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中小学教研社会实践

共37055条记录

  • 7791.聚焦 | 义务教育课程改革如何蹚过“深水区”

    [摘要]：以下文章来源于浙江教育报前沿观察，作者喻伯军沈旭东等聚焦-浙江教育报·前沿观察-编者按：2023年7月，浙江省教育厅印发了《浙江省义务教育课程实施办法（试行）》（以下简称《实施办法》），从优化课程建设、推进教学改革、深化评价改革、加强工作保障等4个方面提出了15项主要任务。如何使每所学校、每位教师更为准确理解和把握课程教学改革的新理念，并使之转化为具体的教育行动，是摆在大家面前的难题。因此，本期约... [发表时间：2023/12/25 10:57:04]

  • 7792.地市报道 | 丽水庆元：深耕教研促成长 众志成城启新程——记庆元县小学科学名师工作室2023学年第二次研训活动

    [摘要]：深耕教研促成长众志成城启新程庆元县小学科学2023学年第二次研训活动秋期教研一个人可以走得很快，一群人可以走得更远。为明确本学期小学科学教研、教学工作目标，进一步提升教学质量，优化教研工作。2023年10月12日，庆元县小学科学名师工作室在城东小学党员活动室开展2023学年第二次教研活动，县小学科学工作室全体成员参加了此次活动，活动由市教学能手黄娜娜老师主持。01话说自我共同成长活动伊始，各学员们... [发表时间：2023/12/25 10:56:13]

  • 7793.地市报道 | 衢州柯城区：走向项目实践 立足素养发展| 2023年柯城区小学科学“单元项目化学习作业”研讨活动

    [摘要]：科学单元项目化作业设计研讨会初秋悄然至，教研意正浓。为加强衢州市柯城区科学教师的项目化学习，推进项目化的实践研究，提升教师对项目化的深入理解与实践能力。10月11日，2023年柯城区小学科学“单元项目化学习作业”研讨活动在柯城区新华第二小学举行，柯城区小学科学教研员刘建军老师、小学科学专家以及骨干教师们参加了此次活动。项目化学习作业是一种基于项目化学习理念设计的教学作业形式，由老师设计出一系列真实... [发表时间：2023/12/25 10:55:17]

  • 7794.以做启思，以思促做--记温州市第二期小学科学教学创新与评价改革项目组第八次活动

    [摘要]：以做启思以思促做★★10月11日温州市第二期小学科学教学创新与评价改革项目组在洞头区元觉义务教育学校举办了一场全员卷入沉浸式教研活动。本次活动以“做思评一体：小学科学素养课堂的实践探索”为主题，通过课例展示、观点分享、专题讲座和分组研讨等形式，让学员们从“做思评”的维度对课堂进行深入剖析。/1/课 例 展 示★做思评一体课堂的探索★1.朱海东老师的研讨课共研共进共成长在公开课环节中，首先展示的是朱... [发表时间：2023/12/25 10:54:09]

  • 7795.地市报道｜杭州余杭：聚力教研 蓄力赋能——“基于长时探究”的课堂教学研究暨余杭区小学科学90学时培训活动

    [摘要]：聚力教研蓄力赋能秋意浓，教研热。10月10日，由余杭区教育发展研究学院胡国伟老师组织的小学科学90学时培训在我校开展。本次活动中我校姚清平老师，曹芳婷老师，丰婷婷老师进行了精彩的课堂展示。第一节课，姚清平老师带来了《测量肺活量》。姚老师利用吹蜡烛比赛引入，激发了学生的学习兴趣。在课堂上，姚老师从学生已有的生活经验入手，给予学生细致的指导，通过简便可视的班级汇总表让学生发现肺活量的差异，通过一系列的... [发表时间：2023/12/25 10:53:07]

  • 7796.地市报道 | 金华东阳：思维型课堂，引领教学新风尚 ——东阳市小学科学大组开展思维型课堂研讨活动

    [摘要]：思维型课堂，引领教学新风尚——东阳市小学科学大组开展思维型课堂研讨活动什么是思维？什么是思维课堂？如何建构以学生为中心，以思维为核心的小学科学课堂？10月9日，东阳市小学科学大组会议暨思维型课堂研讨活动在吴宁第五小学报告厅举行。小学科学大组成员参加了此次活动。会议首先观摩了吴宁二校胡姝慧老师执教的《空气占据空间吗》。胡老师基于三年级学生的认知水平、探究实践能力和语言表达能力，安排了“初步感知”“探... [发表时间：2023/12/25 10:52:31]

  • 7797.地市报道 | 绍兴上虞：课标引领教学实践 改进提升学习品质——记绍兴市2023年小学科学“基于‘新课标’的教学改进”培训活动

    [摘要]：课标引领教学实践改进提升学习品质——记绍兴市2023年小学科学“基于‘新课标’的教学改进”培训活动为深入践行《义务教育科学课程标准（2022年版）》理念，推动课堂教学改进，绍兴市2023年小学科学“基于‘新课标’的教学改进”培训活动于10月8日在博文小学举行。绍兴市教育教学研究院陶成龙副院长和全市小学科学教研员、骨干教师、第三轮研学共同体成员170余人参加本次活动。活动安排了课例研讨、课标解读、实... [发表时间：2023/12/25 10:50:23]

  • 7798.地市报道 | 温州瑞安：聚焦课堂展风采，深耕细研助成长

    [摘要]：活动快照安阳、飞云学区小学科学教研联盟40学时培训第一次教学观摩活动暨毓蒙小学、玉海二小、解放路小学、东山学校融合型教共体活动聚焦课堂展风采深耕细研助成长为更好提高安阳飞云学区、教共体学校科学教师教学技能，提升教研实效，促进教师专业化成长，提高教师理解和实施新课标的能力和水平。10月10日，在瑞安市毓蒙小学开展了以“新课标背景下中段新教材教学设计与实施”为主题的科学教研活动，此次活动邀请了瑞安市教... [发表时间：2023/12/25 10:49:36]

  • 7799."333"策略，理解、强化、并精准落实过程性评价

    [摘要]：过程性评价是推动教育评价改革的重要环节。强化过程性评价是改进结果评价的必然趋势。改进结果评价最重要的就是摒弃“唯分数”与“唯升学”评价，过程性评价可以为精准评价学生发展结果提供有效支撑。如何才能在教学中有效开展过程性评价？本文从三个维度帮助教师深刻理解过程性评价，并提供三大思路强化过程性评价，分析三种针对性站位，让过程性评价精准落地。本文共3280字，仔细阅读需8分钟阅读本文，你将收获以下内容：※... [发表时间：2023/12/25 10:49:01]

  • 7800.地市报道 | 衢州：聚焦核心素养，创新实践课堂——衢州市核心素养视域下的小学科学教师执教能力提升90学时培训活动（一）

    [摘要]：聚焦核心素养创新实践课堂衢州市核心素养视域下的小学科学教师执教能力提升90学时培训第一期活动（一）为促进教师专业成长，提升衢州市小学科学教师队伍综合素质，衢州市核心素养视域下的小学科学教师执教能力提升90学时培训第一期活动于9月23日在衢州市实验学校教育集团悦溪校区开幕（为期四天，9月23日；9月26日-9月28日）。本次活动有幸邀请到浙江省教研室副主任喻伯军老师、衢州市教研室副主任徐宏武老师、杭... [发表时间：2023/12/25 10:47:44]

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