《体育教育学刊》关于“《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》与核心素养导向下的体育课程改革”专题征稿启事

武汉体育学院期刊 武术与科研 2022-05-04 21:23

2022年4月，教育部印发了《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》，新的课程标准落实“立德树人”根本任务，坚持“健康第一”指导思想，聚焦学生体育与健康核心素养的培养，关注儿童青少年的健康成长和全面发展。义务教育体育与健康课程是实现儿童青少年全面发展的重要路径，对于促进学生积极参与体育运动、养成健康生活方式、健全人格品质，提升国民综合素质，推动社会文明进步，建设健康中国和体育强国具有深远意义。

如何精准理解《课程标准（2022年版）》的精神，纵深推进体育课程改革，真正将课程标准的新思想、新理念和新方法落实于实践之中，是关乎学校体育改革和发展的关键问题，也是关乎民族复兴和国家未来的重要议题。为此，《体育教育学刊》编辑部策划“《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》与核心素养导向下的体育课程改革”专题，并由《体育教育学刊》编委会成员、教育部普通高中体育与健康课程标准修订专家组秘书、教育部义务教育体育与健康课程标准修订专家组成员兼秘书尹志华博士担任栏目组稿人，诚向国内外关心关注体育教育事业发展的学者征稿，具体事宜如下。

1选题方向

围绕“《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》与核心素养导向下的体育课程改革”，可从新时代体育课程改革方向、新课标内容解读和实施策略、新旧课标的梳理与对比、体育与健康核心素养等宏观主题，以及基于核心素养的运动技能、健康教育、跨学科主题教学、结构化知识与技能教学、教学情境、运动负荷、学业质量与学习评价、体育教师成长等微观主题进行选题。

2投稿方式及截止时间

2022年7月30日之前，作者可登录《体育教育学刊》官方网站（https://tyhs.cbpt.cnki.net）投稿，请在标题前加上“专题征稿”，编辑部将开设绿色通道，对于高质量学术成果优先发表并支付稿酬。