摘要
党史文化是中国共产党的历史积淀，是社会主义思想文化的传承。通过党史文化的传播可以助推大学生社会主义主流意识形态的认同，让大学生坚持社会主义道路，在信息化时代能够辨别信息的真伪，不随波逐流、人云亦云，不做出伤害国家的事情。文章结合党史文化传播的重要性、高校加强大学生意识形态教育的必要性，分析大学生意识形态教育面临的挑战，探究党史文化传播助推大学生社会主义主流意识形态认同的策略。
党史文化包含了无数中国共产党人的心血，透过党史能够看到中国共产党领导人民取得革命胜利，发展社会主义经济，带领人民创新致富的鲜明道路，学习党史可以启发民智，坚定党组织的领导。广大人民群众学习党史是从思想和意识上支持中国特色社会主义事业，再以行动建设社会主义社会，并时刻保持前进的势头，传播党史文化就是为了不忘初心，砥砺前行。
一
党史文化传播的重要性
对于任何国家和社会来说，意识形态都是人民群众思想意志的重要体现，关乎国家的政治安全。大学作为培养社会主义建设者的主要场地，应当重视学生对我国当前主流意识形态的认同，通过党史教育，让大学生了解现代生活的来之不易。我国大学坚持社会主义办学方向，在办学的过程中必然要坚定不移地引导大学生对我国的制度和执政思想产生认同感，坚定党和国家宣导的价值观念。党史文化渗透到大学生的思政课程中，能够帮助大学生了解党史，进而认同社会主义发展的历史，在新时期依然坚持党的领导，争当共产党人，捍卫国家利益。
（一）党史文化传播是新时代增强意识形态认同的重要手段
随着信息化技术的发展，经济已经呈现全球化趋势，大学生获取信息的渠道越来越多，接收的信息也越来越复杂。大学生正处于“三观”和意识形态形成的关键阶段，必须重视对大学生意识形态的构建，让他们坚定社会主义主流的意识形态。党史文化传播是新时代增强大学生意识形态认同的重要手段。为了让大学生清楚知晓党的核心价值理念以及党的光荣岁月，让大学生对社会主义意识形态产生共鸣，主动、有意识地接受党史文化的传播，高校应当重视党史文化的宣导和传播，发挥党史文化的引导作用，加强大学生对主流文化的认同。尤其是在信息化时代的环境下，党史文化可以通过多种形式传播，新媒体平台、影视剧、社交平台等，都是大学生比较容易接受的，也会成为未来党史文化传播的主要方式。
（二）党史文化关乎社会主义意识形态的安全
近年来，由于网络的兴起，人们可以通过网络接收和传递信息，大学生是网络的主要受众，他们习惯通过社交软件发表意见，也受到各种各样意识形态的影响，甚至出现意识形态偏差。这些都严重影响了我国大学生对社会主义意识形态的认同。要保障大学生意识形态正确，需要通过党史文化的传播，提高大学生对主流意识形态的理解和认同，让网络发挥正向效果，确保社会主义主流意识形态的安全性。
（三）党史文化有利于扩大社会主义意识形态的影响
党史文化的宣导能够从党的历史发展角度解答大学生所遇到的思想问题，引导他们建立正确的信仰和价值取向。党史文化是党在实践中的经验总结，有着教化作用，大学生了解党史文化，被波澜壮阔的党史吸引，自觉成为党史的传播者，这是社会主义主流意识形态发展的新途径，加深对大学生的影响，让大学生可以坚定信念，自觉抵制国外意识形态的侵蚀。
二
高校加强大学生
意识形态教育的必要性
