【思政教育】岳奎：中国精神和中国力量的生命力所在

两个确立的决定性意义（笔谈）

编者按

2022年4月25日，习近平在中国人民大学考察调研时就如何讲好思政课发表重要讲话，指出：“思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活，老师要用心教，学生要用心悟，达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志。”“‘大思政课’我们要善用之，一定要跟现实结合起来。”这为思政课教师如何上好思政课，使思政课更好落实立德树人根本任务提出了更明确的要求。为了从理论上阐释思政课如何更好地把道理讲深、讲透、讲活，在教育部社科司的支持下，我刊邀请部分专家学者深入剖析思政课的本质，以笔谈形式予以刊发，以飨读者。

中国精神和中国力量的生命力所在

岳奎

青年兴则国家兴，青年强则国家强。习近平指出：“青春理想，青春活力，青春奋斗，是中国精神和中国力量的生命力所在。”这一重要论述对当代青年社会属性、本质属性和价值属性作出了全新阐释，是新时代青年成长成才的精神力量、行动指南。在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上，习近平发表重要讲话，对青年提出了殷切期望。当前，全党全国各族人民正意气风发向着全面建成社会主义现代化强国目标迈进，中华民族伟大复兴进入更加吃劲的关键时期。当代青年生逢伟大时代、肩负强国使命，唯有始终保持青春理想、青春活力、青春奋斗，在聚焦时代大主题中善用“大思政课”铸魂育人，才能不负青春、不负韶华、不负人民，让青春在全面建设社会主义现代化国家的广阔天地中绽放绚丽之花。

青春理想以担当汇聚能量。习近平指出：“火热的青春，需要坚定的理想信念。”崇高的理想信念是中国共产党人的精神支撑，支撑了一代代共产党人为人民、为国家、为民族前赴后继的奋斗，成为中国人民从站起来到富起来再到强起来的巨大动力，成为党百年历程中最可宝贵的红色基因。当代青年是中国特色社会主义事业的建设者和接班人，他们是否值得信赖，能否堪当大任，不仅关系到中国特色社会主义的现实境遇，而且关系到国家和民族的未来命运。纵观当代青年，他们价值观积极向上，能够自主找到马克思主义信仰的正确打开方式，他们不仅对自己的个人成长和未来生活有着独特的规划设计，还能够保持对传统文化的传承、对社会思潮的敏感、对重大问题的关切。不可否认，受复杂因素影响，社会价值取向日益多元，拜金主义、享乐主义、奢靡之风等不良社会风气依然存在，传播在现实生活中的戏谑文化四处可见，有的青年心理脆弱，矫揉造作，无病呻吟：“蓝瘦”“香菇”“扎心”；有的青年顺从环境，妥协困难，惧难偷懒：“佛系”“躺平”“摆烂”；等等，不一而足。当前，我国正处在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期，正处在从站起来、富起来到强起来的伟大跃进点，还有不少“攻坚战”要打、“硬骨头”要啃、“娄山关”要闯、“腊子口”要过，当代青年与社会一道承受着来自方方面面的挑战与考验，不可避免地存在信仰彷徨、学业压力、情感困惑、交往烦恼等问题，他们在梦想的征程中难免会有困惑的阶段，在成长的道路上难免会有迷茫的时期，在出彩的求索中难免会有纠结的片刻，但他们并没有因为困难而停滞、因为阵痛而后退、因为压力而逃离，而是始终坚守初心，坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，把人民对美好生活的向往作为奋斗目标。这就是新时代的中国青年，他们豪迈自信地走在中国特色社会主义的大道上，大力弘扬伟大建党精神，时刻抱持家国情怀和责任担当，自觉地将个人命运与国家命运紧密相连，把个人梦想与民族复兴紧密相连，用正能量感召着朋辈在为党和人民建功立业的时代洪流中贡献青春智慧和力量。

