论文学术性≠晦涩难懂，这些提升论文可读性的技巧速收藏！

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提升论文可读性的几大方法

擅用语态

现代的科技论文写作均倾向于使用主动语态（而非被动语态）。一些权威的论文体例指南（如APA、AMA、Nature等）都指出应优先使用主动语态。以主动语态表述的句子显得更加直接了当且易于阅读。主动语态也清楚地说明了是谁做了什么。

例如：

“The reasons underlying sedentary behavior were investigated”（被动语态）

在这个句子中，我们不知道是谁开展了这项调查，只有在读到句末找到动词后才能大致了解。

“We investigated the reasons underlying sedentary behavior”（主动语态）

这样，我们在句子的开头就知道是谁 （“we”）做了什么 （“investigated”） 。

第二句更具可读性。

虽然如此，在某些场合使用被动语态可能更适合；因此，在同一篇论文中，两种语态可以都使用。在“方法”部分，使用被动语态可使稿件更简洁。

例如：

“Participants were weighed at baseline”，这样写可读性更强；如果写成“A researcher weighed participants at baseline”，则显得繁琐多了。

擅用短句

短句要比长句更易理解。应把每个句子的长度控制在15~20个单词之间。如果你发现一个句子需要用多个逗号来进行分隔，那么，这个句子应该是过于冗长了。可试着把它分成两个或多个较短的句子。

掌握主谓关系

如果主语紧挨着谓语，整个句子就较易阅读。当主语和谓语在句子中相隔过远，读者可能得多读两遍才能理解句子的意思。

例如：

"The drug treatment, which was administered to all of the 120 study participants during the 16-week study period, showed statistically significant improvements in glycemic control."

主语（“drug treatment”）和谓语（“showed”）之间被诸多信息分隔开来，这就无形之中增加了阅读的难度。

避用冗语

冗语是重复无用的单词；亦即，同一事物说两次（甚至多次）。这种情况应予避免。

例如:

“Eight subjects were lost to follow-up”

“Overall, a total of eight subjects were lost to follow-up”

第二句中“Overall”和“a total of”都不言自明，故无须写出来，因此第一句更简洁易读。

擅用衔接过渡词

在动笔撰写稿件的各部分之前，最好可以给出稿件的可视化结构，以便你对如何有效讲述这一故事做到心中有数。你必须以合乎逻辑的方式表述你的观点，同时稿件也必须前后连贯，这就需要擅于运用过渡词。添加必要的过渡词，可以大幅度增加可读性。有的过渡词还具备粘合剂功能，告诉读者相邻两个单元之间的关系。对于大块内容，应使用导航语句和导航段落来实现过渡。

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