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中小学教研社会实践

共37055条记录

  • 4481.教研动态丨长丰县举办小学语文单元整体教学主题教研活动

    [摘要]：立足单元整体教学促进主题意义探究2023年12月28日，由长丰县教育体育局教研室主办的长丰县小学语文素养班结业典礼、“三研”教师培育站启动仪式暨单元整体教学主题教研活动在合肥市永红路小学北城世纪城分校成功举办。参加本次小学语文素养导向的单元整体教学主题教研活动的有长丰县教体局党委副书记、副局长李连军，长丰县教研室副主任、语文教研员仇恒石，教研室语文教研员曹婷婷，合肥市永红路小学北城世纪城分校校长张... [发表时间：2024/1/22 15:33:27]

  • 4482.课题研究｜开题明方向，论证促研究——记《基于教-学-评一致性小学低段语文作业设计的实践研究》课题开题论证

    [摘要]：“教而不研则浅，研而不教则空”，为进一步提升教师科研水平，推进课题研究的工作，2023年10月9日上午，《基于教-学-评一致性小学低段语文作业设计的实践研究》课题组在主持人张坤、吕晓蕾两位老师带领下参加在北城中学举行的长丰县教育科研课题开题论证活动。本次开题论证会的两位专家分别是蜀山区教研室小学语文教研员苏家云、长丰师范学校附属小学教导处主任陈明彩。环节一课题主持人进行开题汇报活动伊始，由课题的主... [发表时间：2024/1/22 15:32:54]

  • 4483.课题研究｜课题研究促成长，汇报交流再前行

    [摘要]：“在研究中发现问题，在问题中研究，在研究中成长”。为了课题研究过程更具实效性，夯实研究过程，理清研究思路，进一步提高教育科研水平，2023年12月22日下午，长丰县阿奎利亚学校举行了“2023年立项课题研究推进会暨2022年立项课题中期汇报活动”。参会有副校长张胜利，教科室主任张坤和课题组全体成员。活动中邓俊俊老师代表课题组对课题《学习单在小学中低段整本书阅读策略探究》进行了中期汇报。邓老师结合课... [发表时间：2024/1/22 15:32:23]

  • 4484.周平胡冬萍名师工作室活动报道--作文研讨吐芬芳 专家引领促成长

    [摘要]：编者按这些年，名师工作室以名师个人名义命名，招募成员加入，教师抱团成长，形成了1+N的组成和运行模式。促进了我县高质量教师群体的壮大和参与者更快的专业成长。我县目前运行的中小学语文名师工作室有5个，分别是周平胡冬萍名师工作室、苏颖名师工作室、郝春林徐琼名师工作室、樊玲玲刘琦名师工作室、陈咸云王琳玲名师工作室。近日，周平胡冬萍名师工作室承办了长丰县2023年素养导向的小学语文习作教学研讨会，让我们一... [发表时间：2024/1/22 15:31:45]

  • 4485.郝春林徐琼初中语文名师工作室赴庄墓初级中学开展交流研讨活动

    [摘要]：这些年，名师工作室以名师个人名义命名，招募成员加入，教师抱团成长，形成了1+N的组成和运行模式。促进了我县高质量教师群体的壮大和参与者更快的专业成长。我县目前运行的中小学语文名师工作室有5个，分别是周平胡冬萍名师工作室、苏颖名师工作室、郝春林徐琼名师工作室、樊玲玲刘琦名师工作室、陈咸云王琳玲名师工作室。近日，郝春林徐琼初中语文名师工作室赴庄墓初级中学开展了交流研讨活动，让我们一起来看看吧！研读课标... [发表时间：2024/1/22 15:31:01]

  • 4486.课题研究｜课题引领，智慧前行——《基于教-学-评一致性小学低段语文作业设计的实践研究》推进会

    [摘要]：《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出课堂教学评价是过程性评价的主渠道。教师应树立“教－学－评”一体化的意识，科学选择评价方式，合理使用评价工具，妥善运用评价语言，注重鼓励学生，激发学习积极性。潜心向学，方能问道远方。因此，张坤、吕晓蕾协同校内语文教师谢喜兰、邱欢欢、张圆慧围绕教－学－评一致性小学低段语文作业设计进行了研究。学以致远，研以深耕。怀着对教研的热忱，带着对科研的思考，长丰县阿奎利... [发表时间：2024/1/22 15:30:27]

  • 4487.余一凡 程梦圆 | 精神生活共同富裕的思想政治教育意蕴——基于精神需要的视域

    [摘要]：思政课创新论坛作者简介余一凡，南开大学马克思主义学院副院长、教授、博士生导师；程梦圆，南开大学马克思主义学院硕士研究生。基金项目：本文系教育部人文社会科学研究青年基金项目“改革开放40年来中国共产党领导意识形态工作的历史与经验研究”（项目号：19YJC710097）的阶段性成果。精神生活共同富裕的思想政治教育意蕴——基于精神需要的视域摘 要精神生活共同富裕是实现人的精神需要的关键命题。在精神需要的... [发表时间：2024/1/22 15:11:54]

  • 4488.侯 勇 景丝丝 | 思想政治教育形态研究的论域概观、创新逻辑与实践进路

    [摘要]：思政课创新论坛作者简介侯勇，江南大学马克思主义学院院长、教授、博士生导师；景丝丝，江南大学马克思主义学院硕士研究生。基金项目：本文系国家社会科学基金后期资助项目“新时代思想政治教育创新论”（项目号：22FKSB028）的阶段性成果。思想政治教育形态研究的论域概观、创新逻辑与实践进路摘 要思想政治教育形态是思想政治教育系统诸要素在特定时空的存在样态、发展状态、实践方式与表现形式，思想政治教育形态研究... [发表时间：2024/1/22 15:10:56]

  • 4489.谢 瑜 谢 熠 | 思想政治教育数据化的产生、应用与风险防范

    [摘要]：思政课创新论坛作者简介谢瑜，西南交通大学马克思主义学院副院长、教授、博士生导师；谢熠，西南交通大学马克思主义学院博士研究生，宜宾行政学院讲师。思想政治教育数据化的产生、应用与风险防范基金项目：本文系国家社会科学基金一般项目“儒家情感主义视阈下人工智能情感的伦理风险研究”（项目号：23BZX078）、四川省社会科学规划项目“人工智能情感的现状、趋势与风险研究”（项目号：SC22B038）、四川省级哲... [发表时间：2024/1/22 15:08:16]

  • 4490.于安龙 | 新时代高校思政课青年教师队伍建设的逻辑依据、现实挑战与实践进路

    [摘要]：思政课创新论坛作者简介于安龙，天津大学马克思主义学院副教授、博士生导师。基金项目：本文系高校思想政治理论课教师研究专项一般项目“历史自信贯穿高校思政课教学全过程研究”（项目号：22JDSZK128）的阶段性成果。新时代高校思政课青年教师队伍建设的逻辑依据、现实挑战与实践进路摘 要高校思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，是高校思想政治教育的主渠道、主阵地，而思政课教师则在其中发挥了主力军... [发表时间：2024/1/22 15:07:40]

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