青春活力以激情澎湃春潮。习近平指出：“展望未来，我国青年一代必将大有可为，也必将大有作为。这是‘长江后浪推前浪’的历史规律，也是‘一代更比一代强’的青春责任。”当代青年是一群特殊而又重要的群体，他们大多为“00后”，而且大部分是独生子女，是成长在新世纪的新一代，他们接触信息多，学习热情高，接受能力强，个性鲜明、头脑敏捷、思维活跃；他们正值花样年华，正当青春无限，正将释放活力，渴望被关注、被接纳、被认可；他们是一支“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙”的青春力量。在庆祝中国共产党成立100周年大会上，共青团员和少先队员代表们集体致献词。面向天安门城楼，他们对党许下了青春的誓言。一句“强国有我，请党放心”响彻天安门广场，字字铿锵有力，动人心弦，充分展示出青年该有的样子。今年的冬奥会上，我们看到，“雪场凌空”的谷爱凌，“一鸣惊人”的苏翊鸣，“龙腾虎跃”的李文龙……青春的热情与赛场的冰雪相逢，蓬勃的青春力量用努力书写出青春最美的样子，用汗水激荡出时代最澎湃的浪花。诚然，点赞青年的活力之余，也不乏有一些奇谈怪论混淆视听，有的人把当代青年“个性鲜明”曲解为“个性异化”，“崇尚自由”等同于“自由散漫”，并认为他们因循守旧、满足现状，不思进取、坐享其成，这些标签化的认知，虽然片面地掩盖了他们丰富的时代面貌，但不能遮掩其激情满怀、朝气蓬勃、奋发向上的精神风貌。我们可以看到，捍卫主权的正义面前响彻着他们振聋发聩的呐喊，疫情防控的关键时刻镌刻着他们义无反顾的身影，永不停息的创新创业迸发着他们充沛强劲的活力，激情似火的社会实践深嵌着他们砥砺前行的脚步，崇尚真理的学业生涯厚积着他们好学深思的坚守，鱼龙混杂的网络世界回荡着他们旗帜鲜明的强音，他们激情澎湃、担当作为、干事创业、引领潮流，一张张朝气蓬勃的脸庞上，时刻洋溢着令人欣慰的精气神，永远充斥着敢于担当的正能量。这就是新时代的中国青年，困难面前不屈服，挫折面前不回头，委屈面前不抱怨，始终走在时代前列，用积极的行动诠释活力的内涵，用独特的创造激荡澎湃的春潮。

青春奋斗以创新创造未来。习近平指出：“奋斗是青春最亮丽的底色，行动是青年最有效的磨砺。有责任有担当，青春才会闪光。青年是常为新的，最具创新热情，最具创新动力。”青春是奋斗者最靓丽的节点，风华正茂的青年人思想活跃、精力充沛，思想更多元、视野更宽广，也更加开放自信。他们开拓进取、奋发有为，建功立业的舞台空前广阔，梦想成真的前景无限光明。每一位青年都可以把握属于自己的时代际遇和机缘，都可以在自己所处的时代条件下成就人生。幸福是奋斗出来的，奋斗的青春最美丽。站在过去与未来的梦想交汇点上，当代青年深知“天上不会掉馅饼，努力奋斗才能梦想成真”，他们充分捕捉一切合宜时机，以精进的态度求学问、以不倦的精神探新知、以务实的态度谋实践，既抬头看路又埋头奋斗，既仰望星空又深入思考，既胸怀美好又务实重干，始终用积极的、正面的态度去面对人生、感染他人、服务社会。马克思认为，世界上没有孑然独立的纯粹个体，一个人只有融入社会生活的大潮中，融入时代发展的主流中，才能为自我价值的最大实现提供最基本的保障。实践证明，不同时代有不同的主题和矛盾，不同的主题和矛盾需要不同的奋斗方式去解决。时代的场景在切换，青年的责任不改变。直观当下，当代青年寻求进步的愿望更加迫切，积极奉献的态度更加强烈，创新创业的热情更加豪迈，从“加工场”到“创工场”，从“中国制造”到“中国创造”，从“大众创业”到“万众创新”，他们积极融入创新创业创优，抢抓“人人皆可成才、人人尽展其才”的宝贵机遇，以永不懈怠的追求、只争朝夕的精神、不断超越的气魄，在创新创业的大潮中引领时代潮流，实现自身价值，成就人生梦想。

青春之课以思政铸魂育人。习近平在中国人民大学考察时强调：“青少年思想政治教育是一个接续的过程，要针对青少年成长的不同阶段，有针对性地开展思想政治教育。”思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。“上思政课不能拿着文件宣读，没有生命、干巴巴的。”这是习近平对上好思政课的殷切嘱托。培养担当民族复兴大任的时代新人，就要善用“大思政课”，立足世界大变局，着眼历史大视野，聚焦时代大主题，把理论供给与个人需求、知识传授与情感共鸣、传统优势与信息技术、课堂教学与社会实践有机结合起来，聚焦青年学生所思、所想、所盼、所求，有针对性地进行“滴灌”，讲道理讲情理、讲现实讲事实，把内容讲深、讲透、讲活，字字讲到最“渴”处、句句暖到心坎上，以此来解答思想疑惑、拉直心中问号、祛除心头迷雾，达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志的效果，引导青年沿着求真理、悟道理、明事理的方向前进，真正为青年点亮理想的灯、照亮前行的路。同时，要把学校小课堂与社会大课堂有机结合起来，让思政课教学深入工厂车间、社区军营、田间地头、弄堂小院，教育青年在中国特色社会主义实践最生动、最火热的地方认识国情、丰富阅历、磨炼意志、增长才干，引导青年用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中，奋力在青春的赛道上奔跑，争取跑出当代青年的最好成绩。

(本文作者系湖北省中国特色社会主义理论体系研究中心华中科技大学分中心常务副主任，华中科技大学马克思主义学院院长、教授)

文章载于《文化软实力》2022年第2期

转自：“i文化软实力”微信公众号

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