随着现代语言学的迅猛发展，话语语言学作为一个前景广阔、最具活力的研究领域近年来得到快速发展并取得丰硕成果。全国话语语言学学术研讨会已经成功举办了七届，在学界产生了广泛良好的影响。
“第八届全国话语语言学学术研讨会”将由全国话语语言学研究会主办，中国高等教育学会外语教学研究分会和外语教学与研究出版社协办，北京外国语大学网络教育学院、人工智能与人类语言重点实验室承办。会议对于推动我国话语研究实践，促进当代话语语言学及其跨学科研究具有重要意义。在此，我们真诚地欢迎您惠临指导。现将有关事项通知如下：
一、会议主题和议题
时间：2022年6月11日-12日
会议主题及议题：人工智能背景下的话语研究
话语研究的历史与未来
话语的生成与理解
话语计算与人工智能
批评话语分析
多模态话语分析
生态话语研究
老年话语分析
基于语料库的话语分析
外交话语及对外话语建构
话语分析与翻译研究
当代话语分析与外语教学
二、会议形式
会议采取专题报告、互动研讨等方式对话语认知与话语计算相关议题进行深入探讨，同时欢迎与会代表向会务组提交相关的研究成果或论文研讨交流。会议拟邀请国内外话语语言学及其相关领域专家做主题发言。工作语言为汉语和英语。
三、特邀专家
顾曰国
博士，研究员，博士生导师。北京外国语大学人工智能与人类语言重点实验室首席专家，中国社会科学院创新工程首席研究员，网络教育学院荣誉院长，中国英汉语比较研究会语言智能教学专业委员会（ChinaCALL）主任。CSSCI刊物《当代语言学》杂志主编、国际语用学协会常务理事，中国功能语言学协会常务理事。国际著名SSCI刊物《篇章学》、《语用学》（国际语用学协会会刊）咨询编审、教育部远程教育专家组成员。主要研究领域为：信息技术与外语教育；网络教育；语料库语言学；话语分析等。
【主旨发言】
叙事与老年人生历程研究
【发言简介】
"叙事"或"叙述"很早见于我国文论，现代学者用它翻译英文“narrative”。在西方，叙事学（narratology）是一门专门的学问，有比较悠久的历史，至今已经形成多个分支，如小说叙事学、诗歌叙事学、文化叙事学、电影叙事学、混合现实叙事学等。研究者普遍接受的观点是：（1）叙事媒介不仅限于自然语言，还包括手势、影像、体态、数字符号等；（2）叙事不是作家专有特长。恰恰相反，人人都能叙事，儿童也不例外。“妈妈，今天我们小朋友一起野炊了。我吃了热狗”。这就是叙事。
本文着力老年人叙说自己人生故事。“人生即叙事” (life as narrative)研究在西方开展达30多年，叙事医学达半个世纪以上。我国相比之下开展较晚。本文老年叙事语料主要来自（1）老年人生历程访谈专门语料库（自建）；（2）老年日记与自传；（3）名家名人公开发表的自传。研究包括（1）叙事、记忆与人生故事；（2）个人叙事记忆与国家记忆、群体队列记忆对比；（3）人生历程叙事中的时空间结构分析；（4）人生历程叙事的逆向数据工程（即返老还童模拟）。
文旭
教授，博士生导师，西南大学外国语学院院长。教育部国家级人才特聘教授，全国翻译专业学位研究生教指委委员，教育部英语分指委委员。学术期刊Cognitive Linguistic Studies及Asian-Pacific Journal of Second and Foreign Language Education主编，国内外多种学术期刊编委。主要研究兴趣为认知语言学、语用学等。
【主旨发言】
社会认知、自我概念与话语构建
【发言简介】
本讲以社会认知理论为基础，通过分析自我概念的形成，探讨话语是如何构建的。自我概念或自我身份不是一个人的固有属性，而是必须不断重复建构的时间产物，具有情境性、相关性和求生性。自我概念可以被认为是一种社会认知过程和结构，受社会认知的强烈影响。也就是说，社会认知影响自我概念的形成，而自我概念又影响话语的构建，故话语具有典型的社会认知特征。
张德禄
同济大学特聘教授、博士生导师，主要研究系统功能语言学、英语文体学、符号学、外语教学、语篇分析、语用学等。共在国内外重要刊物上发表论文200余篇；在国内外重要和权威出版社出版专著、译著、教材、辞书等28部。共主持科学研究课题11项，其中国家课题2项，教育部规划课题2项等；获得教学科研奖励20多项，其中包括教育部高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）一等奖1项，山东省优秀社科成果二等奖4项，三等奖2项；山东省高校优秀科研成果一等奖3项。
【主旨发言】
社会符号学视域下多模态语篇的分析路径研究
【发言简介】
本文从社会符号学的视角探讨在通过多模态语法分析进行多模态语篇分析的几种分析路径。通过对多模态图文语篇的分析，我们发现从不同符号系统选择出来的不同符号组成的语篇应该用不同的路径进行分析。有的应该根据体现它们的符号系统的特点首先分析为次级语篇，然后再分析每个语篇的词汇语法，最后再根据情景语境和体裁等语境因素，探讨不同模态的语法是如何相互协同、互动和互补的。有的可以直接分析不同模态的词汇语法是如何体现语篇的，以及它们是如何在语境中协同、互动和互补的。因此，多模态语篇应该根据体现它们的不同模态在构建语篇中的不同作用来进行分析。
