“在撰写论文的过程中，修改是必不可少的一环，它直接关系到论文的质量和学术水平。本文将介绍几种有效的论文修改方法，帮助作者更好地完善自己的研究成果。”
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第一遍，最基础的校对工作
从小到大，语文老师总是要求我们朗读课文，课本上的优秀文章往往读起来朗朗上口，给人美的享受。那么我们是不是可以用同样的方法来修改论文呢？
通过一字一句地朗读论文，我们可以及时发现词语含混不清、句子拗口、逻辑结构不紧密等语言表达问题。
从论文第一页开始看起，放慢阅读速度，一个字一个字地捋过去，不要跳读。
在读的过程中，仔细留意标点符号是否运用正确、措辞是否存在语法错误、有没有错别字。
第一遍阅读初稿的目的就是排除掉所有可能存在的低级错误，让这篇论文一看就是你认认真真写出来的。同时，也能够让你完整地回顾初稿中的所有内容，重新找回写论文的状态。
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第二遍，修改内容
先用下划线或者荧光笔标注出初稿中需要修改的内容，明确修改范围。
其中既包括导师在修改意见中指出的问题，又包括查重之后重复率较高、需要进一步修改润色的部分。（茅茅虫可以免费查重，领取方式在文末的“肥虫福利”）
在标注的过程中，建议同学们把word文档中“新建批注”的功能用起来，将导师建议的修改方向以及自己的修改思路在正文的一侧用批注简单地写一下，这样后续该怎么改就一目了然了。
当我们自己的想法和导师的想法是存在冲突时，当导师意见和评审意见产生矛盾时，在这种情况下，我们要坚持两个原则：
一是“有问题，找导师”。
自己带着思考的结果和初步解决方案，主动联系导师，坦诚地告诉他你遇到了什么困难，哪里搞不明白，向他寻求帮助。
二是“谁对论文的话语权更大，就听谁的”。
肥虫有小伙伴遇到过这种情况：毕业论文的盲审意见出来之后，她按照盲审意见改好了论文，去参加答辩，但是答辩时老师提出的意见和盲审意见是冲突的。
假设是你遇到了这种极限二选一的情况，你会怎么办呢？比较稳妥的办法就是“谁对论文的话语权更大，听谁的”。
按照先盲审后答辩的流程，答辩通过才是决定毕业论文生死的关键，所以这种情况下建议采用答辩意见，毕竟写毕业论文的最终目的是顺利毕业嘛。
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第三遍，大刀阔斧改改改
通读还是从头开始，一边看，一边改，能够帮助我们把握上下文之间的内在联系，确保原有内容和修改内容之间的衔接连贯自然。
建议使用word文档的修订功能，这样我们能随时将修改前后的内容进行比较。
我们还要注意修改次序和修改重点，应该按照先整体完成再局部细化的顺序进行，也就是先改框架再改标题，最后改正文；优先修改问题较大、需要大篇幅重写的地方，再将剩下的时间留给问题较小，不影响论文整体质量的地方。
每修改完一个小节，可以对照之前在批注里写下的修改方向，看看是否完整解决了当时被提出的问题，以此来核验修改是否到位。
要有计划地按章节来拆分修改工作，合理安排每一天的工作量，确保自己可以打好持久战。
许多优秀的文章都不是一气呵成的，而是精雕细琢、仔细修改得来的，这个原则同样适用于学术论文的撰写，大家一起加油吧～
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与导师高效沟通话术
MAOMAOCHONG
在网上看到一些同学还是有些害怕和导师交流，还会紧张到词穷。给大家分享一下和导师沟通的话术，希望对大家有所帮助。
1、提交论文初稿时
XX老师好，这是我的论文初稿，您要是有空了，麻烦您帮忙看下，谢谢老师!
2、提交论文二稿、三稿时
XX老师好，我把论文初稿按照您的意见修改了，可能还有一些不足，辛苦老师再看一下啦~后续不足我会继续修改完善的，谢谢老师!
3、提交论文终稿时
XX老师好，这是我的毕业论文终稿，已经按照您的意见修改好了，辛苦老师审阅~
4、平常回复导师的建议时
导师：论文的进度怎么样了？
我1：老师，论文还在修改阶段，已经查阅了相关资料（没有完成但是要向老师说明我们的进度）我会尽快修改，预计XX号给您发过来。
我2：老师，我最近在写论文XX部分遇到XX问题，还需要XX时间完成。
5、导师安排任务时
导师：在学校吗?可以去图书馆查查关于XXXX的资料来补充一下你的论文理论。
我：好的，老师！关于XXXX理论我之前在网上没有找到过资源，我现在就去学校图书馆看看。
与导师交流其实也没有那么恐怖啦，不要害怕，勇敢地去回复导师们的消息吧，只要注意礼貌，不要忘了基本的礼仪就OK的啦~
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