室共同承办的小学英语“课程思政”教学研讨活动在盐田区乐群实验小学举行。本次活动，采取线下与线上结合的方式进行，面向深圳市全体小学英语教师。深圳市小学英语教研员郑民军老师、坪山区英语教研员吴耿霞老师、盐田区德育及小学道法教研员王淑文老师、盐田区英语教研员张臻老师、盐田... [发表时间：2023/12/25 10:01:00]
7853.丹桂飘香赴山海，青年教师话成长——盐田区教科院开展初中道德与法治学科青年教师教研工作会议

[摘要]：秋风送爽，丹桂飘香。为了提升我区初中道德与法治学科青年教师的教学水平，促进学校之间的交流，2023年10月11号下午，在教研员沈鸿辉老师的带领下，盐田区教科院初中道德与法治学科精心筹划并组织了一次青年教师教研工作会议。全区道德与法治学科的青年教师齐聚田东中学微格教室，共研共享话成长。PART1初入职场试锋芒盐田道法学科人才济济，今年又迎来了来自华中师范大学的唐鑫老师、悉尼大学的李渊老师等新生力量。... [发表时间：2023/12/25 10:00:18]
7854.“教”学路漫漫，“研”途皆风景——盐田区小学道德与法治学科“一校一课”教研系列活动（第四场）圆满完成

[摘要]：2023年9月27日下午，由盐田区教育科学研究院主办、盐田区外国语小学东和分校承办的“盐田区小学道德与法治学科‘一校一课’教研系列活动（第四场）”圆满完成。本次教研活动由盐田区德育及小学道法教研员王淑文老师主持，邀请了龙华区教科院刘丽芳专家作专题培训。全区共计70余名道法教师参加了此次教研活动。教以带研，以课共学PARTONE东和分校邱李云老师呈现了一堂充满家国情怀的汇报课《东和真不简单》，通过观... [发表时间：2023/12/25 9:59:42]
7855.以赛促教砺精兵，砥砺精进赋新能——盐田区教科院开展初中物理青年教师培训

[摘要]：为进一步提升青年教师的专业素养和教学水平，盐田区教育科学研究院（教师发展中心）于2023年9月27日在盐田区山海学校组织了初中物理青年教师培训。本次培训由我区物理教研员刘三文老师主持，同时邀请了龙岗区物理教研员郭美华老师分享经验，盐田区各学校青年物理教师及新教师参与培训。一、教研员指路明方向刘三文老师提出了“研课标、研教材、研教法”的宝贵建议，为新入职教师未来的三年规划指明了方向。二、名教师引航破... [发表时间：2023/12/25 9:58:43]
7856.正确认识小学古诗文中的“隐逸文化”

[摘要]：一百多篇古诗文入选统编教材，这说明了小学语文课程在弘扬民族传统优秀文化方面有着前所未有的力度。然而由于历史的阻隔，当代儿童在解读古诗文方面，会有不少难以理解的问题。如汪伦送李白为什么早不来晚不来，要在“李白乘舟将欲行”时来，而且要唱着歌来？伯牙为知己的死而伤悲，可为什么要摔破那把名贵的古琴，而且以后不再弹琴了？那个“独钓寒江雪”的渔翁为什么在这样冷的天气里还去钓鱼，是因为生活太苦？师父出去采药，总... [发表时间：2023/12/25 9:56:46]
7857.从作文走向表达：小学作文教学的重新定位

[摘要]：《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）将“作文”定位为“表达”，在课程总目标中阐述为“能根据需要，用书面语言具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法”，并将这种能力贯穿于阅读、探究、审美和跨学科学习中；学段要求也不见“写话”“习作”“写作”的名称，取而代之的是“表达”，同时在课程内容的组织与呈现方式上，分三个层面设置学习任务群，六个任务群都有关于表达的要求，其中“实用... [发表时间：2023/12/25 9:56:16]
7858.探秘思维之“法”，让人物形象“活”起来

[摘要]：探秘思维之“法”，让人物形象“活”起来滕衍平　滨湖区教育研究发展中心，江苏无锡214026小学语文统编教材中有很多深受学生喜爱的人物形象，比如，《司马光》中的司马光、《曹冲称象》中的曹冲、《田忌赛马》中的孙膑、《将相和》中的蔺相如、《草船借箭》中的诸葛亮、《小英雄雨来》中的雨来、《跳水》中的船长等，这些人物年代不同、年龄不同、身份不同，但都有着机智、勇敢、镇定等优秀品质，身上都闪烁着“智慧之光”。... [发表时间：2023/12/25 9:55:31]
7859.整本书阅读视角下绘本阅读的课型探索及教学策略

[摘要]：一、绘本阅读的课型探索（一）读前推介——我讲你听读前推介，是一种果断地相帮和适宜的引领。松居直先生认为，儿童用耳朵听语言的体验是最重要的。因此，课前推介采用“我讲你听”的方式，是老师将绘本交给儿童，同时还原故事本身，安静扎实地展开阅读的过程。教师为儿童提供的最珍贵的服务之一，就是使儿童注意到好的作家、好的作品，从而跳出薄薄的教材打开阅读的视野。经由老师将优秀的绘本带至儿童面前，将优秀的故事读给儿童... [发表时间：2023/12/25 9:55:00]
7860.自我导向的致用性阅读教学：目的、策略与评价——以《故宫博物院》为例

[摘要]：一、目的引领下的“致用性阅读”教学“致用性阅读”一般是在阅读之前就已有了明确的致用目的，并以读者的致用目的主导阅读活动。例如《故宫博物院》这篇课文，在阅读课文之前就提出了这样的要求：（1）为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图；（2）选择一两个景点，游览故宫的时候为家人作讲解。和同学交流这两个任务，你会怎样根据不同的任务阅读以下材料。这个阅读提示的目的很明确，要学生根据这“两项任务”来阅读下面... [发表时间：2023/12/25 9:54:05]

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