意识形态教育是社会主义核心价值体系建设的重要环节，意识形态的整合统一有利于强化群众的民族性、爱国意识，让他们理解并认同社会主义的核心价值理念，身体力行地拥护党的领导，自觉提升思想高度，愿意为国家建设和社会公序良俗构建添砖加瓦。而大学生是国家的希望，是社会未来的建设者，对他们开展意识形态教育具有很大的必要性。加强大学生的意识形态教育，有利于提高他们作为未来主人翁的思想高度。在大学期间，教师是意识形态教育的主要实施者，学生的意识形态构建离不开教师的教育，教师需要增强自身的专业性，深入研究马克思主义以及我国社会主义的发展现状，提高自身对理论知识的理解，并通过语言和行为传递给大学生，让他们相信马克思主义的科学性和研究性。如此，学生才能够坚定信仰，深切认识到社会主义的优越性，自觉抵抗其他外来意识形态的冲击，形成正确的世界观、人生观和价值观。同时，需要明确高校是大学生社会主义意识形态建设的主要阵地，要通过高校的思政教育以及党史教育等多种渠道，强化对学生意识形态的教育。
三
大学生意识形态教育面临的挑战
（一）大学生思想意识逐渐复杂
当代大学生成长于物质生活富足、经济高度发展的社会，科技的发展加快信息的传播，人们的思想言论更加自由、个性。大学生群体作为接受新鲜事物最快的群体，他们更加包容，思想也比较单纯，容易被影响和利用，如对于一些社会负面新闻，自以为了解了事件的真相而质疑。事实上大学生的思想并不成熟，还不具备透过事件表象分析深层真理的能力，接触的意识形态越多，他们的思想越混乱，越不能坚定信念。同时，大学生也有个体差异性，每个学生生长环境不同，对信息的理解有所不同，有些学生思想比较偏激，容易受到其他信息的影响，在政治认同上过于片面。以上都说明当前大学生群体具有复杂性，需要根据学生情况进行分析，正确引导他们，并获得他们的认同，对他们开展社会主流意识形态教育。
（二）社会环境的复杂性
网络技术加快了全球化的趋势，也使国家与国家之间的交流更加频繁。文化的冲击与交流越来越多，使得社会环境变得越发复杂。尤其是中国的综合实力不断提升，国际地位不断提高，一些对中国不利的言论也越来越多，并随着网络不断传播。如一些西方国家夸大所谓“自由”“民主”的价值理念，美化自身政治体制的不合理性，给我国大众的意识形态带来了一定的影响。而大学并非封闭的环境，大学生容易受到这些不利言论的影响，产生对社会主义意识形态的偏见。对此，高校在开展意识形态教育的时候需要了解社会环境的复杂性，关注大学生的思想变化，利用党史文化及时开展引导，提高大学生对社会主义意识形态的认同。
（三）部分高校对学生意识形态的构建不够重视
部分高校在开展大学生思政教育以及意识形态教育的过程中，方式方法过于老套死板，无法引起大学生学习的兴趣。很多教师自身对社会主义主流意识形态的理解不够透彻，缺乏对马克思主义的深刻理解，这样的教育注定流于表面，效果欠佳。尤其是教师自身的信仰不够坚定，在面对学生的一些问题时，无法给出有效的答复，不能很好地解答学生的疑惑，致使学生不够信任老师。
目前高校大学生的意识形态构建面临各种挑战因素，不论是高校自身的因素，还是社会因素，都会或多或少影响大学生对社会主义主流意识形态的认同，使得信仰不稳定、思想容易动摇的大学生对社会主义宣导的主流价值理念以及意识形态产生误会甚至质疑。大学生是国家未来的建设者和接班人，若他们的意识形态不够坚定，影响必然是十分深远的。如今高校应当以党史教育为大学生社会主义主流意识形态构建的重要途径，以党的历史感染他们，让他们感受到作为执政党决策的科学性和合理性，启发他们思考，进而坚定自身的信仰。
四
党史文化传播助推大学生
社会主义主流意识形态认同的策略
（一）加强党史文化在大学生思政教育中的影响力
