中小学教研社会实践

4501.“教”无止境 “研”中蓄力——基于大观念的小学英语单元整体教学实践

[摘要]：学生核心素养的发展是英语课程的长远育人目标，单元整体教学是落实学生核心素养的重要途径之一，为了落实新课标，践行新理念，赋能新课堂，达拉特旗小学英语名师工作室于2023年11月9日在达拉特旗第十三小学开展了“教”无止境,“研”中蓄力，基于大观念的小学英语单元整体教学实践暨名师工作室第六期主题研讨活动。参加本次活动的有达拉特旗教育体育局副局长王文、达拉特旗教育教学研究中心主任高学峰、副主任高宏、教研员... [发表时间：2024/1/22 14:51:32]
4502.【凝智聚力促提升齐研共思行致远】——2024年全旗初中生物学业水平考试复习研讨会

[摘要]：“潜心明志以致学，教研相长以求远”，为优化教学策略，明晰备考方向，改进教学环节，提升课堂效率，构建高效务实的备考体系，2023年11月7日上午，全旗初二生物教师汇聚在教研中心，开展了2024年全旗初中生物学业水平考试复习研讨会。本次教研活动由达拉特旗教育教学研究中心王占荣老师主讲。一、分析数据，发现问题首先，王占荣老师对针对本次中考数据进行横向与纵向分析。王老师基于图表中多项详细数据，多角度、多维... [发表时间：2024/1/22 14:50:58]
4503.聚焦教学评一体化，赋能核心素养落实——2024初中历史学业水平考试复习研讨

[摘要]：金秋正当时，教研唤灵思。为让教师反思日常教学，提高课堂教学效率，落实核心素养，精准助力中考备考工作，进一步提升我旗初中历史教育教学质量。11月3日上午，达拉特旗教育教学研究中心组织召开“2024年初中历史学业水平考试复习研讨会”。本次活动由历史教研员刘冬梅老师精心策划组织，全旗初中历史教师和全旗“历史名师工作室”成员齐聚九中参加活动，达一中高中部同仁应邀莅临指导。活动共三项议程。第一项：课例展示九... [发表时间：2024/1/22 14:50:22]
4504.主题引领阅读深入——初中英语同屏互动教研活动

[摘要]：阅读教学在初中英语教学中占有非常重要的地位，英语阅读语篇是培养学生语言能力，文化意识，思维能力以及学习能力等英语学科核心素养的重要载体。为了引导学生关注语篇中的语言表达、语篇的整体结构和语篇的深层内涵，领悟文本主题意义，实现深度学习，达拉特旗教育教学研究中心英语教研员徐丽老师组织策划开展“主题意义引导下的英语阅读课”同屏互动教学展示活动，活动于11月2日下午开展。本次教研活动由十一中的肖鸿博老师，... [发表时间：2024/1/22 14:49:41]
4505.文言传统育智德教学落地提实效——记“文言文教学”展示及专题研讨活动

[摘要]：为了让文言文教学课堂由浅表走向深入，力求在原有的教学实践的基础上有所创新，真正提升学生的文言文阅读能力，由达拉特旗教育教学研究中心语文教研员邬瑞芳组织策划的初中“文言文教学”展示及专题研讨活动于11月1日在达拉特旗南园街学校开展，全旗初中语文教师参加活动，教研员邬瑞芳主持活动，达拉特旗第十一中学副校长张旭东现场指导。本次专题研讨活动包括文言文教学公开课、执讲教师说课和专家讲座三个环节。第九中学刘香... [发表时间：2024/1/22 14:49:07]
4506.以安吉游戏为载体赋能学前教育高质量提升

[摘要]：作为全国安吉游戏实验县，达拉特旗把推进课程游戏化建设作为学前教育质量提升的新抓手，坚持“以游戏为基本活动”，通过行政推进、教研支撑、全旗共建、课程游戏化研究等系列措施的规划落实，取得了显著成效。一、多方联动培养优质高效的师资队伍以安吉游戏为载体。在市教体局总体思路指引下，达拉特旗教体局采取3+N的模式，以三所安吉游戏试点园带动全旗幼儿园积极落实安吉游戏的理念和精神，探索有效开展本土化游戏的实施方法... [发表时间：2024/1/22 14:48:34]
4507.单元整合重引领主题研修绽异彩——全旗小学数学名师工作室同频互动研修活动

[摘要]：为了更好发挥名师工作室在全旗数学学科的专业引领、带动、辐射作用，促进全旗优质教育资源共享，推动教师队伍发展，提升教师教学素养，更新教育教学理念。2023年10月26日下午和27日全天，小学数学名师工作室在达拉特旗教育体育局的大力支持下，以“单元整合重引领主题研修绽异彩”为主题进行研修活动。以新课标理念为引领，研讨“图形与几何”领域中“图形的认识与测量”主题，根据四年级上册第五单元《平行四边形和梯形... [发表时间：2024/1/22 14:48:02]
4508.着眼单元整体，实现深度学习——鄂尔多斯市初中数学名师工作室活动纪实

[摘要]：《数学课程标准》中明确提出：选择能引发学生思考的教学方式。这就要求我们要进行单元整体教学，全面推进大单元备课。在这一过程中，我们要改变过于注重以课时为单位的教学设计，推进单元整体教学设计，体现数学知识之间内在的逻辑关系，以及学习内容与核心素养表现的关联。2023年10月17日下午，工作室为了进一步提高教师教学活动的有效性，提升教师的专业素养，在达拉特旗南园街学校中学部开展了“着眼单元整体，实现深度... [发表时间：2024/1/22 14:47:26]
4509.试题讲评课教师的作用和任务

[摘要]：一试题讲评课需要厘清的几个问题1.试题讲评课的目标试题讲评课是教学过程中的一个重要环节。试题的讲评不仅仅是知识的传授，更是反思问题、培养解题技能的一条重要途径。试题讲评课的目标可以归纳为四个字：矫正、发现。具体来讲就是矫正错误、发现解题的思路、方法。2.试题讲评课应遵循的原则要遵循“主体性原则”。切实践行“学生是学习的主体”，教师切忌“包办”。要做到“三不讲”：学生能通过查字典解决的问题教师不要讲... [发表时间：2024/1/22 14:41:58]
4510.浅析高三文言文复习教学策略

[摘要]：一直以来，在整个高中阶段，师生在文言文教与学方面用时最多，现代文可以略讲甚至不讲，但是每篇文言文，老师们都会给出两三个甚至更多的课时进行教学。但是高三复习的时候，不少学生对教材中的文言文依旧比较陌生，做课外的文言文阅读题，依旧读不懂文意；高考失分最多的也仍旧是文言文。对文言文学习，师生们的付出和产出不成正比，为什么？通过这些年的听课调研，我觉得最大的问题是文言文教学不能基于课标基于高考。2017年... [发表时间：2024/1/22 14:41:21]

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