硕士学位论文一般有什么硬伤？

硬伤主要有：

明显离题。例如题目是基于A的B研究，既然是基于A做研究，A应该贯穿论文的主要章节，就像一根线一样把珠子串起来。但实际上有些论文只在论文的前面提了一下A，后面真正进入自己的研究时不见了A的踪影，明显离题。离题的另一种情形是题目说研究B，但论文的主要或重要内容却是C。

上下脱节。例如前面A章中的内容或结果应该是为后面的B、C章做铺垫或服务的，对后面有贡献才对。但实际上A章却是孤立的，看不出A与后面的联系，把A删去也不影响整篇论文的逻辑和结果、结论。A也就成了灌水。上下脱节的另一种普遍情况是前面的理论和方法说了很多，但后面研究起来后并没有应用这些理论和方法。

缺乏逻辑。例如研究了A，又研究了B，试图以A、B来说明或证明C，但A和B并没有逻辑上的关系，甚至A或B与C之间也没有逻辑上或内在的联系。这其实也是一种离题。

头重脚轻。这种情况往往出现在最后的策略、优化等章节里。例如题目里有策略、优化等，这意味着策略、优化应成为论文的重要研究内容，但却往往只出现在后面的章节中，且一带而过，甚至与前面研究的结果没有什么联系，凭空飞来。

问卷调查过于随意。缺乏预调查。调查的内容缺乏针对性，调查对象和时空节点不合理，调查份数太少，乱用数理统计方法处理调查数据，调查分析的结果和结论经不起质疑。

轻视方法和数据。没有科学合理的研究方法流程、数据等，通篇都在做思辨、辩述、说理。即便是人文社会科学、现在也有很多是采用数量方法和数据进行研究了（这么说并不是否定思辨）。即使有方法和数据，也存在交代不清的问题，让读者无法理解和认可其研究成果和结果的科学性、合理性。

其它一些主要问题是：

文献综述太弱。行内人一眼就能看出他自己并没有去阅读多少文献，都是转引别人的综述；综述很空泛，没有针对论文题目和研究内容进行深入检索、阅读、分析和总结。

主要和重要的概念、术语界定不清。

摘要和关键词不会写。例如像流水账一样介绍自己的研究，首先做了什么，然后做了什么......。关键词也没有反映出研究的主要内容。

格式不规范。最普遍的不规范是参考文献和图表。

错别字和语病。

题目冗长且不顺畅。

题目或研究内容偏离本学科（当然也相关，不是不能研究），造成研究困难和成果的诸多问题，甚至文中多次出现不知所云的文字。

另外预/正答辩时PPT汇报我也没见到过有做得好的，都是按照论文的章节从头到尾地念一遍，为赶时间还念得很急促，根本无法吸引听众的注意，尤其是评委，在我看来是浪费时间。

学位论文答辩中，好的汇报和答辩应该是这样：

PPT的字要少、精和大，要让教室后面的人也能看清，不要满屏的小字。图也是如此，必要时可增加局部放大图。

PPT内容切忌流水账（从绪论讲到结论），要突出你的最重要的研究方法、数据说明和处理、发现的问题、研究的结果和结论，以及对盲意见的回应，最后附上查重报告截图。

不要坐着，要站在屏幕旁边，面对评委进行汇报，用遥控笔翻页，必要时用遥控笔（带激光笔功能）指点屏幕的内容。

语速适中，突出重点，声音足够大，让后面的人听清。不要像机器人一样背台词。

回答老师提问时必须正面和直接回答，要简明扼要。不懂就坦率说不懂，错了、考虑欠缺等也要坦率承认，并感谢评委的指正。不要顾左右而言它，这样既浪费时间，也给评委留下不好的印象。如果不同意评委的意见，可以自信和有礼貌地解释，最好拿出证据或依据（你自己的或别人的）。

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