关键词：符号系统；模态；多模态语篇；词汇语法；分析路径
向明友
博士，对外经济贸易大学惠园杰出学者，二级教授，博士生导师，英语学院院长，教育部“新世纪优秀人才”，现兼任教育部全国大学外语教学指导委员会副主任委员，教育部翻译专业研究生教指委委员，曾兼任国务院学位委员会第七届“外国语言文学”学科评议组成员。
向明友教授长期从事语用学及功能语言学研究，已在Journal of Pragmatics, Language Sciences，《外语教学与研究》、《外国语》及《现代外语》等国内外一流学术期刊发表专业学术论文60余篇。
【主旨发言】
略论商务话语分类
【发言简介】
作为“人们如何在商业机构里完成工作所使用的书面语或口头语”抑或“在各种商务语境下语言和其他社会象征符号的话语使用和社会实践”的商务话语已被中外学者广泛关注。学者们采用不同方法，尝试从不同视角来探究商务话语，并取得了大批成果。但遗憾的是现存研究要么过于微观，仅探究某类词语或句式的使用，要么过于空泛，探究大一统的商务话语，总给人雾里看花，隔靴挠痒之感。本文拟因循言语行为理论框架，从话语的交际的宏、微观功能入手，尝试区分商务话语类型，为人们深入探究商务话语的本质与特征提供一个新的视角。
苗兴伟
北京师范大学外文学院教授，教育部新世纪优秀人才。主要从事功能语言学、语用学、语篇分析、文体学和应用语言学研究。发表学术论文90余篇，出版专著6部，教材2部，获省部级科研成果奖多次。主要从事功能语言学、语用学、语篇分析、文体学和语言教学研究。
【主旨发言】
批评话语研究中的话语建构论
【发言简介】
受后结构主义语言学思想的影响，话语建构论把语言看作是社会建构的手段，坚持“话语塑造社会，同时又被社会塑造”的语言辩证观。批评话语研究把话语看作是一种社会实践，话语不是被动地反映现实，而是通过在词汇语法系统中的选择建构现实。语言选择具有目的性和策略性，因而不同的语言选择具有不同的建构效应。本发言围绕话语建构论及其在批评话语研究中的应用，阐释话语的建构功能和话语的建构效应。
张辉
南京师范大学博士生导师，二级教授。湖北省“楚天学者”讲座教授，国家社科基金学科规划评审组专家。目前正在主持国家社科基金重点项目“汉语二语语法加工的神经认知与个体差异研究”。出版《熟语及其理解的认知语义学研究》、《认知转喻》（获江苏省哲学社会科学优秀成果奖二等奖）、《认知语义学研究》和《熟语表征和加工的神经认知研究》（获江苏省哲学社会科学优秀成果奖一等奖）等学术著作和教材10余部；在Journal of Neurolinguistics，Lingua, Journal of Language and Politics, Second Language Research, Frontier in Psychology, Australian Journal of Linguistics, 《外语教学与研究》《现代外语》和《外国语》等国内外重要学术期刊发表论文100余篇。主要从事认知语言学、神经语言学、二语习得的研究。
【主旨发言】
批评认知语言学的“心理学实验转向”——基于汉语语法构式的个案实证研究
【发言简介】
本研究运用线下纸质问卷调查的实验，采用了大样本的被试（数量是887人），探究了贸易争端汉语话语中的语法构式类型（非对称构式和交互构式）以及各自的语态或信息顺序如何影响中国大学生对事件双方的责任归咎和攻击性感知。为了避免被试固有立场的影响，将贸易争端的双方设置为甲国与乙国，使调查问卷的设计更加客观。调查问卷分为四个版本，分别是（1）不对称构式与主动语态，（2）不对称构式与被动语态，（3）交互构式与不同的信息结构（甲国在前、乙国在后），（4）互交构式与不同的信息结构（乙国在前、甲国在后）。
调查问卷的实验结果表明：（1）非对称构式的责任归咎偏施事，而交互构式的责任归咎较均等；（2）交互构式不但增强了非对称构式的受事的攻击性，也减弱了其施事的攻击性；（3）交互构式的责任归咎有偏左边行为者的微弱但不显著的倾向；（4）交互构式有左边行为者的攻击性强于右边行为者的微弱但不显著的倾向；（5）非对称构式的语态转换对攻击性感知无影响。
对此实验结果解释，我们认为，（1）语法构式类型（非对称构式和交互构式）能够对时政新闻中事件双方及其行为的社会感知产生影响，同时也为此观点提供了跨语言和跨文化的证据支持；（2）汉语交互构式的信息顺序引发了轻微但不显著的认知效应。虽然可能存在身体特异性的影响，但是信息顺序的认知效应减弱可能归因于加征关税行为的隐喻识解。另外汉英语言文化之间差异也起到了一定的作用，例如在汉语文化中，左右方位和情绪效价的联系不稳定，汉语没有真正的主谓结构，汉英语言思维方式存在着一定的差异。
何刚
