中小学教研社会实践

1251.信息科技课比重将加大，成为与语数英一样重要的学科

[摘要]：刚开学的新学期，中小学开始更换新教材。信息课作为中小学必修课之一，在人工智能逐步紧逼的挑战下，教育将如何改变？教育部发布的新课标对信息社会的育人要求是怎样的？羊城晚报独家专访教育部义务教育信息科技课程标准专家组组长、对外经济贸易大学信息学院院长、北京航空航天大学计算机学院教授、博导熊璋获悉，信息科技课比重将加大，成为与语数英一样重要的学科。反“刷题式”教育已从教育理念上升为国家战略需求当科技大佬马... [发表时间：2024/10/22 11:30:00]
1252.教学经验：早读课、自习课、复习课、习题课、试卷讲评课各有禁忌

[摘要]：01早读课禁忌□1.黄金早读时间处理班务。□2.早读目标不明晰不具体。□3.一刀切让学生大声读。□4.背得快的学优生没事干，白白浪费时间。□5.缺少对学困生单独领读，学困生不会读，背诵无法进行。□6.早读快结束前缺少“背默”双过关。□7.对过关缺少考核意识，对未过关学生缺少追踪反馈。□8.墙上缺少语文、英语日、周、月背诵过关累积考核表。02自习课(延时服务做作业时段)禁忌□1.只有学科自习，缺少学... [发表时间：2024/10/22 11:27:33]
1253.高中思想政治学科项目化学习的设计与实施

[摘要]：《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课程标准》)指出，“高中思想政治课程具有学科内容的综合性、学校德育工作的引领性和课程实施的实践性等特征……促进知行合一，凸显活动型学科课程的实践性和参与性”。在这一要求引领下，通过对教材单元内外内容的创造性重组和精选相关资料开展项目化学习，探索实施活动型学科课程的有效载体。一、高中思政课项目化学习的实践理念(一)项目化学习是彰显... [发表时间：2024/10/22 11:26:15]
1254.高中生物项目化学习的实践与思考

[摘要]：项目化学习是管理学中的项目在教育领域的延伸与运用,以学科的核心概念和原理为基础,学生在学习过程中针对某一实际问题通过调研、查阅文献和收集资料、分析研究等方法进行探究式活动,以制作作品或产品的形式展示探究所得,从而完成学习目标的一种新的学习方式。本文以“探究不同光源对植物生长的影响”项目为例,谈谈开展项目化学习发展学生科学思维与探究精神的实践与思考。项目化学习以真实世界的“情境”为线索,建立教学与真... [发表时间：2024/10/22 11:24:32]
1255.高中生物实验项目化学习对学生科学思维培养的影响

[摘要]：在当今知识经济时代，科学素养已成为衡量个人综合素质的重要标准。科学思维作为科学素养的核心，对于高中生来说，是其认识世界、解决问题的关键能力。高中生物实验项目化学习作为一种新型的教学模式，通过将实验与项目相结合，不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够有效地培养学生的科学思维[1]。本文旨在探讨高中生物实验项目化学习对学生科学思维培养的重要性，分析其对学生科学思维能力的具体影响，并提出优化建议，以期为高中... [发表时间：2024/10/22 11:23:49]
1256.怎样做跨学科主题学习研究？

[摘要]：教师源于学生提出的问题，基于学生的需求，以活动手册为支架，引导学生在真实生活情境中经历解决复杂问题的过程，促进学生全面而有个性的发展。翻开《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”），其中关于跨学科主题学习的内容引发了我的一段回忆。2014年，针对课程改革，北京市教委出台了相关政策，要求将不低于10%的课时用于以语文应用为主的综合实践活动。当时我正好执教三年级，结合第二单元“金色... [发表时间：2024/10/22 11:21:54]
1257.区域中小学青年教师评价改革探索

[摘要]：为摒弃评价教师的唯分数论的做法，探索区域性的以全面考核促进青年教师专业发展的评价模式，可在充分考量考核年限的基础上，构建包括一般基本功、专业基本功和高阶基本功的青年教师教学基本功“三阶”考核模式。一是内容结构化，即考核层次递进性和考核技能项目化相统一。考核内容包括三个层次，各层由若干子项目组成：一般基本功包括“两字”（粉笔字、钢笔字）、短文朗读、教材解读和信息技术应用能力等；专业基本功包括教学设计... [发表时间：2024/10/22 11:20:11]
1258.以“生长力”课程培育学生创新素养

[摘要]：马克思主义关于人的全面发展学说，为我们思考“人的活动、人的社会关系、人类的全面发展”，思考“人的素质的全面提高”“人的个性的全面发展”“即人的自觉能动性、创造性和自主性的全面发展”提供了理论基础。习近平总书记多次深刻指出要“不断促进人的全面发展”，要“充分激发蕴藏在人民群众中的创造伟力”。在党的二十大报告中，习近平总书记强调“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。必须坚... [发表时间：2024/10/22 11:19:33]
1259.学生的学习之“痛”，常常缘于我们的教学之“错”

[摘要]：在教书成长的经历中，我觉得自己最值得感恩的是，终于有一天体会到，学生的学习之“痛”，往往是缘于我们的教学之“错”。自此之后我便深刻地理解了，先把课上“对”是多么重要。学习之“痛”的归因在没有体会到这一点之前，我都会把学生的学习之“痛”，归因为学生上课没听，上课不专心，或者智商低，父母生得不够聪明，或者时间花得不够等等，总是理直气壮地指责学生，批评学生，兼而去抱怨家长。老师的理直气壮，让孩子们总是不... [发表时间：2024/10/22 11:13:23]
1260.早读领读员怎么选？怎么用？

[摘要]：1领读员怎么选？早读的时间很宝贵。可以预习读课文，可以复习读课文，可以读任务单，可以背课文。早读开启一天的学习生活，早读的质量直接决定了整个班一天的学习质量。一天又一天的学习质量决定着一学期的学习质量。谁来当早读领读员，这很重要。领读员要具备三个特点：（1）领读同学早上7:40前要到班级，7:50前是静默阅读时段，7:50-8:10是晨读时段。（2）领读员吐字要准确、有力、清晰流畅，声音洪亮，精神... [发表时间：2024/10/22 11:12:17]

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1255.高中生物实验项目化学习对学生科学思维培养的影响

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