中小学教研社会实践

4531.聚焦核心素养，践行体验课堂 ——朱欣体验式教学典型课例研磨（三十六）

[摘要]：聚焦核心素养，践行体验课堂——朱欣体验式教学典型课例研磨研究过程1.0自研自备1.形成时间　　2023年11月9日2.内容清单　　本次自研自备形成了：　　教学设计1.0版；　　学生《操作任务单》1.0版；课件PPT1.0版。2.0科组研磨1.形成时间　　2023年11月16日；2023年11月22日。2.内容清单　　本次科组研磨形成了：　　教学设计2.0版；　　学生《任务单》2.0版；　　... [发表时间：2024/1/22 14:22:51]
4532.注重体验学习，撬动科学素养——王蓝体验式教学优课课例研磨（三十七）

[摘要]：注重体验学习，撬动科学素养——王蓝体验式教学优课课例研磨01研究过程1.0自研自备形成时间2023年11月06日内容清单本次自研自备形成了：教学设计1.0版；学生《任务单》1.0版。研磨分享2.0科组研磨形成时间2023年11月15日内容清单本次科组研磨形成了：教学设计2.0版；学生《任务单》2.0版。研磨分享More3.0学校研磨形成时间2023年11月17日；11月22日；11月24日；11月... [发表时间：2024/1/22 14:21:58]
4533.专家引领助成长，共建思辨型课堂——罗湖区红岭小学思辨型课堂教学研讨活动（三五一）

[摘要]：专家引领成长，共建思辨课堂深圳市红岭小学思辨型课堂教学研讨活动1思辨型课堂教学研讨活动为锻炼学生独立思考的能力，培养学生的科学素养，发展学生的发散性思维和批判性思维，红岭小学举全校之力，以《新课标》为基础，开展思辨型课堂教学研讨活动，暨党员教师先锋课堂教学展示活动。2023年12月20日下午，罗湖区教科院科学学科教研员谭振兴走进红岭小学，对新入职的科学教师进行听课、评课指导，并对红岭小学思辨型课堂... [发表时间：2024/1/22 14:21:04]
4534.物理之美无穷尽，同舟共济探幽微——罗湖区教科院初中物理视导罗湖外语实验学校教学研讨活动（三五二）

[摘要]：物理之美无穷尽同舟共济探幽微罗湖区教科院初中物理视导罗湖外语实验学校教学研讨活动罗湖外语实验学校本学期开展了基于互联网环境下的小组合作学习新课堂模式的探索。2023年12月20日上午，罗湖区物理教研员谭振兴老师和肇庆怀集物理教研员罗雷多老师进入到罗湖外语实验学校，和学校全体物理老师一起观摩了教师谢澄辉和王莉莉的物理公开课，并对罗外实验在物理方面的课改提出宝贵的意见。01亲临课堂，实际把控谢老师5+... [发表时间：2024/1/22 14:20:28]
4535.走出舒适圈，痛并快乐着——运用项目式学习进行诗歌教学磨课研讨总结感悟

[摘要]：走出舒适圈，痛并快乐着活动内容海港区陈燕教育科研工作室、崇德实验学校、河北科技师范学院三方联合，于2023年11月14日、16日分别开展了两次基于中央电教馆智能研修平台的精准智能教研活动。我作为本次活动的做课教师赴崇德实验学校做课。授课内容先后分别设定为《共品“陶人生”——陶渊明诗文阅读》《走进饮酒品陶诗——饮酒项目式学习》这次的一课二磨的教学实践活动，显现了我的许多不完美之出，暴露出了许多的问题... [发表时间：2024/1/22 14:18:18]
4536.陈燕教育科研工作室“我们的课改实验田”专栏——浅谈初中跨学科学习

[摘要]：陈燕教育科研工作室“我们的课改实验田”专栏——浅谈初中跨学科学习跨学科一、跨学科学习的定义与意义跨学科学习是指学生在学习过程中，将不同学科的知识、方法、思维等进行有机融合，以解决实际问题或创新思考。这种学习方式不仅有助于拓宽学生的知识视野，提高综合素养，还能培养学生的创新思维和实践能力，为未来的学习和工作打下坚实的基础。二、初中各学科之间的联系与融合初中各学科之间有着紧密的联系。例如，语文与历史相... [发表时间：2024/1/22 14:17:06]
4537.陈燕教育科研工作室“我们的课改实验田”专栏——“跨学科学习”与小学语文教学的奇妙“碰撞”

[摘要]：陈燕教育科研工作室“我们的课改实验田”专栏——“跨学科学习”与小学语文教学的奇妙“碰撞”伴随着《义务教育语文课程标准（2022年版）》的推出，小语届处处掀起解剖精髓、透彻研读的热潮。“大单元”“语文任务群”“跨学科学习”等成了窥探新课标的突破口。作为普通一线教师，这纲领性、归纳性极强的《新课标》字字认得，却句句难懂。于是工作室陈燕主任为了让成员们深入理解并落地《新课标》，组织大家进行线上交流研讨、... [发表时间：2024/1/22 14:15:51]
4538.陈燕教育科研工作室“我们的课改实验田”专栏——跨学科项目式学习“制作简易制氧机”有感

[摘要]：2023年已接近尾声，回顾一整年的工作、学习生活，我收获良多。在工作室主持人陈燕主任的带领下，工作室成员一起学习了2022版新课标，在当前的教育环境下，我们不断研究能使课标真实落地的方法和教学模式。在项目式学习初见成果后，借着工作室成员涉及各个学科的优势，我们又开始了对跨学科学习的探索。跨学科学习主题要能解决真实问题事实上，我所教授的中学化学学科，很适合跨学科学习，甚至可以说，日常的教学中处处充满... [发表时间：2024/1/22 14:14:50]
4539.翰墨书韵重传承书法培训促提升——二七区举行侯寨乡中心学校书法教学培训

[摘要]：承墨韵之风，扬育人之帆。为实践立德树人根本任务，落实教育部和省教育厅有关书法教育要求，促进中小学书法教师专业成长，提高书法课堂实施水平，进一步传承和弘扬中国优秀传统书法艺术，推进河南省书法教育教学高质量发展，由河南省书法教育委员会主办、郑州市二七区书法学科教研承办的，郑州市二七区侯寨中心学校书法教学培训活动于2023年9月19日在侯寨中心小学成功召开。本次培训由郑州市二七区美术书法教研员王莹莹老师... [发表时间：2024/1/22 14:12:24]
4540.心有“灵犀”一点通----郑州市美术教研员为荥阳美术课堂把脉问诊

[摘要]：初秋的风不温不燥，荥阳市商隐路小学的“灵犀楼”上，郑州市教育局教学研究室美术教研员田金良老师和50余人荥阳市市直小学的美术教师齐聚一堂，深入探讨课堂教学，为荥阳美术教育培根筑础。已驾七香车，心心待晓霞。上午八点开始，荥阳市商隐路小学校长马丛敏和荥阳市美术教研员崔定军，以及50余名市直小学美术老师满怀期待的心情和田老师一起听了两节美术课。课后，结合商隐路小学吴星老师的《线的表现力》，韩瑞... [发表时间：2024/1/22 14:11:48]

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