语用学者，文化语用学研究者。华东师范大学外语学院英语系教授，语用学方向博士生导师，博士后合作导师。中国逻辑学会语用学专委会、全国话语语言学研究会副会长。长期从事语用学理论，尤其是文化语用学理论的研习，话语的文化语境化解释。在国际国内主要的语用学专业会议、国内语言学、外语类核心期刊、高校综合类学报文科版（社科版）发表过一些研究心得。学海无涯，不敢懈怠。
【主旨发言】
On the mode of Cultural Pragmatic Interpretation（文化语用的解释方式）
【发言简介】
Given an utterance, if and only if it is believed to have communicated certain cultural contextualized information，then such information must be interpreted .But how? Certain interpretive principles have to be observed. What are the things one can do in order for him or her to go deeper into/behind the utterance?
Definitely , he/she has to activate the event-sensitive cultural knowledge and become a culturally sensitive processor，making it possible for the mind to compute any piece of contextually-real culture , or context-culture correlates that would enable a culture-relevant interpretation of what really happens in the actual interpersonal interaction. Aspects or measures that contribute to a satisfying interpretive result will be examined and demonstrated in my presentation, building a mode of cultural pragmatic utterance understanding.
李佐文
教授，博士生导师。北京外国语大学人工智能与人类语言重点实验室主任。教育部外语教学指导委员会英语分委会委员，全国话语语言学研究会会长，中国广播电视联合会影视译制与传播委员会会长，中国高等教育学会外语研究分会常务理事等。在《外国语》、《中国外语》、《现代传播》、《外语研究》等刊物发表论文50余篇，出版专著教材10余部。研究领域为：话语语言学，计算语言学，语言教学等。
【主旨发言】
面向自然语言处理的通用篇章语义计算模型
【发言简介】
篇章语义的计算是一个非常复杂的问题，涉及篇章语义学，话语语言学，心理语言学，认知语言学，自然语言处理等很多领域，至今也没有形成一个统一的，完整的体系。如何实现海量文本的深度语义计算是目前认知智能必须面对的问题。篇章语义计算模型就是依赖形式化特征来实现对语义或意向成分主动控制的一种关系处理过程，用可计算的形式表征出话语意义的操作过程。到目前为止，自然语言处理领域还没有一个完整的深度话语语义表征模型，现有研究都是根据不同的需求和目标，提出了不同的角度或不同层面的语义计算理论，不具有各类语篇处理的通用性和深度需求，缺乏概念之间，模块之间的推理机制，因此面向深度自然语言处理的篇章语义结构通用模型研究十分必要。
许家金
北京外国语大学中国外语与教育研究中心副主任、教授、博士生导师。中国语料库语言学研究会秘书长、全国语料库翻译学研究会副会长、北京外国语大学人工智能与人类语言重点实验室多语种语料库研究中心主任。《语料库语言学》杂志主编。教育部“新世纪优秀人才”。主持9项国家社科基金及省部级课题。主要研究兴趣为：话语研究、二语习得、语言对比与翻译、语料库语言学。
【主旨发言】
话语研究的概率语境共选观
【发言简介】
本报告将从“概率语境共选”（probabilistic contextual co-selection）视角对语篇衔接研究、批判话语研究、语域变异研究、学术话语研究等话语语言学子领域的理论共核和方法实质进行剖析。报告针对每个子领域将以实证案例说明不同话语研究分支虽相对独立，但仍反映出语言运作中普遍存在的语境依存性。
四、参会方式
会议摘要提交已截止。有意听会者请于5月20日前通过会议报名系统（点击阅读原文获取）进行参会注册。谢谢！
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