中国共产党诞生于国家危难之际，经历重重磨砺，与国家的实际不断适应、不断磨合，最终带领国家走出危难。然而，部分当代大学生对党波澜壮阔的历史知之甚少，不清楚党发展的艰辛，不了解党执政的科学性和合理性，自然受到党史的影响较少。这也是因为在进入新时期后，党史教育的开展不够有效，没能根据时代的变化及时调整教育和宣传的方法。党史文化在不同时期应该采取不同的传递方式，根据社会的发展进行创新创造，从而持续不断地传播党史文化，展现党史文化的能量。在大学生思政教育中应当增加党史文化学习的部分，在开展大学生主流意识形态树立活动的时候，通过学习党史，大学生能产生对党史文化的认同，进而形成正确的价值取向和意识形态。高校首先需要创新党史文化在大学生群体中的传播途径。信息化时代的到来、新兴媒体的兴起改变了大学生接收信息的方式，大学生也喜欢通过网络获取信息。在高校党史文化的传播中应当重视媒体环境的变化，结合新媒体的方式创新党史传播方法，可以利用微博、公众号等进行党史宣传，让信息辐射的范围更广泛。针对部分热点话题和热点事件，学校的官方平台需要谨慎发言，并培养大学生明辨是非的能力，有力地抵制各种错误思想和观点。通过拓宽党史文化的传播渠道，增强党史在学生中的影响力，使其更加认同国家和社会宣导的主流思想。
（二）拓宽党史文化传播的平台
在新时期，党史文化借助互联网有了更多宣传和传播的途径，大学生也可以借助互联网平台了解党史，通过各种影视剧产生对党史文化的信赖和认同。互联网作为宣传党史的有效途径，也是大学生了解各种思想、政治理念和制度的平台。在党史文化传播的过程中，需要避免冲突，着力引导网络风向，构建党史文化传播平台。党史文化传播是助推大学生意识形态认同的重要方式，在媒体融合发展的历史时期，党史文化的传播必须与互联网紧密融合，进一步拓宽党史文化传播的渠道。首先，让传统媒体与新媒体共同发言，抓住党的历史上的重大事件进行全方位宣传。通过各个媒体渠道的宣传，学生将会加深对历史的了解，进而进行深层次的思考。其次，主流媒体要增强在大学生心中的公信力，联合国家净化网络，多多推出学习党史的平台，让学生可以自行浏览和了解党的历史。
（三）助推大学生认同社会主义主流意识形态
当代大学生成长于衣食无忧的时代，较难体会衣食短缺的艰苦时代产生的奋斗精神，空讲历史理念，很难引发他们的共鸣。因此，利用党史文化助推大学生社会主义意识形态的认同，需要将理论与实践相结合，给大学生更多亲身体验的机会。增加党史文化的内容，让党史文化有机会助推大学生对社会主义主流意识形态的认同。高校应当根据党的历史阶段进行宣传，让党史文化与现在的生活相关联，让大学生有代入感，知晓当今生活来之不易，一餐一饭皆是先人的奋斗，未来应当接过建设社会的大旗，努力学习，为社会发展贡献力量。通过对先辈拼搏历史的学习，学生还可以坚定建设中国特色社会主义的决心，认同社会主义的主流意识形态。在党史文化传播的过程中，必须坚持从群众中来，到群众中去，以大学生喜欢的方式展开宣传，表达的语言也要尽可能贴合大学生的实际情况。
（四）培养党史文化传播的人才
党史文化传播和大学生社会主义主流意识形态认同需要专业的党史人才，要求其对党史有着深刻的认识和研究，具备创新能力，不因循守旧，热爱国家和教育事业。高校在传播党史文化，助力大学生社会主义意识形态建立的过程中，要有意识地培养党史文化传播相关的人才，让更多的人投入社会主义意识形态建设。同时，培养党史人才，还需要巧用激励机制，调动优秀人才的积极性，让他们在工作中发挥自己的力量。党史文化助推大学生社会主义意识形态的认同，需要专业人才的推动，充分发挥党史专业人才的专业能力。
综上所述，党史文化体现了党的思想文化和意识形态，大学生作为未来社会主义的建设者，应当在党史文化的影响中，端正自己的意识形态，自觉抵制其他不良意识形态。在新时代坚定立场，让社会主义主流意识形态真正深入大学生群体中。
【来源】《时代报告》2022/5 总第440期。
【作者单位】许丹丹，杨海霞 ，常州大学。
转自：时代报告学术研究
如有侵权，请联系本站删除！
