中小学教研社会实践

1371.班主任德育教育工作创新方法

[摘要]：应对班级德育工作，首先，班主任和其他班级德育工作者提高自身的德育素质，同时开展全校性的德育课题研究，实行以点带面，全员育人。在施教中要以培养良好的心理素质为目标，灵活诱导。针对当前普遍出现的学困生、家教缺失生的实况，组织开展各种教育活动，构建班级德育工作的新局面。学校作为培养人才的摇篮，学校德育工作仍面临许多新问题、新挑战。作为从事学生德育教育的工作者，我们必须清醒认识到德育工作的重要性，对德育工... [发表时间：2024/10/16 16:07:54]
1372.指向核心素养发展的跨学科主题学习实践与研究

[摘要]：跨学科主题学习的设计与组织中，除教师自我设计外，学校也必须进行整体的课程规划，要思考完善的知识体系应包括哪些学科、它们之间是怎样的关系，学校的课程编制者必须要从整体出发，通过顶层设计，组织校内跨学科教研，促使不同学科的教师打破学科屏障，形成合作共同体。如上所述，学生核心素养的培育是协同合作的成果。因此，学校在进行跨学科主题学习的组织时，必须做课程规划，并从课程建设出发，有效促进教师的交流与合作，最... [发表时间：2024/10/16 16:07:05]
1373.高考命题聚焦“思维能力”，教师该如何把握？

[摘要]：高分与高能“高分高能”是高考人才选拔和创新性人才培养的理想状态，也是高考评价体系下的高考命题要实现的目标。高考评价体系指导下的高考内容改革就是要通过专业、科学的试题命制，让那些具有高水平、高阶思维能力和关键能力的人脱颖而出，尽量减少传统应试教育备受诟病的“高分低能”现象。与此同时，通过这种“高分高能”的高考选拔机制，积极引导我国基础教育和普通高中教育更加重视对学生关键能力和学科素养的培养培育，更加... [发表时间：2024/10/16 16:05:02]
1374.班主任如何做好德育工作？

[摘要]：小学教育坚持以德育为先，先培养学生良好的思想品德和健全人格，形成良好行为习惯，才能在知识学习中取得成功。班主任作为小学学生德育教育工作的主要负责人，担当着极其艰巨的教学任务，务必要在教学中给学生做好表率。要做好小学德育教育工作，班主任必须要引导学生形成积极、健康、向上的思想，培养他们健全、用于参与竞争的意识。从培养学生行为习惯规范，到引导他们形成正确的人生观和世界观，班主任必须要做好表率，注重日常... [发表时间：2024/10/16 16:03:24]
1375.中小学学科教研活动：为何与何为

[摘要]：中小学学科教研活动与学校的学术品质、学科教学质量以及全面工作的发展密切相关，直接关系广大教师专业发展的切身利益。教研组是中小学学术管理体系的“神经末梢”，也是引领教师专业发展的关键组织，尽管在学校管理体系中存在“千条线穿一根针”的现实，教研组长任务繁重，尤其是那些“教研组同时承担行政管理职责”的学校。因此，有必要厘清学科教研活动的目的、任务，改革教研活动形式，提高教研活动效果，充分发挥教研活动对于... [发表时间：2024/10/16 16:01:42]
1376.课堂提问要把握时机和火候

[摘要]：问题是点燃思维的火把。课堂提问除了要精心设计好问题、寓问题于情境之中，还应把握好提问的时机和火候。若没有抓住时机，或者错失良机，提问就会导致学生思维阻滞，启而不发。那么，什么时候提问容易获得最佳效果呢？“问”在新旧知识的衔接处温故知新学生学习新知识需要旧知识的支撑。教学要建立在学生已有的知识之上，以旧启新，新旧相连，不断丰富知识的内容。新教材的内容具有很强的开放性，为学生的自主学习探究预留了广阔的... [发表时间：2024/10/16 15:59:33]
1377.怎样因地制宜做好学生综合素质评价

[摘要]：《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》强调，深化教育评价改革。学生综合素质评价是教育评价改革的一个重要方面。学生综合素质评价起源于素质教育的提出，丰富于基础教育课程改革对学生发展评价的要求，深化于考试招生制度改革的多元评价需要，服务于学生全面而有个性的发展。《教育部关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》指出：“综合素质评价是对学生全面发展状况的观察、记录、分析，是发现和... [发表时间：2024/10/16 15:58:30]
1378.“走心”的作业须答好“四道题”

[摘要]：近年来，优化作业设计、创新作业形式越来越成为提升教育质量、深化教育改革的重要抓手。2023年，教育部办公厅发布《基础教育课程教学改革深化行动方案》，强调“作业设计”是实施教学改革重难点攻坚的问题之一，并将作业设计水平纳入教师教学评价能力范畴，主张提升教师的作业设计和创新能力。教师为何要创新作业形式，如何创新作业形式，以及如何在创新过程中避免形式主义，不仅是教育实践者的重要关切，更是教育研究工作者必... [发表时间：2024/10/16 15:56:35]
1379.优化作业设计开拓高效学习路径

[摘要]：近年来，部分中小学作业存在的形式主义问题，给学生以及家长带来了不小的困扰，甚至催生出了“代写作业市场”，破坏基础教育良好生态，背离育人初衷。这类作业往往质量低下、耗时费力，且超出学生认知和能力范围，最终变成家长的任务。作业作为学校教育教学的重要环节，是学生巩固知识，培养思维和形成素养的重要途径。加强作业管理、提高作业质量，对于深化立德树人成效具有不可替代的作用。国家教育主管部门也不断强调要把握作业... [发表时间：2024/10/16 15:55:37]
1380.中小学如何开展高质量校本教研

[摘要]：研究是一所学校内涵发展的最大公约数，校本教研是推动学校发展的“内燃机”，是促进教师专业化成长的“吸铁石”，其质量左右着学校研究的质量，进而影响着一所学校的教育质量。伴随着新课程改革的推进，当前中小学校本教研正面临着理解、转化和落实新课程改革的新命题。与此同时，新命题带来的挑战凸显并进一步放大了一些学校校本教研存在的诸多问题：组织上“形式散”，单兵作战单科突进明显；研究上“内容空”，真实问题与系统问... [发表时间：2024/10/16 15:54:31]

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